小班小狗画画儿教案

小班小狗画画儿教案篇一：幼儿园小班画画教案设1

幼儿园小班画画教案设计：给鸟宝宝搭个窝

活动目标

1．学习用不同方向的直线穿插在一起表现鸟窝。

2．通过搭鸟窝的玩耍，感受和表现不同方向的直线。

3．体验成功地为鸟宝宝“搭窝”的欢快。

活动预备

1．看到过鸟窝或观看过鸟窝的图片，知道鸟窝是小鸟的家。

2．师幼共同收集的小树枝、树叶和纸碗。

3．幼儿涂好颜色的小鸟图片，油画棒。

4．画有树权的灰色砂纸人手一张。

活动过程

1、教师讲故事导人活动，引起幼儿为鸟宝宝搭鸟窝的愿望。

教师：在高高的大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和它的宝宝们。有一天，鸟妈妈飞去给鸟宝宝找东西吃。突然刮起了大风、下起了大雨，鸟宝宝的家被风吹歪、被雨淋破了。没有了家，鸟宝宝好可怕呀!怎么办呢?

2、幼儿通过“搭鸟窝”的玩耍，感受不同方向的直线穿插在一起。

(1)引导幼儿争论怎么给鸟宝宝搭鸟窝。

教师：我们一起来帮帮鸟宝宝，给它们重搭一个家吧!鸟窝应当怎么搭?小树枝怎么搭鸟窝才结实呢?

(2)教师小结：小树枝要紧紧地靠在一起，有的横着、有的竖着、有的斜着穿插在一起，鸟窝才结实。

(3)幼儿尝试在纸碗上用小树枝为鸟宝宝搭鸟窝，教师鼓舞幼儿把粗瘦长短不一的树枝穿插在一起。

3、幼儿用绘画的方法为鸟宝宝搭“鸟窝”。

(1)教师出示画有树权的底图，引起幼儿添画鸟窝的兴趣。

①教师：还有很多鸟宝宝没有家呢，我们也来帮它们搭一个家吧!

②教师：鸟宝宝宠爱很多小树枝搭在一起的鸟窝。

③教师：鸟窝要画在哪里呢?

(2)幼儿为鸟宝宝添画鸟窝，教师巡回指导，提示幼儿留意将线条穿插在一起。

●在指导的过程中，教师突出给鸟宝宝“搭窝”的情境，以鸟宝宝的口吻提示幼儿，用不同方向的线条表现鸟窝，把线条画得多一些、密一些。例如，“家假设再有一些竖着的小树枝就更结实了”。“小树枝假设再靠紧一点、多一点，我就不怕大风大雨了”。

4、赏识幼儿作品，体验为鸟宝宝搭窝的欢快。

教师：鸟妈妈回来了，观看ef小朋友们给鸟宝宝搭的家，可欢快了!鸟宝宝住在鸟窝里面，再也不怕大风大雨了，真舒适呀!感谢小朋友!活动建议

☆活动廷伸幼儿尝试用毛根、长纸条等不同的材料表现鸟窝，感受线条的穿插。

☆区角活动①美术区：供给油泥，引导幼儿用搓长的方法，为鸟宝宝的鸟窝做小树枝。②语言区：供给图片，幼儿学习表达《给鸟宝宝搭鸟窝》的故事。

☆环境创设在活动室的墙面上布置树林的图片，把幼儿的作品贴在背景图上。

☆家园共育家长带幼儿到大自然观看鸟窝，让幼儿知道鸟窝是鸟宝宝的家。

篇二：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最秀丽

小班美术活动：我的小鱼最秀丽

袁玉倩沂水县试验幼儿园

设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿供给自由表现的时机，鼓舞幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。依据要求，我让幼儿选择自己宠爱的颜色，用水彩笔进展大胆的涂鸦。活动目标：

1、尝试绘画各种线条。

2、能够用自己宠爱的颜色给小鱼图上秀丽的颜色。

3、养成良好的用笔习惯。

活动预备：

材料预备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。〔数量与幼儿一样〕学问预备：赏识各种颜色、各种外形的小鱼。

活动过程：

一、开头局部：

1、做小鱼游泳的动作，引出小鱼。

2、观看《海底世界》，赏识各种各样的小鱼。

3、导出本课学习内容。

海底的小鱼秀丽吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参与海底的选美活动，把海底全部的小鱼都变成了白色。小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上秀丽的衣服？

二、根本局部：

1、出示小鱼例图，师进展涂色示范。

边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。完毕时给水彩笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。

2、幼儿依据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对力气稍差的幼儿进

行个别指导。

3、选美活动。幼儿呈现自己的作品，体验成功的乐趣。

小朋友们已经给小鱼穿上秀丽的衣服了，小鱼们可以去选美了。请你们看看哪些小鱼最秀丽？为什么？

三、完毕局部：

我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子完毕活动。拓展局部：

可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上秀丽的衣服。

反思：

幼儿由于初次接触美术活动，难免会消逝各种问题，如：不会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽……有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色，一味的依据自己的意愿乱涂乱画，没有完本钱次活动任务。等等，这需要教师反复的进展此类活动，状况便可以得到很大的改观。

篇三：幼儿园小班美术教案

幼儿园小班美术教案：苹果

执教教师：钟如钟利英

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培育正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的力气。

3、生疏三原色中的红色，并初步学会按确定方向涂色。

活动预备

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，教师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?

二、开放

1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果，引导幼儿观看：

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

2.学习涂色苹果

教师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?

今日教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上秀丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按确定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按确定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。

准时订正幼儿的绘画姿势，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.呈现幼儿作品，进展讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓舞。

三、完毕

展出幼儿全部作品，请幼儿赏识，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班美术教案：花叶子

执教教师：钟如钟利英

活动目标

1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。

2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，熬炼手部动作的灵敏性。

活动预备

1、图片—枫树叶

2、涂色—树叶，枫叶。

3、幼儿用图画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

出示图片：叶子

小朋友，你们看看这些叶子秀丽吗?

认真观看一下，这些叶子是什么外形的、什么颜色的，叶子上长着什么。

二、开放

1、出示涂色—叶子

教师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

什么颜色最秀丽呀?

(教师鼓舞和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。

2、教师示范涂色方法

涂色时，顺着一个方向涂，

尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。

小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。

3、幼儿绘画，均匀涂色。

鼓舞幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓舞、表扬，涂的慢的小朋友赐予指导、帮助。

三、完毕

1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互赏识，教师讲评幼儿涂色作品。

2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得特别秀丽，它们呀可欢快了。小叶子们要感谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?

幼儿园小班美术教案：菠萝

执教教师：钟如钟利英

活动目标

1、生疏桔黄色，并初步学会按确定方向涂色。

2、培育幼儿大胆绘画的力气，激发对美术活动的兴趣。

活动预备

1、图片-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以奇特的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢?

(谜底：菠萝)

2.教师：今日我们来画菠萝好吗?

二、开放

1.感知菠萝的颜色

课件播放：

引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

2.学习涂色菠萝

(1)教师讲解示范涂色的方法

生疏橘黄色

这只油画棒是什么颜色的?

今日教师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上秀丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按确定方向涂色，

(2)提示幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。

(3)图片赏识-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，

右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

按确定方向认真涂色，

比比谁给菠萝穿的衣服最秀丽。

4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。

订正幼儿的绘画姿势，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.呈现幼儿作品，进展讲评，

对涂色均匀完整的作品呈现鼓舞。

三、完毕

展出幼儿全部作品，请幼儿赏识。

幼儿园小班美术教案：我宠爱的小汽车

执教教师：钟利英钟如

活动目标

1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢快。

2、培育幼儿的均匀涂色和大胆制造的力气。

3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。

活动预备

1、涂色：汽车

2、范画：汽车

3、蜡笔，画纸。

活动过程

一、导入

1.出示不同类型的涂色—汽车。

教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?

帮助幼儿一一识别。

2.观看：这些小汽车秀丽吗?

引导幼儿觉察小汽车没有秀丽的颜色。

二、开放

1、这些汽车都有什么用途?

2、赏识范画

3、你最宠爱哪种颜色?

请小朋友为小汽车涂上自己宠爱的秀丽