人教版高一体育羽毛球大单元（大单元考核）教案

人教版高一体育羽毛球大单元（大单元考核）教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版高一体育羽毛球大单元（大单元考核）

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：2课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过羽毛球基本技术的学习与训练，提高学生的运动技能，增强体能，培养团队协作和竞技意识。同时，注重学生在运动过程中的自我保护意识，形成良好的运动习惯，促进身心健康发展。在教学中，强调遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德，培养学生积极进取、团结协作的精神风貌。教学难点与重点1.教学重点：

①羽毛球的基本发球技巧，包括正手发球和反手发球；

②羽毛球的挥拍动作，包括正手和反手挥拍；

③羽毛球比赛的基本规则和战术应用。

2.教学难点：

①正手和反手发球时的力量和角度控制，确保球的飞行轨迹和速度符合比赛要求；

②挥拍动作的连贯性和准确性，以及在不同情况下对挥拍动作的调整；

③在比赛中根据对手的站位和动作预判对方可能的接球方向，及时调整自己的位置和战术。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球、计分板、运动服装

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：羽毛球技术教学视频、运动伤害预防资料

-教学手段：小组练习、个人指导、比赛模拟、动作示范教学过程首先，我将按照教学步骤逐一展开本节课的教学内容，确保学生能够有效学习并掌握羽毛球的基本技能。

**一、课堂导入**

1.我会先向同学们介绍本节课的教学目标和教学内容，让大家对即将进行的羽毛球学习有一个清晰的了解。

-“同学们，今天我们将继续学习羽毛球的基本技能，包括发球和挥拍技巧，以及如何在比赛中运用这些技巧。”

**二、基本技能学习与示范**

2.接下来，我会示范正手和反手发球的标准动作，并解释每个动作的关键要点。

-“现在，我将会示范正手发球。注意看，首先站位要正确，然后是握拍方式，接下来是发球动作。你们可以看到，我在发球时，手腕要有一个快速的抖动，这样可以使球飞得更远。”

3.然后，我会让同学们跟随我一起练习，纠正他们的动作，确保他们能够掌握正确的技术。

-“现在，请大家拿起你们的羽毛球拍，我们一起来练习正手发球。我在旁边会观察你们每个人的动作，及时给出建议。”

**三、技能巩固与提高**

4.在同学们基本掌握了发球技巧后，我会组织一些小组练习，让他们在实战中运用所学的技能。

-“现在，我们将进行小组练习。每个小组两个人，一个人发球，另一个人接球。记住，要尽量将球发到对方场地的指定区域。”

5.针对挥拍技巧，我会先讲解正手和反手挥拍的区别和要点，然后进行示范。

-“接下来，我们来看挥拍技巧。正手挥拍时，拍面应该保持垂直于地面，力量主要来自手腕和前臂的快速挥动。反手挥拍则需要注意拍面的角度和力量的分配。”

6.同学们跟随我练习挥拍动作，我会逐一纠正他们的动作，确保他们能够正确执行。

-“好的，现在请大家尝试一下正手挥拍。我在旁边会注意你们的动作，如果有不对的地方，我会及时指出。”

**四、战术训练与比赛模拟**

7.在基本技能熟练后，我会引导同学们进行战术训练，教授他们如何根据对手的动作和站位来调整自己的策略。

-“同学们，现在我们来讨论一下战术。在比赛中，你们需要根据对手的站位和动作来预测他们的下一步，然后调整自己的位置和策略。”

8.为了让同学们更好地理解战术的应用，我会组织一次比赛模拟，让他们在实际比赛中体验战术的重要性。

-“现在，我们将进行一次模拟比赛。我会把大家分成两个队伍，每个队伍有队长，队长需要制定战术，然后我们来看看哪个队伍能够更好地运用战术。”

**五、总结与反馈**

9.在课程结束时，我会总结本节课的学习内容，并给予同学们积极的反馈，鼓励他们在课后继续练习。

-“好的，同学们，今天我们学习了很多关于羽毛球的知识和技巧。我看到大家都很努力，每个人都有很大的进步。我希望你们在课后能够继续练习，不断提高自己的技能。”

10.最后，我会布置一些课后作业，让他们在课后巩固所学内容。

-“作为课后作业，我希望你们每个人都能写一篇关于今天所学内容的总结，包括你们认为重要的技巧和战术，以及你们在练习中遇到的困难和解决方法。”教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：收集专业的羽毛球技术教学视频，包括国内外优秀运动员的比赛片段，以及专业教练的技术讲解视频。

-书籍资源：推荐学生阅读《羽毛球技术图解》、《青少年羽毛球训练方法》等书籍，以加深对羽毛球技术和训练方法的理解。

-线下资源：联系当地羽毛球俱乐部或专业教练，为学生提供实地学习和训练的机会。

-羽毛球规则与赛事：介绍国际羽联（BWF）发布的最新羽毛球规则，以及国内外重要的羽毛球赛事，如奥运会、世锦赛、全运会等。

2.拓展建议：

-观看视频资源：鼓励学生在课后观看羽毛球技术教学视频，特别是针对本节课所学的发球和挥拍技巧，让学生通过视觉直观地学习动作要领。

-“同学们，你们可以在课后观看一些羽毛球技术教学视频，特别是我们今天学习的发球和挥拍技巧。通过视频，你们可以更直观地看到每个动作的细节，有助于你们更好地理解和掌握。”

-阅读专业书籍：建议学生阅读相关书籍，以理论指导实践，加深对羽毛球技术和训练方法的理解。

-“我推荐你们阅读《羽毛球技术图解》和《青少年羽毛球训练方法》这两本书，书中详细介绍了羽毛球的各种技术和训练方法，对你们的学习会有很大帮助。”

-实地学习与训练：鼓励学生利用周末或假期时间，参加当地羽毛球俱乐部或专业教练组织的训练课程，实地感受羽毛球运动的魅力。

-“如果条件允许，我建议你们参加一些羽毛球俱乐部的训练课程，这样可以在专业教练的指导下，更快地提高你们的技能。”

-关注羽毛球赛事：引导学生关注国内外重要的羽毛球赛事，了解最新规则和赛事动态，增加对羽毛球运动的兴趣。

-“你们可以关注一些重要的羽毛球赛事，如奥运会、世锦赛、全运会等。通过观看比赛，你们可以学习到高水平运动员的竞技水平和比赛策略，这对你们自己的比赛也会有很大帮助。”

-自主练习与总结：鼓励学生在课后自主练习，并记录自己的练习过程和感受，定期总结自己的进步和不足。

-“在课后，我希望你们能够自主练习，并将练习的过程和感受记录下来。定期总结自己的进步和不足，这样你们可以更有针对性地提高自己的技能。”重点题型整理题型一：简答题

题目：简述羽毛球正手发球的基本步骤。

答案：羽毛球正手发球的基本步骤包括：站位、握拍、摆拍、发球动作。站位时，双脚与肩同宽，站在场地中线附近；握拍时，采用普通握拍方式；摆拍时，拍面朝向对方场地；发球动作时，利用手腕的力量快速挥拍，使球飞向对方场地。

题型二：论述题

题目：论述羽毛球比赛中如何运用战术。

答案：在羽毛球比赛中，运用战术是非常重要的。首先，要根据对手的站位和动作预判对方可能的接球方向，及时调整自己的位置；其次，要利用自己的优势，如速度、力量、技巧等，制定相应的进攻和防守策略；再次，要灵活变换战术，如改变发球方式、调整击球路线等，以破坏对方的防守布局。

题型三：应用题

题目：请设计一个羽毛球战术训练的练习。

答案：设计一个羽毛球战术训练的练习如下：将学生分成两个队伍，每个队伍有队长。队长根据对方队伍的特点，制定战术并分配队员的位置。练习开始后，两队进行模拟比赛，队长需要根据比赛情况及时调整战术。练习过程中，教师要观察学生的表现，给予指导和建议。

题型四：案例分析题

题目：分析以下羽毛球比赛片段，并提出改进意见。

答案：比赛片段描述：在一场羽毛球比赛中，甲方运动员在接球时总是站位过于靠近底线，导致对手轻松进攻得分。改进意见：甲方运动员应该调整自己的站位，站在场地中间位置，这样既可以更好地防守对方的进攻，又可以为反击创造机会。

题型五：实践操作题

题目：演示羽毛球反手挥拍动作，并解释其关键要点。

答案：演示羽毛球反手挥拍动作如下：首先，站位与正手挥拍基本相同，但握拍方式为反手握拍；其次，摆拍时，拍面朝向对方场地，手腕略微上翘；接着，利用手腕和前臂的力量快速挥拍，使球飞向对方场地。关键要点包括：握拍方式、摆拍角度、挥拍力量和挥拍速度。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式检查学生对羽毛球基本技能的理解和掌握程度。例如，我可能会问：“谁能告诉我正手发球时需要注意哪些关键点？”通过学生的回答，我可以判断他们是否理解了发球的技术要领。

-观察：我会仔细观察学生在练习时的动作，注意他们的发球、挥拍和比赛中的表现。例如，我会观察学生是否能够正确地执行发球动作，挥拍时是否能够准确控制球的方向和速度。

-测试：在课程结束时，我会组织一次小测试，让学生在模拟比赛的环境中运用所学的技能。这样可以测试学生在实战中的表现，以及他们是否能够在比赛中灵活运用所学知识。

-及时解决问题：在评价过程中，如果发现问题，我会立即停下来，针对学生的错误进行讲解和纠正。例如，如果学生在发球时力量不够，我会示范正确的发力方式，并让学生重新练习。

2.作业评价：

-批改：我会认真批改学生的作业，包括技术总结、战术分析等内容。我会检查学生是否能够准确地描述技术动作，以及是否能够理解并应用战术。

-点评：在批改作业后，我会给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。例如，我可能会写：“你的发球技术描述得很清楚，但是在比赛中要注意观察对手的站位，以便更好地调整你的发球策略。”

-反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们继续努力。对于表现出色的学生，我会给予表扬，并鼓励他们保持进步；对于需要提高的学生，我会提供具体的建议和改进的方向。

-鼓励：我会鼓励学生不断尝试和挑战自己，让他们明白只有通过不断的练习和反思，才能在羽毛球技能上取得进步。例如，我可能会说：“你的挥拍动作已经有了很大的改进，继续保持，我相信你能够做得更好。”板书设计1.羽毛球基本技术

①正手发球技巧

②反手发球技巧

③挥拍动作要领

2.羽毛球比赛规则与战术

①比赛规则概述

②常见战术介绍

③战术运用实例

3.羽毛球运动伤害预防

①热身运动重要性

②正确的击球动作

③运动后放松与恢复教学反思与总结这节课我们深入学习了羽毛球的基本技术和战术，我感到非常高兴能够看到同学们在技能和知识上的进步。现在，我想对整个教学过程做一个反思和总结。

在教学方法上，我认为我尝试了多种方式来激发同学们的兴趣和参与度。我通过示范、分组练习和模拟比赛等环节，让同学们能够在实践中学习和掌握羽毛球技巧。但是，我也发现了一些不足之处。比如，在分组练习时，有些同学可能因为害羞或者自信心不足而没有积极参与，我应该在下次课上更加注意这一点，鼓励每个同学都能够积极参与进来。

在策略上，我注重了理论与实践的结合，让同学们在学习技术的同时，也能够理解羽毛球比赛的规则和战术。我觉得这一点做得不错，因为同学们在模拟比赛中的表现证明他们已经能够运用所学的战术了。但我也意识到，有些同学对于战术的理解还不够深入，我需要在今后的教学中更加细化这一部分的内容。

在教学管理方面，我努力维持课堂秩序，确保每个同学都能够在一个良好的学习环境中进行练习。不过，我也发现有时候在管理上过于严格可能会影响同学们的学习积极性。因此，我计划在未来的课程中找到一个更加平衡的管理方式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习。

现在来谈谈教学效果。通过这节课的学习，同学们在羽毛球的基本技术和战术上都有了明显的提升。我看到大家在发球、挥拍和比赛中都表现得更加自