实验小学教学管理制度

第第页试验学校教学管理制度随着社会一步步向前发展，制度对人们来说越来越紧要，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而订立的具有法规性或引导性与管束力的应用文。我们该怎么拟定制度呢？以下是我为大家整理的试验学校教学管理制度范本，希望对大家有所帮忙。试验学校教学管理制度范本1一、基本要求要认真贯彻执行德、智、体、美、劳全面发展的方针，面向世界、面向现代化、面向将来，为提高全民族的素养，学校工作必需坚持以教学工作为中心的原则，加强教学理论的研究，深化改革，全面提高教学质量。二、教学原则1、教育与课堂教学相结合的原则。2、教法与研究学法相结合的原则。3、全体与因材施教相结合的原则。三、订立课程纲要：订立课程纲要前，班级备课组全部老师要做到三个熟识。熟识课标：明确本科教学目的任务，了解教学内容的布置，弄清本科教学应遵从的原则。熟识教材：通读教材，理解教材的内在联系，明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学重点、难点。熟识学生：重要熟识学生“双基”“本领”“学风”“方法”四个方面的情况。四、备课1、老师必需认真写学历案。熟识课标、通览教材，写出教材分析，总的目的要求，重点、难点、结构层次，教学引导思想及方法。2、一般应包含教学目标、要求、重点、难点、方法、步骤、作业、课后小结等，做到备学生、备教材、备方法,做到个人备课与同科同年组老师集体备课相结合，平常提前备一周的课。3、要做好教具、演示、试验、课件等一切准备工作。五、课堂教学1、认真组织教学。坚持由始至终全过程，调动学生的学习乐观性，要特别重视非智力因素的作用，做到既教书又育人。2、教学原则：科学性和思想性统一，理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等。3、每一节教有目的，练有中心，学有效果，观点正确，精讲多练，避开满堂灌。4、语言要准确、鲜明、生动。板书有计划，书写工整、规范。六、作业1、练习题目要慎重选择，要符合教学要求和学生实际情况。2、要及时批改。老师要及时了解学生的知识、本领上的漏洞和缺陷，及时进行挽救。要坚持老师全部批阅，学生本身改正的方法。老师的全部批阅要起到三个作用：（1）学生是否定时交了作业，按要求做了作业。（2）大多数学生显现的共性问题，要及时在课堂上进行讲评、弥补。（3）个别学生的错误应认真分析，全面细致的了解每一个学生的缺陷。3、在每次作业中的问题，老师应做记录和分析。如发现关键性或普遍性的问题应及时在班级进行讲评，弥补缺陷。然后再留作业进行巩固。4、学生作业练习，要按本学科的规范要求，严格训练，培养出好的学风和习惯。七、成绩的考核1、学习成绩的考核是老师对学生学习情形、本身教学情形的紧要反馈渠道，是促进学生学习的一种紧要的方法。成绩考核包含平常、阶段、期中、期末考核及学期、学年成绩评定。2、成绩考核由教导处统一管理。每学期初上课前教导处发各科成绩册，用以登记学生的平常成绩，作业成绩及各类考核成绩。3、成绩包含作业、提问、小测验、作文、实践、制作等项。4、检测，期末检测纳入学期教学计划。平常检测随堂进行，从各方面考察学生的总和本领。期末检测由教务处统一布置时间、地方和监考。不能以检测成绩给学生排名次。学校食堂工作人员健康检查制度1、餐厅工作人员每年必需进行健康检查。每年到期前一个月参加健康查体，不得使用过期健康证明。2、司务长负责组织本单位的健康查体工作，建立从业人员卫生档案，并对从业人健康情形进行日常监督管理。3、新参加工作的人员必需取得健康证明后上岗，杜绝先上岗后查体的事情发生。4、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病以及其他有碍食品卫生疾病的，立刻清退、不得使用。5、严格掌握餐厅工作人员持证上岗情况，不得存在无有效健康证明者从事餐厅工作。试验学校教学管理制度范本2教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高处与低处，关系到所培养人才的素养，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，我校特订立《教学常规管理制度》。一、教学常规与课程标准1、学期开始各班级各学科都要订立好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间调搭配理，各教研组订立学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的本领发展要求清楚。二、备课制度备好课是上好课的`前提，也是教学工作中最根本、最基础、最紧要的工作之一、写好教案才略上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特订立以下制度：1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备本领培养措施，备德育美育的熏陶。2、上课前必需写好教案，教案一般包含：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、试验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚乾净。3、不得使用旧教案或以参考资料替换教案。4、不准少备、漏备，抄袭教案，老师依照备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，老师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、络中以及身边优秀老师的典型教学案例。5、各任课老师有关参考资料，于本学期结束时一并交教导处。6、教导处对各科教案每学期普查2次。三、上课管理制度为了规范老师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不绝提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特订立以下上课管理制度：1、教学人员必需按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，敬重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。2、坚持上课第一次铃前老师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践本领相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅佑襄助教学。5、重视引导学生动手操作、制作。凡是有试验、操作任务的学科要按质量完成试验示范、操作，让学生人人动手做试验。6、教学过程要组织严密，布置紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生自动参加、大胆质疑调动学生学习的乐观性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新本领。7、老师上课必需坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、沟通、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。四、作业与批改制度作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的紧要方式，老师要依据教学大纲要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。1、布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度，时间要掌控，杜绝机械重复或惩罚性作业。2、课内作业要在任课老师引导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超出1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。3、严禁让学生批改课堂作业。4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要实现规定次数。5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少责备，多鼓舞。6、各科作业每次批改之后要及时讲评，督促学生改正。7、作业由教务处每学期检查至少2次。五、教研活动制度1、教研组活动由教研组长负责。2、每周活动一次，教研组长负责订立活动计划，布置活动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录。教研组集中活动的内容和形式不做统一要求，但必需与学科教学工作有紧密关联，对本学科教学工作有乐观的促进作