第一单元成长的节拍复习课

第一单元成长的节拍复习目标：1、让学生全面掌握本单元的知识点和考点。2、培养学生学会运用知识，并尝试解决实际问题。3、端正学习态度，自觉主动学习，积极应对考试。第一单元成长的节拍学生自主构建第一单元知识框架

知识导图：第一课：中学时代中学序曲新的起点1.“新”在哪里：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，将为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

(★)(1)新的机会和可能:(2)新的目标和挑战：要实现自我超越，要更有毅力，坚强，会合作，更有包容性，更有主见等。成长礼物4.面对中学生活，我们应该做到：

富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学...我们站在了一个新的起点上。2.中学时代的重要性(作用、意义)：

3.生命馈赠给中学生的成长礼物有:

①越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。②珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天不懈努力。第一课：中学时代少年有梦有梦就有希望⑴编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）它能不断激发我们的热情和勇气，让生活更有色彩.（3）有梦想，就有希望。（4）因为有了梦想，才能不断地进步与发展。

(1)是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

(3)少年的梦想，与时代的梦想紧密相连，与中国梦密不可分。(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。(2)要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。(3)努力，需要立志。

把自己最重要的志向同祖国和人民联系在一起。(4)努力，需要坚持。

只要坚持，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步

。(5)努力，也有方法。努力就有改变1.为什么人在少年时期一定要有梦想？(重要性)3.怎样实现自己的梦想？2.梦的特点

知识导图：第二课：学习新天地学习伴成长打开学习之窗(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。(2)内容：包括知识的获取，还包括各种能力的培养。(3)表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。(4)态度：学习需要自觉、主动、积极的态度。(5)学习伴随着我们的成长，我们每个人都要学习。(6)要求：学习没有终点。我们要树立终身学习的理念，活到老、学到老，不断充实自己。学习点亮生命(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。（①打开了生命的视窗，让世界变得更广阔、更精彩；②拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；③改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧；④带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。）(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力(3)帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。1.对学习的新认识(怎样正确认识学习)：2.我们为什么要学习(学习的意义)：第二课：学习新天地享受学习体味学习(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法；如合理安排时间，养成良好的学习习惯等。(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。可与同伴合作，也可自主学习。学会学习(1)学习中有快乐。(2)学习中也有辛苦。(3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。3.我们在学习中的体会和感受(理解：学习是苦乐交织的过程)4.怎样学会学习？

知识导图：第三课：发现自己认识自己人贵自知

多把尺子量自己(1)从生理、心理、社会等方面来认识自己；(2)通过自我评价来认识自己。（自我评价的方法：①自我观察和分析；②与他人比较；）(3)通过他人评价来认识自己。他人评价是一面镜子，有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（1）要重视他人的评价，也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（2）正确对待他人评价的方法：①用心聆听；②勇于面对；③平静拒绝；(1)正确认识自己，可以促进自我发展。(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。1.正确认识自己的重要性(意义)：2.我们通过哪些途径认识自己：3.怎样对待他人评价：做更好的自己接纳欣赏自己(1)接纳和欣赏自己。(2)做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用优点和长处，最大限度展现才华。(3)做更好的自己，需要主动改正缺点。(改正缺点的方法：P35)(4)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。(激发潜能的方法：P35)(5)做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。我要飞得更高4.怎样接纳自己：第三课：发现自己(1)接纳自己，需要接纳自己的全部。（既接纳...也接纳...）（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。(1)欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献。(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的同时会欣赏他人。5.怎样欣赏自己:6.怎样做更好的自己：

基础梳理：1.（选择）下列行为中属于学习的是（）①在课堂上认真听讲②课后与同学讨论、交流问题③放学后认真打扫卫生④暑假随父母一起去远足A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2.（选择）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。这体现在（）①学习打开了生命的视窗②学习拓展了新的渠道③学习改变了思维方式和行为习惯④学习带来了更多的选择A.①②B.③④C.②③④D.①②③④DD3.（选择）法国著名思想家卢梭曾指出：“你要认识你自己，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（）①可以促进自我发展②可以促进与他人交往③不利于更好地认识他人④能够更好地理解他人、善待他人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C整体提升DBBBD巩固记忆、当堂检测：1、中学时代的意义？（作用）P4①②2、如何塑造新自我？P7-83、少年梦想有什么特点？P9-10①②③4、为什么少年要有梦想？P9-10①②③④5、怎样实现梦想？P11-13①②③④⑤6、学习的特点是什么？P17①②③7、学习的意义是什么？P17①②③8、如何学会学习？P22-23①②③9、正确认识自己的意义是什么？P27①②10、怎样才能正确的认识自己？P28-29①②③11、怎样正确对待他人的态度与评价？P30①②12、怎样接纳自己？P33①②13、怎样欣赏自己？P32-33①②14、怎样做更好的自己？P34-35①②③

4.价值判断：梦想与现实有一定的距离，有时甚至不切实际。梦想随着生命成长不断变化，所以有没有梦想无所谓。判断:()理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。错误

(1).编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2)它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(3)有梦想，就有希望。(4).

虽然梦想和现实有一定的距离，有的甚至不切实际，但人类需要这样的梦想，因为有了这些梦想，我们才能不断地进步和发展。5.价值判断：七年级的小飞看到媒体上经常报道大学生毕业找工作很困难，有些大学生就算找到了工作，薪水也很低的消息。他想，看来辛苦学习也没有什么用处，我就轻轻松松地混三年，拿个初中毕业证就行了。判断：（）理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(1).学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。(2).小飞同学没有意识到学习对个人的重要性，是错误的，他应该努力学习，为幸福生活奠定坚实的基础。错误

整体提升歌德年轻的时候曾立志成为世界知名画家，为此，他付出了常人难以达到的努力。然而，他付出10年的结果竟差强人意。终于在他40岁那年，亲眼见到大师作品后，对自己有了一定的认识。毅然决定放弃绘画改攻文学，最终成为一代文学巨匠。(1)歌德的经历给我们什么启示？(2)歌德自我评价的方法是什么？自我评价对个人成长有什么作用？(3)除了上述方法之外，我们还可以运用什么方法来认识自己？①.与他人比较。②.对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。①.从生理、心理、社会等方面来认识自己；②.通过他人评价来认识自己；③.自我观察和分析等。正确认识自己很重要。正确认识自我，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

整体提升某校七年级（1）班利用周末组织了一次登山活动。登山活动之后，同学们都很兴奋，班主任决定抓住这一契机，把同学们对学习的认识和理解引向深入，于是在班级召开一次座谈会。【分享收获】同学们先谈谈这次登山的收获和体会。小童：我觉得原来有些陌生的同学现在熟悉了。小亮：我本来嫌累没想爬到山顶，但在同学鼓励下也爬到了山顶