上海高中历史合格考知识点填空无复习资料

第一分册第一---第五单元（1-15课）基础学问整理第1课古代两河流域1、两河流域的地理位置：“两河”是（）（）。位于今日的（），古代称“（）”。2、楔形文字是迄今发觉的（）之一。是古代（）最主要的文化成就。今日（）发觉的古代文字；刻在泥版上的文字；也称（）文字；《》运用楔形文字书写。3、《》的特点：法典（）颁布；实行（）；以（）维护统治集团的根本利益，爱护（）；法典保留（）、（）等习惯法内容。历史价值：是目前已知的世界历史上（），展示了（）的社会状况，是探讨古巴比伦王国的（）。第2课古代埃及4、古埃及的地理位置：古代埃及位于（）东北部，及今日的（）大致相当，（）流经古埃及。5、高度集权的法老专制统治：古代埃及国家实行（）统治。6、金字塔及来世信仰：金字塔是法老为自己修筑的（）。是古埃及人（）的体现，是古代埃及（）的象征。（）金字塔、（）金字塔最负盛名。7、象形文字及纸草：古代埃及人独创了（）文字，以（）为书写材料。第3课古代印度8、种姓制度：古代印度社会结构的特征：（）制度。分四大种姓：（）（祭司）、（）（王族）、（）（平民）、（）（贱民、奴隶）9、佛教的创始、经典、传播：佛教的创始人：（）（释迦牟尼）。佛教的经典：（）（大藏经、三藏）佛教的传播：主要向（）和（）传播，发展成为（）宗教，第4课美洲印第安文明10、（）文明的杰出代表：（）、（）文化、（）文化。11、（）对农业的贡献：培育了（）、（）、（）、（）、（）在内的40多种农作物，丰富和改善了人类生活。第6课古代希腊12、（）的地理范围：位于今日的（），在（）旁边。（地中海的左侧是古代罗马，靠近非洲；右侧是希腊，靠近亚洲。）古代希腊是（）的发祥地。13、古代希腊城邦制度的特征：“（）”。14、“古典时代”是（）的全盛时期，（）、（）、（）高度发展的旺盛时期。政治旺盛表现：（）时代，民主政治全盛；文化旺盛表现：《（）》，古希腊哲学高度旺盛，“（）”、希罗多德的《》。15、雅典民主政治：（1）雅典城邦的民主政治以（）为核心。（2）形成、发展、全盛的三个里程碑：形成：（），首开雅典民主政治的先河。发展：（）改革，标记雅典民主政治的（）确立。全盛：（）后，雅典民主政治迎来了（）时期，开创“（）时代”。雅典民主政治的历史影响：以（）时代为代表的（），是古代（）社会中先进的（），它有利于调动城邦公民的（）和（），有利于推动（）和（）的进步。时代局限性：（）性公民真正（）权利，排斥（）、（）和（）。第7课希腊古典文化16、《荷马史诗》：（）创作的《》，有很大的（），是（）宝库中的（）。17、史料分为：（）史料（考古遗迹、遗物）、（）史料、（）史料（民间诗歌、传闻）18、帕特农神庙：古代希腊的建筑主要以（）为基本材料，以（）结构造型为基本特点。恢弘壮美的（）建筑集中体现了古代希腊建筑艺术的这一特点。雅典卫城的（）神庙建成于“（）时代”，是一座典型的（）式建筑，也是古代（）建筑艺术的杰出代表。19、哲学及史学：哲学：（）、（）及（）是古希腊三大哲人。史学：（）被称为“（）”。《历史》记载（），开创了（）的撰史体裁。“（）”是以希罗多德的名字和《（）》为标记，诞生了古代希腊的（），是欧洲历史学的发源地。第8课古代罗马政治制度20、罗马共和国的起先：（）（或：公元前6世纪），起先了近500的罗马共和国时期。21、罗马帝国（1）公元前27，（）被授予“（）”称号，以此为标记，罗马进入（）时代。（2）公元（）世纪初，罗马成为地跨欧、亚、非的（）大帝国。（罗马帝国疆域包括：古代埃及、古巴比伦、古希腊、古罗马的文明区域。）（3）罗马帝国分裂：以（）为都城的“（）”（或：“（）帝国”）和以（）为都城的“（）帝国”。（4）（），（）灭亡，欧洲（）（奴隶社会）终结，（）（封建社会）起先。22、基督教的创始、经典：（1）（）的创立：公元（）世纪，（）地区（西亚），（）创立。（2）基督教的经典：（），包括《》和《》。（3）公元（），基督教成为罗马帝国（）。第9课罗马法体系23、“”：是（）法典。基本上是罗马（）的汇编。（正面）体现出古代罗马人的（）精神。它按律量刑，一定程度上限制了（）。（反面）表现出（）的倾向。24、公民法及万民法：罗马政府颁布适用于（），只有公民才能享有法律的保障和所给予的权利，被称为“（）”。进入帝国时期以后，渐渐形成为一种适用于（）的共同法律，因而被统称为“（）”。25、古代罗马人的法治精神：古代罗马法律制度体现了罗马人（）和（）的决心，古代罗马人的（）和（）为后人树立了榜样。第10课伊斯兰教和阿拉伯帝国26、伊斯兰教的创始、经典：伊斯兰教产生的地点：西亚的（）。伊斯兰教产生的创始人：（）。经典：《（）》。随着（）的扩张，（）成为（）宗教。第11课奥斯曼帝国27、奥斯曼人攻占（）后迁都于此，改名为（）。28、奥斯曼帝国限制亚欧商路及其影响：传统的（）贸易，（）区域的商业秩序和环境遭到破坏，迫使欧洲商人另寻通往（）的新航路。第12课欧洲中世纪的封建制度29、西欧封建制度产生和确立的时间：封建制度的产生时间（）世纪确立的时间（）世纪（中世纪：5-15世纪）。30、“采邑改革”及其影响：“（）”内容：查理·马特改革（）制度，变（）赏赐为（）分封。影响：促进（）发展，渐渐形成（）制度。国王（）有限，（）势力坐大，王国陷于（）状态。（以土地为纽带，层层分封，分封土地、耕种者，王权衰落，“我的（）的（）不是我的（）”，形成封建等级制度。）31、庄园的特点：西欧（）的基本单位，是（）的经济实体，由（）和（）组成。第13课城市的复兴32、城市的自治：中世纪城市为了营造有利于发展（）的环境，和封建领主斗争。争取（）是斗争的主要目的之一。在城市的自治斗争中，（）和（）是常用的方式。33、等级君主制：（1）等级君主制形成的背景：（）世纪以后，随着（）的复兴和（）的活跃，（）、（）等国（）呈（）之势。以（）为代表的中心集权势力和新兴的（）阶层在共同利益驱使下，力图携手打破（）局面。（2）初步形成：（）和（）首次召开标记英、法两国（）的初步形成。（3）等级君主制的特征：是（）借助（）实施统治的一种政权形式，（）和（）等阶层共同参政，并在一定程度上（）。司法和军事权力集中到中心，等级代表会议掌控（）的（）和（）。（4）等级君主制影响：对于中世纪早期的（）和（）而言，具有（），推动了（）的进一步发展。第15课中世纪文化34、高校的兴起：高校一词源自拉丁语，原意为“总和”、“联合”，即学生和老师组成的（）。随着城市的复兴和（）的活跃，新兴的市民阶层出于（）的须要，剧烈要求开展（）教化，高校由此而兴起。（）为了在更大范围内探讨和传播神学，也支持高校的创办。中世纪高校比较重视（）教化，老师也多享有（）待遇，但高校的（）教化性质有助于（）摆脱教会限制，有利于师生的（），因此为日后的（）和（）打算了条件。第二分册第一---第五单元（1-16课）基础学问整理第1课中华文明的起源1、原始农耕：诞生的时间：距今（）。标记：（）、（）。意义：原始农业，促使（），人们（），形成（）。典型是陕西临潼的（）。特征：（）、（）、（）。2、早期先民创世的集体记忆的形式：（）、（）。属于口述史料，是（）资料。3、炎黄传闻：在春秋战国以来的历史文献中，有关于（）、（）的传闻。近代以来，中国人普遍以（）自称。4、中华文明起源的特征及核心地区：特征：（），（）。核心地区：黄河（）的（）地区。第2课文献及考古中的夏文化5、《》中的夏朝（）：夏朝建立之前是“”，是“”的社会；夏朝建立之后进入“”，是“”的社会。夏朝是我国历史上（）王朝。6、（）遗址（考古中的夏王朝）：在（）和（）上及夏朝最吻合的考古资料是河南偃师的（）。第3课商朝及青铜文化7、二重证据法：文字（）资料和（）（实物）资料相互印证。历史学家王国维：“”，即文字史料；“”，即实物史料。两者相互印证，就是（）。王国维利用（）卜辞的记载，即实物史料，证明《史记·殷本记》，即文字史料中有关商王世系的记载基本正确。8、商朝的历史是信史：由于（）的发觉和解读，以及河南（）等一系列（）资料的发掘，商朝成为我国历史上第一个有（）的王朝，商朝的历史因（）、（）和（）的（）印证而成为（）史。9、方国联盟：商朝政治体制是（）制，“内服”是（）管辖地区，“外服”是（）管辖地区。商及周边方国存在一种松散的联盟关系，商王是（）的共主。10、青铜器及甲骨文：（）是商朝青铜器代表。商朝青铜器的特征：主要是（），用于（）、（）等活动，是（）和（）的象征，被给予（）、（）的功能。商朝甲骨文是我国（）的比较成熟的（），用于（），真实记载商朝社会历史状况，是探究商史的（）资料。第4课封邦建国及礼乐文化（西周）11西周建立：公元前1046（公元前11世纪），（），武王伐纣，（）建立。12、（）体制的内容：西周一方面分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领，另一方面将同姓诸侯分插到各地方国间，达到“（）”功效。13、礼乐制度：周公制定了西周的（）制度。礼乐文化的内容：礼源于（），后维护（），推广到（）和（）上，显示贵贱、（）、长幼、亲疏差异及权利义务。乐，激发人们的（），维系（）。第5课社会变革及百家争鸣（东周）14、社会大变革：公元前770，平王东迁，（）建立。东周分为（）、（）时期。春秋战国社会变革的主要内容和影响：（）上出现（），西周的“（）”体制变为秦朝的（）统体制。各国变法，如（）变法。经济上，（）、（）的出现，农业发展。（影响）随着农业发展，手工业和商业活跃，社会呈现（）、（）的新局面。15、百家争鸣：背景：当（）之时，“”提出不同的方案，形成（）的局面。主要代表学派、人物和主见：儒家创始人是（），提出“”“”，用协调人际关系、规范。儒家发展者是，提出“”。荀子，熔于一炉。法家是，提倡“”，实行制度，废、嘉奖、。道家是，提出“”、“”，朴实思想。第6课大一统中心集权国家的形成（战国七雄）16、战国七雄：、、、、、、。（在最西面），秦对六国的斗争，为奠定了基础。17、商鞅变法：任用变法，实行废、嘉奖等法规。秦国由，为奠定基础。18、大一统帝国（）的建立：公元前。19、皇帝及中心集权体制：创建制度、中心实行制度、地方实行制度。其中三公中的是百官之长，“”，一切军国大事均由裁决。影响：秦创立的中心集权体制，成为我国的蓝本。20、巩固中心集权体制措施：统一、统一、统一，建立、修筑、。第7课秦末农夫起义21、秦短命而亡的缘由是。表现为：，如兴修长城、驰道等，，如徭役、兵役、劳役、赋税沉重，。22、、揭竿而起，揭开秦末起义序幕；、推翻秦朝。23、西汉的建立：公元前，建立西汉。第8课大一统帝国的重建24、汉承秦制：西汉秦朝的制度、体制，但政令施行。在继承郡县制的同时又分封（）为诸侯，形成。25、西汉初形成之局，标记主宰政治的时代基本结束。26、文景之治：西汉初统治者实施的思想。实行“”“”的政策，实行、、的措施，复原，史称“”。第9课汉武帝时代27、汉武帝加强中心集权的主要措施：加强，裁抑，形成以皇帝为的“”和以为首的“”。创设制度，加强中心对地方的监督和限制。颁布“”，减弱权力。28、“罢黜百家，独尊儒术”的内容：汉武帝接受的建议，将定为官学。以五经（《》《》《》《》《》）为代表的儒学成为、和（）的主要内容，儒学成为历代王朝的和的意识形态。其实质：“”。29、汉武帝对领土的拓展：通过对的三次斗争，大体解除匈奴对北边威逼。为加强对的限制，在河西走廊设置，地区和内地联成一体。第10课东汉的建立30、东汉建立：豪强地主于公元重建汉朝，史称汉，定都。31、柔道政策：初，刘秀以“”治理天下，实行政策。32、东汉豪强地主：经济上，拥有，演化为割据势力，威逼的王朝。第11课割据及分立（三国两晋南北朝）33、三国鼎立格局的形成：，联军战胜，奠定格局。，定都洛阳，史称“”；，定都成都，史称“”；，都建业（），史称“”。第12课南北朝对峙及民族融合34、南北朝政权更替：东魏北齐北朝（位于北方）：（族，拓拔部西魏北周南朝（位于南方）：35、东晋南朝时期，北民迁，推动经济发展，形成江浙、湘赣、巴蜀等农业经济区。水利兴修，犁耕推广，农业发展；手工业、商业发展。36、孝文帝改革及民族融合内容：孝文帝改革：迁都，推行（说、穿、改、通婚、仿、倡）。影响：加强，推动北方少数民族社会的进步。民族融合具有，民族向少数民族学习，少数民族向汉民族学习。、。第13课隋唐政治新格局37、隋朝建立：，为隋文帝。唐朝建立：，为唐高祖。定都。38、三省六部制于政事堂：三省六部制的内容：始创于，中心设省（隋称省），草拟；省审核；省执行。尚书省下设吏（）户（）礼（）兵（）刑（）工（工）。唐朝还设立作为宰相议事处所。实质：渐渐增加，分工明确的相互牵制，难以擅权专断。39、科举制：秦汉至隋唐方式的变革：秦汉实行的方式。魏晋南北朝门阀世族凭声望（）把持选举大权。隋唐，，沿用至。依据考试成果选拔人才，政府政治，人才选拔、官员任免权收归中心，了。第14课贞观之治及开元盛世40、“贞观之治”主要内容：贞观间，，；，；；，史称“”。41、唐蕃关系：实行民族政策，嫁往，和结亲。42、“开元盛世”的主要内容：，李隆基，唐王朝时期，、、，史称“”。第15课中外文化沟通43、丝绸之路：自西汉通西域，开通“”。设立、北，保障畅通。位于丝绸之路东端，是大都会。东文化在此交融汇合。44、遣唐使：日本多次派“”到中国沟通学习。大唐盛世，强盛，形成以中国文化为轴心的文化圈，也称为文化圈、文化圈。传播汉字、佛教、儒家文化等到、等国。第三分册第五---六单元（17-28课）基础学问整理第17课宋朝及其制度创设45、北宋的建立：960，（），，定都，建立。46、文官体制：缘由：初，鉴于唐末五代以来藩镇、禁军位，宋太祖进行改革。内容：以“”为基本国策，防范，通过度大量提拔担当官职，形成一个以出身的为主体的文官政府。47、宋朝科举制的完善：分为、、三级，创设“”“”等制度规则，保证科举考试和。考试内容增加“”，考核对社会事务的。科举制度改革的影响：不仅为宋朝了大量的，也对和产生了主动影响。第19课多民族政权的并立48、辽、北宋、西夏长期对峙；金灭，南宋和金、长期对峙。元灭，全国统一。49、辽：族金：族元：族50、靖康之变：（）灭，俘虏等数千人。51、南宋建立：（），定都（）。52、蒙古崛起：大蒙古国的建立者：（）。元朝建立的时间：1271（世纪）建立者：（）53、南宋灭亡的时间：元朝建立后，，灭南宋。第20课经济重心南移54、海上丝绸之路：1）外贸港口：、、，设管理。2）范围：为起点，通往、、、印度（）、、阿拉伯（）、。3）传播、、，被称为“”；传播中，被称为“”。第21课辉煌的宋元科技55、泥活字印刷术的独创及传播：仁宗庆历间，平民创制印刷。比欧洲早个世纪。活字印刷术向外传播：东传、，西传，对文化沟通和产生巨大影响。56、火药武器独创和运用的影响：我国是世界上最早独创和的国家。独创和运用，对的历史发展产生了巨大的影响，推动欧洲的发展。57、《梦溪笔谈》：沈括写的，保存大量的，比如：毕升独创的，等。被誉为中国史上的里程碑。第22课元朝统一58、行省制度：元朝统治宽阔疆域的措施：1）中心设立：下设六部，总理。直辖“”的地区（及其四周地区）。2）地方创设（行中书省），形成的。“”的名称，从起先。59、宣政院：管理，正式成为中国的一个行政区域。60、澎湖巡检司：管理澎湖和（台湾）。第23课明朝前期的经济及政治（内阁制度）61、明朝建立的时间：建立者：（），号洪武。62、内阁制度：1）形成过程：废除和，设立；明成祖正式确立制度。2）内容：内阁渐渐成为帮助决策的机构。必需完全旨意行事，不得，不准。3）实质：的组成部分，。63、厂卫制度：1）地位：由，权力凌驾于之上。2）职责：、、等，有自己的和。3）意义：皇权趋于，君主专制政体的程度臻于。第24课明末社会危机及农夫起义（明清交替）64、清朝建立：族建立后金，后改国号为。65、清军入关：，李自成率起义军攻入北京，朝灭亡。入关后取代明王朝，建立起对全国统治。第25课康乾盛世（上）66、军机处的设立：设立。职责：完全秉承办事，为皇帝出谋划策、辅佐皇帝总揽事务的中心机构。意义：得以空前加强。67、清朝巩固多民族国家的措施：1）东北：，抗击，签《尼布楚条约》2）西北：历经三位皇帝（康熙、雍正、乾隆），平部叛乱；乾隆，平叛乱，设。3）西南：雍正，设大臣；乾隆，驻藏大臣、、共同管理西藏；乾隆，实行“制度”，由大臣监督达赖、班禅的程序。4）东南：驱除殖民者，收复；康熙，攻占台湾，设，台湾置于中心政府的统一管辖之下。第26课康乾盛世（下）68、康乾盛世，社会经济旺盛的表现（农业、手工业、商业）：农业：提高，美洲引入的、快速推广。手工业：丝、布行销国内外，普遍开设。商业：出现，成为全国中心，商业旺盛。69、《四库全书》：清朝文化典籍：时，《》是我国最大的一部丛书。70、文字狱：清朝推行文化专制政策，大兴。第27课明清对外贸易71、明清对外贸易是特点：和，“”。72、葡萄牙人占据澳门：开拓后，世纪（明朝中后期）葡萄牙人占据，成为东西方经济的枢纽。以澳门为中心的转口贸易，将中国市场纳入中。73、从海禁到闭关：清朝渐渐走上道路的缘由及表现：1）缘由：中国占主导地位（根本缘由），清朝统治者出于对势力的以及自大、的心态，渐渐走上的道路。2）表现：时规定外商只能在通商，设立“”，对外商实行严格限制。3）影响：落后于，拉开之间的差距。第28课早期的西学东渐（明清对外文化）74、早期西学东渐：1）重要史实：和合译《》，成为第一部译成中文的西方科学著作。2）意义：引入以后的，在上具有主动意义。一些明智之士相识到，起先对中国的传统和现状进行。第四分册第一---第五单元（1-19课）基础学问整理第1课民族国家的形成1、君主专制：1）缘由：的形成和的发展，推动了英、法政治制度从转变为，社会各阶层（封建贵族、资产阶级、农夫和城市贫民）支持。2）时间：世纪。3）影响：，颁布有利于资本主义经济发展的政策。（英国：伊丽莎白一世，王权受到议会限制。法国：君主专制甚于英国）。第3课开拓新航路和早期殖民活动2、15世纪东西方的沟通（新航路开拓的背景）：（1）发展须要，《》刺激西欧人追求财宝的欲望。（2）崛起，传统遭到破坏，促使开拓。（3），特殊是和的进步，为供应了条件。3、新航路开拓的简况：（四位航海家及其探航路途）支持，到达非洲。支持到达印度。支持，到达，发觉新大陆。支持，完成人类历史上第一次。4、新航路开拓的影响：（正面）起先形成，各国和各地区之间的经济文化联系日益亲密。（反面）随着新航路开拓，起先了西欧。它有力推动了发展，同时给人民带来了空前的浩劫。第4课文艺复兴及宗教改革5、文艺复兴发源地、代表人物和影响：。时间：世纪。内容：人文主义。代表人物：、、、。6、宗教改革：（1）是德国宗教改革的先驱。（2）意义：是16世纪西欧反对的社会改革运动，打击了教皇和的势力，动摇了西欧的基础，了的发展。7、15－16世纪西欧社会的特征：西欧中世纪——从封建社会向资本主义社会。第5课英国革命8、英国资产阶级革命的缘由：17世纪英国发展，专制统治干脆损害了和的利益。他们渴望废除，发展。并以为舞台，向发起挑战。革命的起先：“长期议会”的召开，成为英国起先的标记。光荣革命：，资产阶级和发动宫廷政变，迎请荷兰执政威廉任。通过一场“的革命”，由议会创建了新国王，解决了国王及议会的“主权”之争，变更英国政体，建立。9、君主立宪制的确立及意义：（1）确立：1689通过的《》，后又通过《》。（2）意义：英国由此确立了“”原则和制，英国进入一个的发展时期，为英国的到来创建了条件。第6课启蒙运动10、背景：1）世纪，启蒙思想家适应的须要，高举大旗，批判和，主见建立的社会和国家。2）突飞猛进为人们的和推断供应了新的。11、启蒙运动的代表人物：启蒙运动发源于，高潮在。（英）霍布斯、；（法）、、、。12、伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主见：1）：抨击天主教会，反对君主专制，主见“”。2）：《论法的精神》，主见建立、和司法三权分立、的政府。3）：《社会契约论》，提出“”、“”，“”。主见建立干脆民主制的，参及立法。三位思想家的共同主见：批判，宣扬。13、启蒙运动的意义：从根本上动摇了封建统治的，为即将到来的、等国资产阶级革命供应了，为。第7课美国独立斗争14、《独立宣言》：7月4日，通过等人起草的《》，宣告。《独立宣言》认为人人生而同等，被马克思称为“”。15、美国独立斗争的意义：独立斗争既是一场斗争，也是一场。它推翻了统治，为美国开拓了道路。16、《合众国宪法》及联邦制度的确立：《合众国宪法》：召开制宪会议，制定《》，确立了美国的的民主体制。《1787宪法》体现的原则。联邦制度的确立：（内容）联邦制度依据、相互的原则构建。参、众两院构成的为最高机构；为国家元首、政府首脑，兼武装部队总司令，享有权力；为最高机关。（意义）解决了之间的关系，和的问题，美国政局，有利于快速发展。第8课法国大革命17、法国革命爆发：7月14日，巴黎人民攻占象征封建专制统治的，标记爆发。18、《人权宣言》：以美国《》为蓝本，以为基础，成为革命的文件。19、《法国民法典》：1804称帝，建立拿破仑帝国。并颁布《》。（影响）从上巩固社会秩序。在法国占据地区推行《》，动摇了欧洲的秩序，扩大了的影响。第9课英国工业革命20、工业革命的孕育（背景）（1）（政治）前提：的确立（或：资本主义制度的确立）（2）产生条件：条件：新航路开拓后，不断扩大的商品需求，是工业革命的。条件：，为工业革命供应了大量的。条件：和，积聚了、开拓了国外市场。条件：发达的供应了条件。21、蒸汽机：詹姆斯·的“”，开拓了“”，出现兴建的热潮。交通工具出现和（蒸汽机车）。22、“世界工厂”：1860，英国成为“”，为英国19世纪称霸供应了物质基础。23、社会结构及生活方式的变更：工业革命促使英国从转变为。1）产业结构发生变更：比例缩小，产业和产业比重不断扩大。2）阶级关系发生变更：随着生产的发展，近代和渐渐形成。3）工业革命加速了的进程，带动了的巨大变更，激烈、加快、缩小、普及、总体提高。4）同时带来了、环境污染、等新的社会问题。第10课资本主义经济制度的确立24、现代工厂制度：是的产物，英国最早的工厂出现在行业，到19世纪中叶，成为主导的生产组织形式。（评价）工厂制提高和，有力促进英国的高速发展。第11课工业时代初期的社会冲突25、“血汗工厂”：工业时代，工厂运用和，成为剥削工人的“”。26、社会立法：工业革命时期，为缓和阶级冲突，欧洲国家首先从起先，进行。一定程度上发挥、的作用，但没有从根本上实现社会的公正、公允，也不能消退及的冲突。第12课社会主义从空想到科学27、三大空想社会主义者：法国的、和英国的。28、《共产党宣言》：科学社会主义（或：）诞生的标记：1848，、在发表《》。第14课美国的扩张和强盛29、南北斗争：（缘由）随着的发展，美国不断扩大。北部资本主义雇佣劳动制和南部制的冲突渐渐尖锐。（经过）：（起先）南方攻占，挑起斗争。（转折）林肯颁布《》、《》；联邦军队取得战役成功。（结果）南北斗争以成功而结束。（意义）南北斗争消退了的危急，了美利坚民族的。基本解决了农夫土地问题，并在法律上废除了，为此后美国的和奠定了基础。第15课德意志统一和崛起30、德意志统一：普鲁士国王任命为首相。俾斯麦力主强硬的“”统一道路，即在王室领导下，通过，取得。经过：普鲁士对、和的三次王朝斗争，全部取得成功。，统一的宣告成立，德意志。影响：它的统一推动了德国的快速发展，但由于统一是通过实现的，保留（君主政体），强化传统，产生消极影响。31、欧洲头号工业强国：世纪初，德国工业产值超过，成为欧洲头号工业强国，仅次于，居世界位。第16课俄国的两次改革32、废除农奴制：1）背景：严峻阻碍俄国的发展。斗争，俄国失败，暴露了的弊端。2）内容：，亚历山大世颁布废除的法令。宣布获得的权利和地位，农夫交纳后，可得到一块。3）意义：使俄国走上了发展道路。但由于改革是进行的，仍旧保留了大量的。第17课日本明治维新33、明治维新：背景：对外实行政策，仅和、进行有限的贸易。美国，被迫签订不同等条约，使日本被推到的边缘，面临深重的。内容：推行有利于的措施。通过“”和“”，消退，加强。实行，使政府获得稳定的财政收入。提倡，允许人民。激励、嘉奖。推行改革，大办，引进；进行，开化；实行，加强。影响：（主动）为日本的开拓了道路。日本废除了，摆脱，最终实现和西方列强的目标。（局限性）日本在下保留许多，后来走上道路。第18课第二次工业革命34、时间：世纪头起先。核心内容：的独创和运用。35、电力时代：诞生，成为新，到来。36、内燃机的独创：发展，成为。的发展，带动的发展，试飞成功。作为新兴工业出现。成为重要资源。这一时期，闻名的独创有：、爱迪生独创、贝尔独创、本茨和独创汽车、试飞飞机。（美、德领先）37、垄断：垄断资本主义产生的缘由和影响：缘由：高度发展，高度集中，出现。垄断是资本主义工业化进程中和社会化程度提高的表现。影响：在条件下形成的，了，了社会的，成为和的重要缘由。第19课列强瓜分世界和殖民体系的形成38、列强瓜分世界：以后，西方列强起先在世界范围内的高潮，瓜分的角逐遍及世界各地。列强争夺的焦点是、和的地区。在东亚太平洋地区，列强的主要目标是。英、俄、法、日等列强在中国，美国在1899提出对中国的“”政策，力求“”。39、殖民体系形成：世纪末世纪初，世界最终形成。是头号的世界殖民大国（“”）。列强瓜分世界的斗争是引发的根源，也是引起的祸根。第五分册基础学问中国史：第（1---10、19---26课）世界史：第（11---18、27---32课）第1课鸦片斗争及《南京条约》1、19世纪40头以前的中国及世界：中国”康乾盛世”后，封建统治危机四伏：政治上君主专制不断强化；经济上小农经济占统治地位；文化上大兴文字狱；对外闭关锁国。世界欧美国家资本主义发展快速：政治上建立资产阶级民主制度；经济上英国工业革命，成为头号资本主义强国；文化上启蒙运动，形成资产阶级思想解放潮流；对外殖民扩张，中国成为主要侵略目标。2、林则徐领导虎门销烟：虎门销烟的领导人：林则徐意义：表现中华民族抵挡外辱的坚决决心。3、鸦片斗争爆发的时间：1840是中国近代史开端的标记4、《南京条约》的主要内容：中国近代史上的第一个不同等条约，中英《南京条约》的主要内容：割让香港岛；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海为五口通商口岸；协定关税。5、《南京条约》的影响。政治：国家主权和领土完整遭到破坏，起先沦为半殖民地半封建社会。随着社会性质的变更，帝国主义和中华民族的冲突，成为最主要的社会冲突。反帝反封建成为中国的革命任务，历史进入民族民主革命时期。经济：外国在中国倾销商品和掠夺原料，外国资本主义的入侵，一方面破坏了中国自然经济的基础（自然经济起先解体），另一方面也促进了中国沿海地区商品经济的发展，为中国资本主义的产生创建了某些客观条件。文化：鸦片斗争后中国社会出现向西方学习的新思潮。代表人物林则徐，“开眼看世界第一人”；魏源《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”，要求强国御辱，是近代中国学习西方的先声。第2课第二次鸦片斗争（英法联军之役）6、第二次鸦片斗争的爆发的时间：1856。借口：英国的“亚罗号事务”，法国的“马神甫事务”。实质：鸦片斗争的接着和扩大（进一步打开中国市场，扩大侵略权益。7、火烧圆明园：英法联军火烧圆明园。（咸丰帝外逃）8、《天津条约》及《北京条约》的主要内容及影响：《天津条约》内容：开放南京等十口通商口岸；外国公使驻京；外国人可内地游历、通商、传教；外国船长江自由航行。《北京条约》内容：《天津条约》有效；增开天津为商埠；割让九龙司；赔款给英法各800万两。影响：进一步打开中国门户，使中国丢失了更多的主权，进一步加深中国半殖民地化程度。第3课太平天国运动9、洪秀全建立“拜上帝会”。发动金田起义，标记太平天国运动起先。10、洋枪队、湘军、淮军：清朝政府借用英法侵略者组织的“洋枪队”，起用曾国藩的湘军及李鸿章的淮军，镇压太平天国。第4课洋务运动11、洋务运动时间：19世纪60头——90头。12、洋务运动的代表人物：奕、曾国藩、左宗棠、李鸿章。主见：学习引进西方先进科技，维护清朝统治（洋务运动的根本目的）。口号：“师夷长技以自强”13、总理衙门：清政府设立“总理衙门”：1861，由奕担当总理大臣，它是筹办洋务的最高行政机构。14、洋务运动的主要内容及影响：：内容：（1）开办军事工业（“自强”为口号）。李鸿章在上海创办江南制造总局，国内最大的军事企业。（2）兴办民用工业（“求富”为口号）李鸿章在上海创办轮船招商局，第一个民用企业。（3）筹建新式海军——北洋水师、南洋水师、福建水师，北洋舰队。（4）培育新式人才，开办新式学堂：奕訢主持下，总理衙门设立京师同文馆，第一所新式学堂。派学生留学：曾国藩派容宏率幼童赴美留学。影响（评价）：推动中国资本主义的产生和发展，是中国现代化的开端，但其根本目的是维护清朝统治，只是学习西方科技和工艺制造（“器”），（由于）没有改革封建政体（“制”），（所以）不行能实现富强的目标。第5课民族资本主义和早期维新思想15、通商口岸及近代民族企业的产生：鸦片斗争后，外商在通商口岸创办近代企业，受外商企业的刺激和影响，中国沿海地区商人、买办、地主和官僚投资设厂，近代民族企业产生。16、比如上海开设的发昌机器厂。17、西学传播的主要渠道：办学兴教、翻译西书第6课甲午斗争18、甲午斗争爆发的时间及结果：时间：1894。结果：1895威海卫战役，北洋舰队全军覆没。19、《马关条约》的主要内容及影响：1895，中日《马关条约》的主要内容内容：割辽东半岛、台湾、澎湖列岛；赔款2亿两；增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；获设厂权。《马关条约》的影响：大大加深中国半殖民地化程度。甲午斗争后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严峻。第7课戊戌变法20、公车上书：（概况）《马关条约》签订后，康有为、梁启超联合举人，上书光绪，反对议和，恳求变法。（作用）拉开维新变法运动的序幕。21、《时务报》及《天演论》：《时务报》以“变法图强”为宗旨，批判顽固派，鼓吹维新。是当时影响最大的维新报刊。《天演论》：严复，介绍进化论，鼓吹“优胜劣汰”“适者生存”，主见维新变法。22、百日维新：德国强占胶州湾后，1898，光绪颁布“明定国是”诏，宣布变法。（维新思想的君主立宪政治主见没敢提出），改革触犯了顽固派利益，慈禧发动政变，谭嗣同等“戊戌六君子”就义。政变后，除保留京师高校堂外，其余新政措施全部被废除。戊戌变法虽然失败，但维新派宣扬进化论和资产阶级民权思想，冲击了封建旧思想、旧文化。促使中国从改良道路走上民主革命道路。第8课八国联军侵华斗争23、租借地和势力范围：1898德国强迫清政府“租借”胶州湾，并将山东划为其势力范围，首开强占租借地和划分势力范围的恶例。随后俄、英、法、日等国起先强占租借地和势力范围，形成共同瓜分中国的局面。24、“门户开放”政策：（背景）由于美国没有参及瓜分中国狂潮，1899，美国提出，承认各国在华既得利益，主见“机会均等”，使中国成为开放市场。（影响）美国获益，强化了中国半殖民地半封建社会秩序，促成帝国主义共同限制中国的局面。25、义和团运动兴起：在瓜分狂潮背景下，中国下层民众以“扶清灭洋”为口号，发动了反帝爱国的义和团运动。26、八国联军侵华斗争：1900，英、俄、日、法、徳、美、意、奥八国借口中国“内乱”（义和团运动），危及其在华利益，组织联军，发动侵华斗争。27、《辛丑条约》的主要内容及影响：内容：向11国赔款4.5亿两；划定使馆区；拆除大沽和北京沿线的炮台，允许沿线驻兵；惩办义和团，严禁中国人反帝；改总理衙门为外务部。《辛丑条约》的影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会。第9课清末新政28、新政的举措：废科举、办学校、派游学、改革官制、修订刑律。29、“预备仿行宪政”、“皇族内阁”：20世纪初，清廷颁布上谕，宣布“预备仿行宪政”，成立“皇族内阁”，借立宪之名欺瞒国人，企图实现专制集权的目的，最终导致民众发动武昌起义推翻清王朝。第10课辛亥革命30、兴中会的成立：A孙中山在檀香山创立的近代中国第一个革命团体。31、同盟会的成立及意义：（1）成立：1905，在东京成立，推举孙中山为总理，机关刊物《民报》发刊词，“民族”“民权”“民生”，确定“三民主义”民主革命纲领。同盟会，中国第一个资产阶级革命政党。（2）意义：中国资产阶级民主革命有了一个统一的领导中心。32、“辛亥革命”：1911年10月10日，武昌起义，推翻清王朝。A33、中华民国临时政府成立：1912年1月1日，孙中山，南京，就任临时大总统，宣告中华民国临时政府成立34、《临时约法》：第一部资产阶级共和国宪法。35、清帝退位及袁世凯就任总统：19122月，清帝宣统下诏退位，结束了中国最终一个封建王朝清王朝的统治。袁世凯，北京，就任中华民国临时大总统，窃取辛亥革命果实。36、辛亥革命的历史意义及局限性：（成功之处）辛亥革命推翻了清王朝，结束君主专制统治，创建中华民国，颁布《临时约法》，开创完全意义上的近代民族民主革命。促进社会习俗的变革，为资本主义发展创建一些有利条件。（失败之处）没有根本上变更中国半殖民地半封建社会性质，促使中国先进分子另谋救国救民道路。第19课民国初的社会及政局（辛亥革命产生的社会影响）A37、社会习俗的变革：南京临时政府成立后，发布了一系列革除“旧染污俗”的政令，内容涉及剪发辫、易服饰、改称谓、废跪拜、禁缠足、倡女权。38、二次革命（1913）：（缘由）袁世凯刺杀宋教仁，（过程）孙中山讨袁，（结果）革命党失败。39、护国运动：（1915）（缘由）袁世凯称帝，（过程）蔡锷组织护国军，反袁护国，（结果）取得成功。40、“洪宪帝制”结束后，中国进入军阀割据时期。第20课新文化运动及马克思主义的传播A41、《新青》：1915陈独秀在上海创办.《青杂志》，后改名为《新青》，标记着新文化运动的起先。陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊是新文化运动的主将。《新青》高举民主和科学旗帜，民主反对专制独裁，科学破除盲从和迷信；（民主：德先生科学：赛先生）。42、文学革命：新文化运动的另一内容是提倡白话文，反对文言文；提倡新文学，反对旧文学。胡适在《新青》上发表《文学改良刍议》，提倡改良中国文学。陈独秀发表《文学革命论》，主见用白话文表达新思想，掀起了文学革命。鲁迅发表中国第一篇白话小说《狂人日记》，将反封建专制和封建礼教的革命内容同新文学的形式结合起来。43、李大钊及马克思主义传播：宣扬马克思主义的主要人物李大钊。文章：《庶民的成功》、《布尔什维主义的成功》、《我的马克思主义观》（俄国十月革命对中国的影响）第21课五四运动及中国共产党的建立44、五四运动：时间：1919年5月4日。背景是巴黎和会列强将德国在山东的权益转让给日本，中国外交失败。北`京学生在北京天安门前集会，高呼“外争国权，内惩国贼”等口号，实行大张旗鼓的游行。1919年6月3日，运动中心由北京转到上海，出现工人罢工、商人罢市、学生罢课斗争。北洋政府被迫罢免亲日官员，拒绝在对德和约上签字，五四运动取得初步成功。历史意义：是一次彻底的反帝、反封建的爱国运动。工人阶级登上历史舞台。促进马克思主义在中国传播，为中共成立做打算。是中国新民主主义革命（1919－194945、中国共产党成立：1921年7月23日，中共一大在上海法租界实行，会议最终一天改在浙江嘉兴南湖的游船上实行第22课国共合作及北伐斗争A46、国民党“一大”主要内容和第一次国共合作正式形成：1924，国民党“一大”召开，把旧三民主义发展为新三民主义成为国共合作的政治基础，确立联俄、联共、扶助农工三大政策。标记着第一次国共合作正式形成。47、北伐斗争（起先、成果）：1926，国民革命军从广东动身，起先北伐。先后歼灭了北洋军阀吴佩孚、孙传芳的主力，从根本上动摇了北洋军阀的反动统治。国民政府从广州迁至武汉。上海工人经过三次武装起义后占据了上海。第23课南京国民政府的内政及外交A48、“四一二”政变及南京国民政府的成立：1927，蒋介石发动“四一二”政变后建立南京国民政府。国共合作裂开。49、东北易帜及国家的统一：“七一五”政变后，宁汉合流，南京和武汉政府合并。张学良宣布东北易帜，东北归南京国民政府管辖，南京国民政府在形式上完成国家的统一。50、改订新约运动：1928，国民政府及各国改订新约，（内容）中国收回关税自主权，并取消领事裁判权，但后者没有实际执行。（作用）提中学国自主地位，但没有从根本上取消帝国主义的在华特权。第24课红色政权的建立51、南昌起义、秋收起义、井冈山革命依据地的建立：南昌起义的时间：1927年8月1日领导人：周恩来意义：打响武装抗拒国民党的第一枪，并起先创建人民军队。毛泽东领导秋收起义，转战农村，创建井冈山革命依据地。朱德、毛泽东，井冈山会师，壮大井冈山革命依据52、中华苏维埃共和国临时中心政府：1931，江西瑞金，成立中华苏维埃共和国临时中心政府，毛泽东为主席。第25课九一八事变及全国抗日浪潮的兴起A53、九一八事变、东北沦陷：时间：1931年9月18日后果：东北沦陷，日本在东北建立溥仪的伪满洲国54、一二九运动：时间：1935年12月9日主见：“收复东北失地”“停止内战，一样对外”。标记：中国人民抗日救亡运动第26课红军长征55、第五次反“围剿”和长征的起先：1934第五次反“围剿”失败，中心红军被迫实行战略转移，起先长征。56、遵义会议：19351月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，（内容）会议订正了错误的军事路途，改组了中心领导机构，增选了毛泽东为政治局常委。（意义）遵义会议在极其紧急的状况下挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点。57、三大主力会师及长征结束：红一、二、四方面军，三大主力红军会师的时间：1936地点：甘肃会宁，会宁会师，长征结束。==================================================================第11课20世纪初的国际冲突58、美日崛起：20世纪初，欧美列强经济的不平衡发展表现在：欧洲占优势，伦敦是世界金融中心；及此同时，美、日两个非欧洲国家快速崛起。1898美西斗争及1904日俄斗争后，美、日两国成为欧洲列强的强劲竞争对手。59、三国同盟及三国协约：三国同盟：德国为首，奥匈帝国、意大利。三国协约：英国为首，法国、俄国。第12课大战7月28日的爆发及过程60、莎拉热窝事务：1914.6.28，奥匈皇储斐迪南大公，在萨拉热窝被刺。史称莎拉热窝事务。61、一战的爆发及结束：1914，7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。接着，俄、徳、法、英相继投入斗争，第一次世界大战全面爆发。1918底德国倒戈，第13课凡尔赛—华盛顿体系62、巴黎和会及凡尔赛体系：1919，一战战胜国召开巴黎和会，英、法、美主导和会。《凡尔赛和约》内容：严惩德国、建立国联。此后，战胜国又同德国原来的盟国分别缔结了和约，总称《巴黎和约》。它构成了确定战后国际格局的凡尔赛体系，它是英法维护一战后的欧洲政治秩序的国际格局。63、华盛顿会议及华盛顿体系：1921，美国召开华盛顿会议，通过《四国条约》、《五国海军协定》、《九国公约》，美国确立太平洋地区的新秩序，即华盛顿体系。（美日冲突突出）64、战后英国殖民霸权地位的变更：一战后英国的霸权地位遭到美国的挑战。英国从债权国变成债务国；殖民体系渐趋瓦解，议会通过《威斯敏斯特法案》，英联邦正式形成。第14---15课俄国65、攻占东宫：1917年11月7日，彼得格勒武装起义爆发，工人武装攻占临时政府所在地冬宫66、苏维埃政权建立：攻打冬宫的行动尚在进行之时，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在彼得格勒召开。列宁发表《告工人、士兵和农夫书》，宣布推翻临时政府，全国政权归苏维埃。《和平法令》宣布俄国退出一战。《土地法令》废除土地私有制，没收地主土地。随后苏维埃政权在俄国各地建立。67、十月革命的成功的意义：十月革命的成功，使社会主义从理论走向实践，开创了两种社会制度竞争的世界新格局。68、苏联建立：192212月底，俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯四个加盟共和国组成了“苏维埃社会主义共和国联盟”（简称“苏联”）。此后又有其他共和国接连加入。第27课1929-1933世界经济危机69、经济危机的影响：在这场大危机中，资本主义世界的生产下降幅度大，危及范围广，失业率高，持续时间长。它是资本主义发展史上最严峻的一次世界性经济危机，充分暴露了世界经济运行的重大缺陷，动摇了一战之后国际格局的经济基础，危机从经济领域转入政治方面，导致二战爆发。第28课罗斯福新政70、国家调控经济：整顿金融业；举办公共工程，“以工代赈”，解决失业问题；调整工农业，颁布《全国工业复兴法》、《农业经济调整法》。71、社会保障措施：通过《社会保险法》；推行累进所得税制度；推动劳资谈判，通过《公允劳动标准法》，规定最低工资和最高工时，禁止运用童工。72、影响：新政调整了资本主义生产关系，使美国走出经济危机。国家干预经济，为20世纪资本主义国家仿效的政策。第29课德意日走上法西斯道路73、意大利墨索里尼领先建立法西斯政权。74、二二六事变及日本法西斯统治建立：标记：1936二二六事变，军部确立统治地位。75、希特勒上台的缘由：一战后，德国割地赔款，产生民族报仇主义心情；世界经济萧条加重社会冲突。希特勒及纳粹党利用德国民众的民族主义心情，于1933初上台执政。纳粹体制的特征：以集权为特征，以扩张为目标（对内独裁，对外扩张）第30课绥靖政策及“集体平安”的失败77、绥靖政策及《慕尼黑协定》：绥靖政策是英法通过妥协退让以达到避战求和、祸水东引（推动德国进攻苏联）的目的。《慕尼黑协定》是绥靖政策的顶峰。《慕尼黑协定》：英法允许德国吞并捷克斯洛伐克的苏台德地区。78、《苏德互不侵扰条约》的主要内容：苏德互不侵扰；一方（德国）同他方（欧洲国家）发生斗争，另一方（苏联）保持中立。第31课斗争的爆发及扩大79、1939.9.1，德国突袭波兰，第二次世界大战在欧洲爆发。第32课反法西斯斗争的成功80、世界反法西斯联盟的形成：（重大事务）1941，美国国会通过《租借法案》，用于救济反法西斯国家。随后，美英发表《大西洋宪章》。1942年1月1日，包括中国在内的26国签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟正式形成。81、美英中发表《开罗宣言》，要求日本归还台湾等全部中国领土。82、德国倒戈：1945年5月8日，苏军攻陷柏林，德国倒戈，欧洲斗争结束。83、日本倒戈：1945年8月15日，日本天皇宣布无条件倒戈。1945年9月2日，日本在“密苏里”号上签署倒戈书，日本倒戈，二战84、反法西斯斗争（二战）成功的意义：不仅为世界带来和平，也为新的国际格局（雅尔塔体系）奠定基础。中国战场做出了重大的贡献。第六分册第一、二、五---八单元基础学问第1课抗日民族统一战线建立1、西安事变：1936年12月12日，发动者：张学良、杨虎城对蒋介石发动兵谏2、西安事变的和平解决和国共第二次合作：中共以民族大局为重，确定以和平方式解决西安事变的方针。它成为时局的转折点，对国共两党第二次合作、团结抗日起到了重大的推动作用。是抗日民族统一战线初步形成的标记。3、卢沟桥事变（七七事变）爆发的时间：1937年7月7日。卢沟桥事变爆发标记4、抗日民族统一战线正式形成：改编军队、蒋介石发表承认共产党合法地位的谈话，是抗日民族统一战线正式形成的标记。第2课正面战场及敌后抗日依据地的开拓5、淞沪会战、上海沦陷；南京沦陷、南京大屠杀；国民政府迁都重庆：上海，八一三事变爆发，淞沪会战起先。淞沪会战是抗战初期中日间的第一次大规模会战，粉碎了日军速战速决灭亡中国的幻想。淞沪会战后，上海沦陷。之后，南京沦陷，国民政府迁都重庆，日军制造南京大屠杀。6、“平型关大捷”：七七事变后国民党组织太原会战，期间八路军取得平型关大捷，获得了抗战以来中国军队第一次大成功，打破日军不行战胜的神话。7、四次会战：抗战初期，国民党正面战场组织四次会战：①淞沪会战②太原会战③徐州会战，台儿庄战役，中国军队取得战果最大的一次成功④武汉会战，之后日本基本停止了对正面战场大规模的战略进攻，抗战转入战略相持阶段。8、中国远征军入缅作战，使日军遭到太平洋斗争以来少有的沉重打击，有力协作盟军在太平洋的反攻，为盟军在缅甸的最终成功做出了贡献。第3课抗日斗争的成功七大在延安召开。主要内容：毛泽东做了《论联合政府》的报告，确立毛泽东思想为一切工作的指针。10、日本宣布无条件倒戈的时间：194511、抗日斗争成功的意义：是1840以来中国抗拒外敌入侵第一次取得完全成功的民族解放斗争。抗战成功，为中共带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。中国派远征军入缅作战，中国战场长期牵制和抗击日军的主力，为世界反法西斯斗争成功做出巨大贡献。第6课解放斗争的成功11、三大战役及其解放地区：①辽沈战役，东北全境解放②淮海战役，以徐州为中心，解放华东和中原地区③平津战役，北平和平解放，解放华北全境。12、渡江战役、南京、上海等地解放，国民党统治结束：1949，渡江战役后，南京解放，宣告国民党统治的结束。5月27日，上海解放。第7课雅尔塔体制及布雷顿森林体系13、雅尔塔会议：19452月，美、英、苏三国首脑在苏联雅尔塔会见，探讨欧洲领土变动、成立联合国、远东事务支配等问题。会议确定联合国的组织章程，确定由苏美英法四国分区占据德国。美国为了争取苏联对日宣战，要求波兰领土西移，并满意苏联在远东地区的势力划分要求。14、雅尔塔体制：美苏等大国围绕二战后世界支配问题所达成的一系列协议，称为“雅尔塔体制”。其特征是：美苏对峙，冷战格局。雅尔塔体制是强权政治，满意大国的利益而损害了相关国家的权益。15、联合国：1945年4月25日在旧金山签署《联合国宪章》。10月24日宪章正式生效，联合国成立。宗旨：“和平、友好、合作、协调”16、布雷顿森林体系：1945建立的布雷顿森林体系是一个以美元为中心的世界货币体系。《关税及贸易总协定》、国际货币基金组织、世界银行形成战后世界经济体系的三大支柱。第8课美苏冷战17、冷战序幕和起先：19463月丘吉尔的富尔敦演说，呼吁西方国家联合遏制苏联及共产主义的挑战，冷战序幕拉开。19473月杜鲁门主义的提出，标记冷战正式起先.18、马歇尔支配及莫洛托夫支配：1947马歇尔提出“欧洲复兴支配”，扶植西欧各国快速复原经济，使之纳入到美国争霸世界的战略轨道中。史称马歇尔支配。为阻挡东欧国家接受马歇尔支配，提出了“莫洛托夫支配”。19、北约及华约：北约是美国为首，世界上最大的军事集团。华约是以苏联为首，对抗北约。形成了资本主义阵营和社会主义阵营，东西方对峙的两极格局。20、柏林危机及朝鲜斗争：二战后初期，形成“第一次柏林危机”，而后德国分裂。朝鲜斗争是冷战时期，首次局部斗争，美国干涉朝鲜内战，中国派志愿军入朝作战。第9课殖民体系瓦解21、战后民族独立浪潮：第一个高潮在20世纪40、50头，中心区域亚洲；第二个高潮在20世纪60、70头，中心区域非洲。民族独立浪潮中独立的新兴国家先后摆脱了西方国家的殖民统治。22、不结盟运动：。20世纪60头，亚非25个国家在南斯拉夫首都贝尔格莱德实行会议，发起不结盟运动。运动以不及大国结盟为宗旨，反对殖民主义和霸权主义，提倡建立国际经济新秩序。它标记着“第三世界”