人教版八年级物理上册 1.3运动的快慢（第一章 机械运动 学习、上课课件）

第3节运动的快慢第一章机械运动逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2比较物体运动快慢的方法速度匀速直线运动和变速直线运动知识点比较物体运动快慢的方法知1－讲1比较物体运动快慢的两种方法：①在时间相同时，通过的路程远的，运动得快；②在路程相同时，所用时间短的，运动得快。列表如下：方法比较方式结果1相同时间比路程路程越远运动越快2相同路程比时间时间越少运动越快知1－讲深度思考甲同学100m跑的成绩为15s，乙同学50m跑的成绩是8s。要想知道他俩谁跑得快，应该怎么办？深度理解在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是用物体运动的路程除以所用的时间。知1－练例1在进行百米赛跑时，观众认为跑在最前面的运动员跑得快，他采用的是“__________________”的方法；而裁判员则认定到达终点用时最少的运动员跑得快，这是用“__________________”的方法。解题秘方：抓住题设中的隐含关系——是时间相同，还是路程相同。“跑在最前面”说明通过的路程最大。“用时最少”直接说明了裁判员比的是时间。相同时间比路程相同路程比时间知1－练1.某游泳运动员在某次训练中，以每50m为一个赛段，他在四个赛段的成绩如表所示，在此次训练中，该运动员运动最快的赛段是()A．一

B．二C．三

D．四A赛段一二三四时间/s24.4727.1127.2526.6知2－讲知识点速度21.物理意义表示物体运动的快慢。2.定义在物理学中，把路程与时间之比叫作速度。比值定义法知2－讲知识链接这里用路程与时间之比定义了速度，它的物理意义与路程、时间这两个物理量均不相同。在物理学中，常常用物理量之比来定义一个新的物理量，从而进行更深入的研究。知2－讲

知2－讲4.单位(1)两套单位：第1套第2套路程(s)mkm时间(t)sh速度(v)m/skm/h知2－讲

5.

一些物体运动的速度一般情况下，人步行的速度约1.1m/s；自行车的速度约5m/s；高速公路上的小轿车的速度约33m/s。知2－讲易错提醒运用速度的定义式和变形式进行计算时，要注意单位的对应关系：“km”应和“h”搭配组合成单位“km/h”,“m”应和“s”搭配组合成单位“m/s”。知2－练假期，小明骑单车行驶300m，用时60s，小明以相同的速度从自己家骑行到小华家，用时20min。求：(1)小明骑单车的速度。例2

知2－练(2)小华家离小明家有多远？解：小明从自己家骑行到小华家用时t2=20min=1200s，小华家到小明家的距离s2=vt2=5m/s×1200s=6000m。知2－练归纳总结：运用速度公式及其变形公式进行计算的注意事项。(1)在对某个运动过程进行计算时，选取的s、t、v

必须是该过程的物理量。(2)在进行计算前，必须先将物理量的单位统一，使各物理量单位是同一套单位。(3)写出计算依据——计算需要的公式。不能只写公式和数字，一定要写出必要的文字说明。(4)代入“带单位”的数据进行计算。结果的数字后面写上正确的单位。知2－练2.[重庆二模]树懒是哺乳动物中走得最慢的。树懒不仅会慢慢地爬树，而且还能在水中游泳。(1)一只树懒在5s内爬行了1m，求它爬行的速度。知2－练(2)如果这只树懒在水中游泳的速度是0.6m/s，求它游完30m路程所用的时间。知3－讲知识点匀速直线运动和变速直线运动3

2.匀速直线运动和变速直线运动知3－讲匀速直线运动变速直线运动图示分析过程在任意相同时间内，通过的路程全部相同在相同时间内，通过的路程不全相同速度速度的大小是不变的速度的大小是变化的知3－讲匀速直线运动变速直线运动图像分析一条向上倾斜的直线一条向上倾斜的曲线3.匀速直线运动的理解(1)任意相等的时间内，通过的路程都相同。(2)速度的大小和方向不变：①不能说v

与s

成正比；②不能说v

与t

成反比。知3－讲(3)两种图像表示：①

s-t图像：如图1甲，一条倾斜的直线；②v-t

图像：如图乙，一条水平的直线。知3－讲4.变速直线运动与平均速度(1)变速直线运动的速度大小是不断变化的。(2)没有一个速度能确切描述运动情况。(3)

可以用该运动过程中的“总路程s”与“总时间t”的比值，即平均速度，来粗略描述物体运动的快慢。知3－讲知3－讲知识拓展匀速直线运动的s-t

图像分析(图2)：(1)图像形式：一条倾斜的直线，直线可以过原点，如B、C；也可以不过原点，如A、D。(2)速度大小：直线的倾斜程度越大，速度越大。图中速度大小关系为vA=vB

＞vC

＞vD。(3)计算速度：做匀速直线运动的物体，速度大小不变，所以任取一段图像，找出其对应的“路程差”与“时间差”，求比值即可。知3－练甲、乙两位同学在平直的路面上都向东运动，如图3所示，其中做匀速直线运动的是_______，_______

运动得快，乙的运动速度是_______

m/s。相遇时，甲、乙两同学运动的速度_______(填“相等”或“不相等”)例3甲甲、乙3不相等知3－练

知3－练3.如图是小明匀速跑步的过程中，某物理量与时间的关系图像。其中纵坐标对应的物理量是_________(填“速度”或“路程”)；小明这样跑10s通过的路程是_________m；图中阴影部分的面积大小表示_________。速度40路程知3－练十一黄金周，小明和妈妈乘车从广州到肇庆旅游，汽车以90km/h的平均速度行驶0.5h到达三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行驶1h到达肇庆。试求：例4知3－练解题秘方：画出行程线段图(如图4所示)，运用公式解答。(1)广州到三水，汽车行驶的路程是多少？解：广州到三水，汽车行驶的路程s1=v1t1=90km/h×0.5h=45km。知3－练(2)广州到肇庆，汽车的平均速度是多少？

平均速度不是速度的平均值哦！知3－练易错提醒：如果所选的时间段内有某段时间物体静止，这段时间也要计入求平均速度的总时间。知3－练4.喜欢晨练的小刚，从家中跑步到公园后，又沿原路走回家中，该过程中其运动的路程与时间的图像如图所示。求：知3－练(1)小刚家到公园的距离是多少米？解：小刚