2024-2025学年新教材高中物理章末综合测评3相互作用含解析鲁科版必修第一册_第1页
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PAGE9-章末综合测评(三)相互作用(时间:90分钟分值:100分)1.(4分)下列有关力的一些说法正确的是()A.物体被竖直向上抛出后,因为受到一个竖直向上的升力作用才上升B.放在斜面上的物体会沿斜面下滑,是因为受了一个下滑力的作用C.放在水中的木块浮于水面,是因为受了一个浮力的作用D.运动员跳远腾空后,是因为受了一个强大的冲力作用,所以能前进几米C[竖直向上抛出去的物体的上升过程,升力是谁施予的?沿斜面下滑的物体,下滑力是谁施予的?运动员腾空后冲力是谁施予的?因为都找不到施力物体,所以A、B、D均错误,浮力的施力物体是水,所以C正确.]2.(4分)如图所示各种状况下,光滑的小球均处于静止状态,a、b两者之间肯定有弹力的是()ABCDB[假设A、C、D中小球除拉力外还受到接触面上的弹力,则小球不行能处于静止状态,故小球只是接触,而无形变,故没有弹力作用;B中由于绳子的拉力不竖直,故两球间存在弹力,则B正确,A、C、D错误.]3.(4分)如图所示,质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行,长木板放在水平地面上始终处于静止状态.若长木板ab与地面间的动摩擦因数为μ1,木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2,则长木板ab受到地面的摩擦力大小为()A.μ1Mg B.μ1(m+M)gC.μ2mg D.μ1Mg+μ2mgC[长木板ab未动,即地面对长木板ab的摩擦力为静摩擦力,由于P在长木板ab上滑动,即P对长木板ab的摩擦力大小为μ2mg.由平衡条件可知,地面对ab的静摩擦力大小为μ2mg,即只有C正确.]4.(4分)如图所示,两个物体A、B的质量均为1kg,各接触面间的动摩擦因数均为0.3,同时用F=1N的两个水平力分别作用在A、B上,则地面对物体B,B对物体A的摩擦力分别为()A.6N3N B.1N1NC.01N D.02NC[以A、B整体为探讨对象进行受力分析,可知地面对B的摩擦力为零;再以A为探讨对象进行受力分析,可知B对A的摩擦力与力F大小相等、方向相反,大小为1N,所以选项C正确.]5.(4分)如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为l、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,两木块与地面间的动摩擦因数均为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是()A.l+eq\f(μ,k)m1g B.l+eq\f(μ,k)(m1+m2)gC.l+eq\f(μ,k)m2g D.l+eq\f(μ,k)eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(m1m2,m1+m2)))gA[对木块1,它受到弹簧的弹力F=kΔl与它受到的摩擦力f=μm1g平衡,即kΔl=μm1g,所以当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是l+eq\f(μ,k)m1g,选项A正确.]6.(4分)如图所示,在水平力F作用下,木块A、B保持静止.若木块A与B的接触面是水平的,且F≠0.则关于木块B的受力个数可能是()A.3个或4个 B.3个或5个C.4个或5个 D.4个或6个C[木块B静止,受到重力、斜面的支持力、A给的压力作用,木块A必受到B施加的向右的摩擦力作用,则A对B施加向左的摩擦力作用,斜面对B施加的摩擦力可有可无,故C正确.]7.(4分)静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球,如图所示,小球下方与一光滑斜面接触.关于小球的受力,下列说法正确的是()A.细线对它肯定有拉力作用B.细线可能对它没有拉力作用C.斜面对它可能有支持力作用D.斜面对它肯定有支持力作用A[小球必定受到重力和细线的拉力.小球和光滑斜面接触,斜面对小球没有弹力(假设有弹力,小球将受到三个力作用,重力和细线的拉力在竖直方向上,弹力垂直于斜面对上,三个力的合力不行能为零,小球将向右上方运动,与题设条件冲突,故斜面对小球没有弹力),故小球只受到重力和细线对它的拉力两个力,故选项A正确,选项B、C、D错误.]8.(6分)如图所示,甲、乙是测定动摩擦因数常用的两种方案,依据你的阅历和相关学问回答下列问题.甲乙(1)用水平力拉木块A或B,为了保证弹簧测力计的读数表示A、B间的滑动摩擦力,下列说法中正确的是________.A.甲图中只要A相对B滑动即可,乙图中A必需做匀速运动B.乙图中只要A相对B滑动即可,甲图中B必需做匀速运动C.若两种装置中,被拉木块均做匀速运动,则两种状况下两弹簧测力计的读数相同D.若两种装置中,被拉木块均做匀速运动,则甲图中弹簧测力计的读数较大(2)设木块A和B的质量分别为mA=2kg,mB=4kg,木块A和B间的动摩擦因数μ1=0.2,木块B与地面间的动摩擦因数μ2=0.3,弹簧测力计中弹簧的劲度系数k=100N/m,g取10m/s2.则在甲图中,B匀速运动时,外力FB的大小为________N,弹簧测力计中弹簧的伸长量为________cm.[解析](1)试验时假如木块不保持匀速直线运动,则摩擦力不等于拉力,只有当弹簧测力计拉动木块匀速运动时,拉力才与摩擦力成一对平衡力.题图甲中拉动B时,木块B受到向左的摩擦力,由于木块A相对地面静止,只要A相对B滑动即可;题图乙中,A必需做匀速运动,摩擦力才等于拉力,A正确,B错误;若两种装置中,被拉木块均做匀速运动,滑动摩擦力等于弹簧弹力,由于A对B压力相等,因此滑动摩擦力相等,故弹簧测力计示数相等,C正确,D错误.(2)A、B间滑动摩擦力f1=μ1mAg=4N,B与地面间滑动摩擦力f2=μ2(mA+mB)g=18N.题图甲中,B受f1、f2两个摩擦力作用,且方向均向左,故FB=f1+f2=22N,弹簧测力计弹力F1=f1=4N,由F1=kx1得x1=4cm.[答案](1)AC(2)2249.(10分)如图所示,质量为m的物体A放在地面上的竖直轻弹簧B上,现用细绳跨过定滑轮将物体A与另一轻弹簧C连接,当弹簧C处在水平位置且右端位于a点时它没有发生形变.已知弹簧B和弹簧C的劲度系数分别为k1和k2,不计定滑轮、细绳的质量和摩擦.将弹簧C的右端由a点沿水平方向拉到b点时,弹簧B刚好没有形变,求a、b两点间的距离.[解析]当弹簧C处于水平位置且右端位于a点时,弹簧C刚好没有发生形变依据胡克定律,弹簧B压缩的长度xB=eq\f(mg,k1)当将弹簧C的右端由a点沿水平方向拉到b点时,弹簧B刚好没有形变依据胡克定律,弹簧C伸长的长度xC=eq\f(mg,k2)依据几何学问得,a、b两点间的距离l=xB+xC=mgeq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,k1)+\f(1,k2))).[答案]mgeq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,k1)+\f(1,k2)))10.(10分)如图所示,一质量为2kg的物块被夹在两木板之间,物块左右两侧面与两块木板间的动摩擦因数相同.若把该物块从上面匀速抽出,需50N的力.若把它从下面匀速抽出,需多大的力?(设两木板对物块的压力不变,g取10m/s2)[解析]因为两木板对物块的压力N不变,由公式f=μN可得,将物块匀速抽出时,物块所受的滑动摩擦力不变.设物块与一块木板之间的摩擦力为f,当把该物块从上面匀速抽出时,对物块进行受力分析,如图甲所示,物块受竖直向下的重力G、竖直向下的摩擦力2f和竖直向上的拉力F,因为匀速抽出,所以物块受力平衡,故有F=2f+mg ①甲当把该物块从下面匀速抽出时,对物块进行受力分析,如图乙所示,物块受竖直向下的重力G、竖直向上的摩擦力2f和竖直向下的拉力F′,因为匀速抽出,所以物块受力平衡,故有F′+mg=2f ②乙将mg=20N,F=50N代入①②,解得F′=10N.[答案]10N11.(4分)(多选)如图所示,有一个重力不计的方形容器,被水平力F压在竖直墙面上处于静止状态,现缓慢地向容器内注水,直到将容器刚好盛满为止,在此过程中容器始终保持静止,则下列说法正确的是()A.容器受到的摩擦力不变B.容器受到的摩擦力渐渐增大C.水平力F可能不变D.水平力F必需渐渐增大BC[由于容器静止不动,容器和墙面之间的摩擦力应和水的重力等大,故渐渐增大,A错误,B正确;假如力F比较大,当水充溢容器时,水的重力仍未达到墙面和容器间的最大静摩擦力,就不用变更力F的大小,故C正确,D错误.]12.(4分)(多选)足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一,深受青少年宠爱.如图所示为四种与足球有关的情景.下列说法错误的是()甲乙丙丁A.甲图中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B.乙图中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C.丙图中,踩在脚下且静止在水平草地上的足球可能受到3个力的作用D.丁图中,落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变ABD[静止在草地上的足球受到的弹力是地面对球的向上的力,受到的重力是地球对球的向下的力,选项A错误;静止在光滑水平面上的两个足球间没有相互作用的弹力,选项B错误;踩在脚下的球可能受重力、地面对它的弹力、脚对它的弹力三个力的作用,选项C正确;网中的足球受到弹力是由于网发生了形变,选项D错误.]13.(4分)(多选)为保障市民平安出行,有关部门规定:对乘坐轨道交通的乘客所携带的物品实施平安检查.如图所示为乘客在进入地铁站乘车前,将携带的物品放到以恒定速率运动的水平传送带上,使物品随传送带一起运动并通过检测仪接受检查时的情景.当乘客将携带的物品轻放在传送带上之后,关于物品受到的摩擦力,下列说法正确的是()A.当物品与传送带相对静止时,物品受到静摩擦力B.由于物品相对于地面是运动的,物品肯定受到滑动摩擦力C.当物品受到摩擦力作用时,物品肯定受到弹力作用D.当物品受到摩擦力作用时,摩擦力方向与物品运动方向相同CD[当物品与传送带相对静止时,物体与传送带做匀速直线运动,两者之间没有要发生相对运动的趋势,故物品不受静摩擦力,A错误;推断物体是否受滑动摩擦力,是看与接触面有没有发生相对运动,与物品相对地面的运动状况无关,这里物品相对与之接触的传送带是静止的,故不受滑动摩擦力,B错误;摩擦力存在的条件:①接触面粗糙,②有弹力,③有相对运动或者相对运动趋势,即有弹力不肯定有摩擦力,有摩擦力肯定有弹力,C正确;物品是在摩擦力作用下运动的,该摩擦力对物品来说是动力,故方向与物品运动的方向相同,D正确.]14.(4分)(多选)如图所示,A、B、C叠放在一起,F作用在B上,三物体仍保持静止,则下列说法正确的是()A.C受到地面对其向左的摩擦力B.A受到水平向右的摩擦力C.B对C的摩擦力方向水平向右D.C共受到五个力作用ACD[以A、B、C为整体进行探讨,整体在水平方向上受力平衡,因此C受到地面的摩擦力大小等于拉力F,方向向左,A正确;以A为探讨对象,A不受摩擦力,B错误;以A、B为整体,B受到C对其向左的摩擦力,所以B对C的摩擦力方向水平向右,C正确;以C为探讨对象,受力分析可知,C受重力、地面支持力、B的压力、B的摩擦力以及地面的摩擦力,共五个力,D正确.]15.(4分)(多选)如图所示,木块m和M叠放在一固定在地面不动的斜面上,它们一起沿斜面匀速下滑,则m、M间的动摩擦因数μ1和M、斜面间的动摩擦因数μ2可能正确的有()A.μ1=0,μ2=0 B.μ1=0,μ2≠0C.μ1≠0,μ2=0 D.μ1≠0,μ2≠0BD[因木块m和M整体沿斜面匀速下滑,所以M与斜面之间肯定存在摩擦力,故M、斜面间的动摩擦因数μ2肯定不等于零;因木块m和M的接触面水平,由m的运动状态可知,它肯定不受M的摩擦力,所以木块m和M之间的动摩擦因数μ1可以为零,也可以不为零,B、D项正确.]16.(6分)某同学和你一起探究弹簧弹力和伸长的关系,并测弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧,并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上.当弹簧自然下垂时,指针指示的刻度数值记作L0;弹簧下端挂一个50g的砝码时,指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码时,指针指示的刻度数值记作L2……;挂七个50g的砝码时,指针指示的刻度数值记作L7.(1)下表记录的是该同学已测出的6个值,其中有两个数值在记录时有误,它们的代表符号分别是________和________.测量记录表:代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7刻度数值/cm1.703.405.108.6010.312.1(2)试验中,L3和L7两个值还没有测定,请你依据下图将这两个测量值填入记录表中:(3)为充分利用测量数据,该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差,分别计算出了三个差值:d1=L4-L0=6.90cm,d2=L5-L1=6.90cm,d3=L6-L2=7.00cm.请你给出第四个差值:d4=________=________cm.(4)依据以上差值,可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量ΔL.ΔL用d1、d2、d3、d4表示的式子为:ΔL=________,代入数据解得ΔL=________cm.(5)计算弹簧的劲度系数k=______________N/m.(g取9.8m/s2)[解析](1)读数时应估读一位,所以表格中L5、L6数值在记录时有误.(2)依据图示进行测量结果读数时,要确保有效位数正确,估读在误差允许的范围内.(3)第四个差值d4=L7-L3=7.20cm.(4)平均伸长量ΔL=eq\f(d1+d2+d3+d4,4×4)=1.75cm.(5)k=eq\f(F,ΔL)=eq\f(0.05×9.8,0.0175)N/m=28N/m.[答案](1)L5L6(2)6.85(6.84~6.86)14.05(14.04~14.06)(3)L7-L37.20(7.18~7.22)(4)eq\f(d1+d2+d3+d4,4×4)1.75(5)2817.(10分)用一根长20cm,劲度系数k=200N/m的弹簧水平拉着放在水平桌面上质量为1kg的木块,弹簧的长度渐渐伸长到22.4cm时木块起先运动,当弹簧的长度为21.7cm时,木块在桌面上做匀速运动.(g取10N/kg)求:(1)木块受到的最大静摩擦力为多大?静摩擦力的变更范围是多少?(2)木块与桌面间的动摩擦因数是多少?(3)木块滑动的过程中,当弹簧的长度小于或大于21.7cm时,滑动摩擦力如何变更?[解析](1)木块在未滑动前,依据木块平衡条件可知,木块受到的桌面的弹力N与木块重力G大小相等、方向相反,静摩擦力f与弹簧的拉力F大小相等、方向相反,其受力状况如图所示.木块在刚滑动之前,受到的静摩擦力达到最大值.fmax=k(x1-x0)=200×(0.224-0.20)N=4.8N木块在未起先运动之前,受到的静摩擦力总是与弹簧的拉

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