汕尾市2024-2025学年六年级数学第一学期期末监测模拟试题含解析_第1页
汕尾市2024-2025学年六年级数学第一学期期末监测模拟试题含解析_第2页
汕尾市2024-2025学年六年级数学第一学期期末监测模拟试题含解析_第3页
汕尾市2024-2025学年六年级数学第一学期期末监测模拟试题含解析_第4页
汕尾市2024-2025学年六年级数学第一学期期末监测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

汕尾市2024-2025学年六年级数学第一学期期末监测模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1.=________%=________小数

=________%=________小数2.比的后项是80,比值是,比的前项是________.3.在500克盐水中,含盐150克,盐与水的比是(_______)4.北偏东50°还可以说成东偏北_____.5.分子是1的分数是________分数,它的分子与分母的最小公倍数是________。6.把一根长米的绳子平均分成3段,每段是这根绳长的,每段长()米。7.一堆沙重吨,第一次运走这堆沙的,第二次运走这堆沙的,剩下的沙是这堆沙的(_________)。8.129cm3=(______)ml3520ml=(______)L2.03m2=(______)dm224分=(______)时9.==()÷()=()(小数)10.A、B、C三个数,A的等于B的,B的又等于C的,C比A大13,则B是(______).11.两排果树,一共有84棵。把第一排棵数的移至第二排后两排果树的棵数正好相等。原来第一排与第二排果树棵数的比是(_____),第一排原有果树(_____)棵。二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12.“127+8”,比较大小,在里应填的符号是(

)A.>

B.< C.=

D.+13.如图,长方形以为轴快速旋转后所形成的几何体是()。A. B. C. D.14.将8.65×0.3的积保留两位小数,正确的是()A.2.60 B.2.6 C.2.59 D.2.59515.一次会议,出席35人,缺席5人,出勤率是(

)A.20% B.85%

C.87.5%16.用三根同样长的铅丝分别围成圆、正方形和长方形,()的面积最小。A.圆 B.正方形 C.长方形三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17.一个圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的3倍.18.三角形三个内角的度数比是1:2:1,这个三角形既是直角三角形,又是等腰三角形。(____)19.4米的和1米的一样长。(______)20.长方形的长是12米,宽是9分米,长和宽的比是12:9。(______)21.化简比。0.75∶1.25∶四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22.直接写出下面各题的得数。(用“≈”号的估算)28×42≈3260÷48≈0.12÷12%=8﹣0.4+0.6=9.5﹣5=8.4﹣5.4×0=0.52=+÷+=23.脱式计算。(能简的要简算)+++++-+-24.解下列方程,要求检验的要检验。(1)4x-7.2=10(2)4x=25.6(3)0.7x+0.63=42(4)45.70-x=32五、心灵手巧,我会画(共5分)25.连一连。六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26.学校对四、五年级学生喜欢篮球运动的人数进行了调查,调查结果显示:四年级喜欢篮球运动的有24人,比五年级少6人,两个年级中喜欢篮球运动的人数达60%,但喜欢篮球运动的总人数中女生仅占。根据以上信息解决下面的问题:①喜欢篮球运动的四年级人数比五年级少百分之几?②四、五年级喜欢篮球运动的男生有多少人?③四、五年级一共有多少人?27.有一只兔子从下图的A点出发,以顺时针方向绕着边长都相等的五边形移动。当它绕行整个五边形周长的时,请问这只兔子将位于哪一条边上?28.一名旅客带了25千克行李乘机,机票和行李费共付1075元,该旅客的机票花了多少钱?29.游泳池长50米、宽20米、深2米,在它里面放1.5米深的水,需要注水多少立方米?游泳池四壁和底面被水浸湿的面积是多少平方米?30.一个礼堂长20米,宽15米,高8米,要粉刷礼堂的顶棚和四周墙壁,除去门窗面积120平方米,平均每平方米用涂料0.5千克,一共需涂料多少千克?31.一个底面是正方形的长方体,截去3cm长的一段后,表面积减少了60cm2,剩下的部分刚好是一个正方体,原长方体的体积是多少立方厘米?32.某学校于10月份隆重举行了第四届数学学科节。学科节期间,学校为同学们安排了丰富多彩的数学活动,每人只参与其中一项。志愿者小张统计了部分同学参与活动的情况,并绘制了两幅统计图(如图所示,其中条形统计图不完整),请根据图中的信息回答下列问题:(1)小张共统计了()人;(2)在被统计的同学当中,参与“趣味运动会”的共有()人;(3)图中参与“小论文答辩”的人数与参与“数学游园会”的人数之比为();(4)若该校共有1170名学生,请根据以上数据估算该校共有多少人参加“真人五子棋”?

参考答案一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1、62.50.625120.12【解析】分数化百分数,先将分数化成小数,即用分数的分子除以分母,再把小数化成百分数,即先将小数点向右移动两位,再在末尾添上百分号。2、64【解析】比值是前项除以后项得到的,比的前项就等于后项乘比值.【详解】80×=64故答案为643、3:7【详解】【分析】在500克盐水中,含盐150克,水的质量是500-150=350克,依据比的意义,直接用盐的质量比上水的质量,然后化简即可。【解答】解:150∶(500-150)=150∶350=(150÷50)∶(350÷50)=3∶7答:盐与水的比是3∶7。故答案为:3∶7。【点评】此题主要考查比的意义的理解和灵活应用。4、40°【解析】略5、最简分母【分析】1和任何非0自然数的公因数只有1,因此,分子是1的分数都是最简分数;1和任何非0自然数的最小公倍数都是这个自然数,因此,最简分数的分子与分母的最小公倍数是分母。【详解】分子是1的分数是最简分数,它的分子与分母的最小公倍数是分母。【点睛】理解1和任何非0自然数的公因数、最小公倍数的特点是解题的关键。6、;【分析】求每段长占全长的几分之几,平均分的是单位“1”,求的是分率;求每段长的米数,平均分的是具体的数量米,求的是具体的数量;都用除法计算。【详解】每段是这根绳长的:1÷3=每段长的米数:÷3=(米)【点睛】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率,求具体的数量平均分的是具体的数量;求分率平均分的是单位“1”;要注意:分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称。7、【解析】略8、1293.52203【分析】大单位化小单位,乘进率;小单位化大单位,除以进率;(1)1cm3=1ml,据此解答即可;(2)1L=1000mL,要将3520ml转化为L,用3520除以1000即可;(3)1m2=100dm2,要将2.03m2转化为dm2,用2.03乘100即可;(4)1时=60分,要将24分转化为以时为单位的数,用24除以60即可。【详解】1cm3=1ml,所以129cm3=129ml;3520÷1000=3.52,所以3520ml=3.52L;2.03×100=203,所以2.03m2=203dm2;24÷60==,所以24分=时。【点睛】本题考查单位之间的换算,熟练掌握各单位之间的进率是解答本题的关键。9、3340.75【解析】略10、42【解析】略11、9:554【解析】略二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12、B【解析】略13、D【解析】一个长方形以宽或长为轴快速旋转后所形成的几何体是圆柱,据此解答.14、A【详解】略15、C【解析】略16、C【分析】周长一定的情况下,圆的面积>正方形的面积>长方形的面积,据此选择。【详解】用三根同样长的铅丝分别围成圆、正方形和长方形,长方形的面积最小。故答案为:C【点睛】本题考查了长方形、正方形和圆的面积,记住一些特殊关系可以让解题过程变简单。三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17、√【详解】略18、√【解析】略19、√【详解】略20、×【详解】略21、3∶5;3∶1【分析】(1)依据小数化简比的方法,可先将0.75和1.25的小数点同时向右移动两位,化成整数后,再同时除以它们的最大公因数即可;(2)依据分数化简比的方法,可先将和同时乘它们分母的最小公倍数,化成整数后,再按整数比化简的方法操作即可。【详解】0.75∶1.25=75∶125=(75÷25)∶(125÷25)=3∶5∶=(×21)∶(×21)=15∶5=3∶1四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22、1200;60;1;8.24.5;8.4;0.25;【详解】略23、;;1;;【分析】用加法交换律和结合律,先算同分母分数的加法;先去括号,再按顺序计算;用加法交换律和结合律,先算同分母分数的加法;用加法交换律和结合律,先算同分母分数的加减法;先通分,再按顺序计算;先去括号,再按顺序计算;【详解】++=++=1+=1====+++=+++==2-+-=+--==1====【点睛】本题考查分数的加减混合运算,要灵活运用加法的交换律和结合律。24、(1)x=4.3(2)x=6.4(3)x=59.1(4)x=13.70【分析】解方程要掌握等式的性质,即等式左边和右边同时加上或减去一个相同的数,同时乘或除以一个相同的数(0除外),等式仍然成立。检验时把x的值代入方程左边,计算出得数后看方程左右两边是否相等即可。【详解】(1)解:4x-7.2=104x=10+7.2x=17.2÷4x=4.3检验:x=4.3时,4x-7.2=4×4.3-7.2=17.2-7.2=10,方程左边等于右边,x=4.3是方程的解。(2)解:4x=25.6x=25.6÷4x=6.4检验:x=6.4时,4x=4×6.4=25.6,方程左边等于右边,x=6.4是方程的解。(3)解:0.7x+0.63=420.7x=42-0.63x=41.37÷0.7x=59.1检验:x=59.1时,0.7x+0.63=0.7×59.1+0.63=41.37+0.63=42,方程左边等于右边,x=59.1是方程的解。(4)解:45.70-x=3245.70-x+x=32+x32+x-32=45.70-32x=13.70检验:x=13.70时,45.70-13.70=32,方程左边等于右边,x=13.70是方程的解。五、心灵手巧,我会画(共5分)25、【分析】根据观察者观察位置的变化,我们可以发现观察者所看到的被观察的对象的范围也随着发生相应的变化。【详解】连线如下:【点睛】从不同角度方向观察物体,常常得到不同的结果。六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26、①20%;②36人;③90人【分析】①由题意可知四年级喜欢篮球运动的有24人,比五年级少6人,由此算出五年级喜欢篮球运动的人数为24+6=30(人),即可求出喜欢篮球运动的四年级人数比五年级少百分之几;②由喜欢篮球运动的总人数中女生仅占,即可算出四、五年级喜欢篮球运动的男生有(24+30)×(1-)=36人;③四、五年级喜欢篮球的总人数有24+30=54人,再由两个年级中喜欢篮球运动的人数达60%,即可解答。【详解】①6÷(24+6)×100%=6÷30×100%=20%答:喜欢篮球运动的四年级人数比五年级少20%。②(24+30)×(1-)=54×=36(人)答:四、五年级喜欢篮球运动的男生有36人。③(24+30)÷60%=54÷60%=90(人)答:四、五年级一共有90人。【点睛】本题考查了百分数的应用,关键是要认真分析题意,找出题目中的等量关系进行列式计算。27、在DE边上。【解析】这个五边形每条边都相等,所以每条边占这个五边形周长的,而<<,所以这只兔子将位于DE边上。28、1000元【解析】25千克比20千克超出了25﹣20=5千克,把飞机票价看成单位“1”,那么超出部分的价格相当于飞机票价的5×1.5%,那么付出的总钱数1075元相当于飞机票价的(1+5×1.5%),据此用除法解答即可.【详解】(25﹣20)×1.5%=5×1.5%=0.075,1075÷(1+0.075)=1075÷1.075=1000(元).答:该旅客的机票花了1000元钱.29、1500立方米;1210平方米【分析】注水的体积=长×宽×水深;被水浸湿的面积就是长50米、宽20米、高1.5米的长方体除去上面一个面的表面积,据此解答。【详解】50×20×1.5=1500(立方米)(50×1.5+20×1.5)×2+50×20=105×2+50×20=210+1000=1210(平方米)答:需要注水1500立方米,游泳池四壁和底面被水浸湿的面积是1210平方米。【点睛】此题考查了长方体体积和表面积的综合应用,找出题目中所求的是长方体的哪一部分,灵活运用公式解答即可。30、370千克【分析】根据长方体的表面积的计算方法,首先分清求的是哪5个面的总面积,即上面、前后面、左右面;求出5个面积×0.5,由此列式解答.【详解】粉刷面积:20×15+20×8×2+15×8×2﹣120=300+320+240﹣120=860﹣120

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论