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文档简介
中物理部编版语文七年级上册第五单元第十八课狼学习目标1.理解、积累文中词语的意义和用法。2.生动形象地复述故事情节,领悟课文意味深长的寓意及其现实意义,培养阅读文言文的能力。3.揣摩语言,体会文章的情味,学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。第一课时同学们,有谁能够说出带“狼”字的成语?(如:狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等)的确,狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词,以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的三则故事。今天,我们就一同走进短小生动又意味深远的寓言故事,去感受一屠杀两狼的智勇。1.为下列汉字注音。缀(zhuì)窘(jiǒng)苫(shàn)弛(chí)眈(dān)黠(xiá)瞑(míng)暇(xiá)隧(suì)尻(kāo)寐(mèi)少(shǎo)时2.作者链接蒲松龄(1640-1715),清代文学家。字留仙,一字剑臣,别号柳泉,世称聊斋先生,山东淄川(今淄博)人。3.作品链接《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶,也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”;郭沫若为蒲氏故居题联,赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分”。1.读准节奏:朗读时注意下列语句的停顿。一狼/得骨止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣,而/两狼之并驱如故。少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。2.读懂文义,掌握下面标红的文言字词。(1)重点实词缀行甚远(连接,这里是紧跟的意思。)两狼之并驱如故(一起;跟原来一样。)屠大窘(困窘,十分为难。)弛担持刀(解除,这里指放下。)苫蔽成丘(覆盖、遮盖。)眈眈相向(注视的样子。)意暇甚(这里指神情、态度。)屠暴起(突然。)狼亦黠矣(狡猾。)顷刻(一会儿。)止增笑耳(罢了。)(2)一词多义敌恐前后受其敌(攻击)盖以诱敌(敌人)意意暇甚(神情、态度)意将隧入以攻其后也(想要)其积薪其中(结构助词“的”,指麦场)其一犬坐于前(其中)之久之(无义,语气助词)亦毙之(代词,指它)前狼不敢前(上前)其一犬坐于前(前面)乃屠乃奔倚其下(就)乃悟前狼假寐(才)
投以骨(把)以以刀劈狼首(用)意将隧入以攻其后也(来)(3)古今异义禽兽之变诈几何哉(古义:多少;今义:数学中的一个分支)屠自后断其股(古义:大腿;今义:屁股)(4)词类活用一狼洞其中(名词用作动词,打洞。)意将隧入以攻其后也(名词用作状语,从地道。)其一犬坐于前(名词用作状语,像狗一样。)3.本文叙述了一个什么故事?请用一句话概括。【交流点拨】叙述了屠户和狼搏斗的故事。4.请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。【交流点拨】遇狼——惧狼——御狼——毙狼1.根据收集的资料,以“我眼中的狼”为题,写一篇关于“狼”的简短的报告,多方位、多角度地介绍狼,全班交流。2.收集有关“狼”的成语,抄在笔记本上。第二课时背诵课文1.你觉得文中哪个字最能反映狼的本性?除了这一本性外,还有哪些特点?请从文中找出相应的依据。【交流点拨】“黠”,表现在:a.久之,目似瞑,意暇甚。b.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。除此之外,还有“贪”和“凶”,表现在:a.缀行甚远、仍从——→贪b.后狼止而前狼又至——→贪c.两狼之并驱如故——→贪d.眈眈相向——→凶2.屠户是如何与两狼展开搏斗的呢?从中可看出屠户具有怎样的品质?【交流点拨】A.屠乃奔倚其下,弛担持刀。B.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。C.屠自后断其股,亦毙之。D.方欲行,转视积薪后。E.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。ABC表现了屠户的勇;DE表现了屠户的智。屠户是一个智勇双全的人。3.本文从整体倾向看,主要写的是人呢,还是狼呢?4.课文最后一段的议论中,“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?【交流点拨】运用比喻和讽刺的手法,把深刻的主题寓于生动的形象之中,是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为宗旨,文中写到的这两只狼能施展诡计,前后夹击,尽显贪婪、阴险、狡诈。尽管如此,它们最终还是毙命于屠户刀下,因此作者的议论告诉人们:像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管耍弄什么花招,终归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小,但其中蕴含的哲理发人深省。5.从故事中,你得到怎样的启示?【交流点拨】(1)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终,最后的下场是自取灭亡。(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量,人能够战胜狼,战胜像狼一样的恶势力。(3)对待像狼一样的恶人,必须识破假象,并且不存幻想,勇于斗争。(4)除恶务尽,要像屠户那样并毙两狼,不留后患。
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