2024年幼儿园大班数学教学计划5篇

第第页2024年幼儿园大班数学教学计划5篇2024年幼儿园大班数学教学计划篇1一、引导思想：学前班数学教育的紧要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认得事物的本领，为入学校学习打好必需的基础。二、学生基本情况分析作为一名新的幼儿老师，孩子们的情况还不太了解。不过在近两周的察看下发现学前班的孩子们都特别聪颖。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了确定的兴趣喜好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。学前班是幼儿升入学校的过渡期，也是一个特别紧要的时期。依据时代以及本班幼儿的实在情况来分析，孩子们的反应本领和学习程度有确定的差别。数学是一门提高幼儿智力反应本领的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师会认真、耐性、信心教好每一位幼儿。三、教材分析这个学期的教材是延边人民出书社出书，数学教材布置了34节课，教材偏重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》《比较大小》《10以内的加减法》、《时间的改换》《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不但能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算本领。2、教幼儿学习简单的测量方法，并认得时钟和日历等生活常用数学知识。3、认得简单的几何图形，将体和形、数结合起来认得并引导儿童认得三者之间的联系，通过实物呈现和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来打开教学。5、连续学习数的构成510的构成及加减运算。四、教学目的1、使幼儿运用察看、比较、对比等数学方式学习类包含关系。2、帮忙幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。3、引导幼儿认得生活中的加减法，进一步认得时间，并知道怎么在生活中运用时间的改换。4、让幼儿初步了解、认得几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。5、帮忙幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。6、进一步提高幼儿的操作本领、察看本领、逻辑思维本领和语言表达本领以及书写本领。7、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自身的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。8、在活动中培养幼儿的多种本领，察看力、想象力、思维力以及语言表达本领。五、教学的重难点1.能理解数字的意义并能准确计算。2.能对四周的事物有确定的空间想象本领。3.对生活中的物体能有一个基本的认得本领。4、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。六、学前班数学教学计划进度布置表1、物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》2、《区别前后，左右》《认得1和很多》《分组游戏》3、《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》4、《学习排序》《认得2和3》5、《认得长方形、正方形》《认得4和5》6、《认得梯形、三角形》《认得圆形和椭圆形》7、《填图形》《图形改换》《认得6》8、《认得7和8》《复习8以内的数》9、〈认得9和10〉，认得110的数序，10、学习150的数数。认得011、学习110的倒数，数字的用处12、学习2的构成及加，减法13、学习编应用题2的加减14、学习3的构成，及加法，口编应用题15、学习3的减法和口头减法16、学习4的构成及加减。17、学习4的应用题。18、复习分类、图形等知识19、复习2、3、4的加法及口编应用题20、总复习七、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和供应确定的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认得事物的本领。儿童的学习是一种自动乐观的活动，能依据自身的兴趣和需要来对四周环境中的事物进行察看、操作，同时打开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和供应确定的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认得事物的本领。1、深入研讨教材,依据教学目标精心设计好教学内容，创造性地使用教材。2、充分利用多媒体，利用教材美妙、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。3、依据幼儿班的特点，以鼓舞称赞的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。4、加强幼儿对数学的表达本领和思维本领，引导幼儿多思考多动脑多操作。2024年幼儿园大班数学教学计划篇2新的学期意味着新的开始，为了让孩子们能更好的在教育教学环境中健康欢快的学习、成长。本学期将结合本班的实际情况订立本学期教学计划。一、学生情况分析经过上一学期的的学习，本班孩子已经学习了数字110的规范书写、按物点数、10以内的构成与分解和10以内的加减法运算，以及认得简单的图形和图形的二等分，四等分。而对于这些所学的知识大部分孩子掌握的特别好，但有些本领弱的孩子书写还不足规范，加减法运算还需在老师的提示下才略够借助手指运算出来。对于这些孩子本学期还待加强引导。二、教学内容与目标1、正确认读及规范书写数字1—20.2、学会20以内数的加减运算。3、认得各种图形，如长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球。4、初步认得时钟，如钟面的时针，分针，秒针，并懂得整点和半点以及人民币的简单运用。三、教学措施与方法数学知识来源于生活，也产生于我们生活的需要。因此在我们的教学活动中紧要以激发孩子的学习兴趣为目的，结合日常生活和游戏活动，并通过幼儿自身动手操作，拨弄教具进行探究学习，感受和体验数学的概念和运算技能，充分发挥幼儿学习的主体作用。本学期，我将严格要求自身，坚持备好每一节课和二次备课，多向师傅和组内老师学习、取经，认真上好每一节课，为我们的孩子顺利进入学校打好基础。2024年幼儿园大班数学教学计划篇3一、学期教学目标1、娴熟的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的构成，会读，写0～20各数。2、初步知道加减法的含义、名称，比较娴熟的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。3、直观认得长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。4、初步认得钟面，会认得整时和半时。二、教材分析本册教材包含：数一数、比一比，10以内的认得和加减法，认得图形，分类。11～20各数的认得，认得钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。1、依据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学供应了更丰富的知识。2、重视学生的经验和体验。依据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生渐渐形成数的概念，实现计算娴熟。4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自身认为合适的方法进行计算。6、布置“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的本领。7、布置实践活动，使学生体验数学与日常生活的紧密关系。三、学生分析有学生41人。全部进入学前班，学生们都活泼可爱，有着猛烈的奇怪心和求知欲。可塑性强，整体上是一个乐观向上的班级。学生刚入学，年龄小，坐不住，但学生的基础长短不一、有少数几个学生的数学成绩较差。由于学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生没有养成良好的行为习惯，紧要的是训练学生的学习习惯。在教学过程中，还需要想方设法多设计一些让学生感兴趣的活动，来充分调动学生的学习乐观性，使师生融为一体，使学生尽快良好的形为习惯。四、实在措施1、努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。2、尽量注意创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。帮忙学生建立学好数学的信心。3、时常注意强调学生认真做作业、书写乾净的良好的习惯。4、课堂教学与家庭教学实践相结合。2024年幼儿园大班数学教学计划篇4时间过得很快，转瞬间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。通过这一学期来的学习，本班幼儿在各方面都有了很大的进步。经过这一学期来的学习，幼儿的各方面都有了很大的进步。身高、体重都有了明显的提高。新生也有明显的进步！为了在以后的工作中更好地开展工作，下学期取得更大更好的发展，特将本学期的工作作以下总结。一、教学教育工作（1）数学教育本学期我担负大班数学老师，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待提高，正由于知道自身的不足所以我始终都在努力学习，在实际经验中不绝摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不绝的开阔，吸取新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和自动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，幼儿的数学思维本领得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿相互练习的机会，乐观性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；紧要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对数学的兴趣。（2）、三维国学教育经过老师们的努力，学习。本学期也开展了一门三维国学kk识读的补习课，在幼儿身上也瞧到了明显的进步。阅读本领，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。二、保育工作（1）、常规教育常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣裳，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自发性也特别高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体情形，对一些身体不适的幼儿及早发现及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要加强幼儿的自控本领。（2）保育教育在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务本领，如穿衣裳、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自身的床铺，有一部分幼儿也能自身系鞋带，幼儿的自理本领得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务本领时，我们还引导幼儿参加一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时加强了幼儿的环保意识。平常班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子等，让每个幼儿轮流当值，使每个幼儿都能得到磨练。对于值日生的工作我们也予以充分确实定，大大鼓舞了幼儿的劳动乐观性，班级内显现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，家长也反映幼儿回家后能自动帮忙他们做一些家务，他们感到十分愉快。三、情感教育工作改正幼儿不良习惯、培养良好习惯培养上进心，形成良好的学习习惯对于一些本领差的幼儿，我便请本领好的幼儿对其进行帮忙，这样不但拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种方法进行嘉奖，鼓舞他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小伙伴的自发、学习、行为、集体意识都比以前加强了，他们也会有心识到自身那些事该做那些事不应做。四、家长工作对于家长工作，本学期更加重视了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，及时全面地了解每位幼儿的思想更改，并予以及时的建议和看法，为了让家长了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之家长，方便家长在家中的教育。家长在搭配我们工作的同时也给了我们很多宝贵的看法，我们也虚心接受，做回回到家中中园教育的全都，更好的促进幼儿的发展，而本班家长对班级工作支持度高，能乐观参加园里、班级的各项活动，就是有了家长们的参加，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。五、将来工作总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不但各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多宝贵的经验，增长很多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，全面性，个别性、深入性不足；创造性游戏的开展较孱弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、倚靠性强；个别幼儿不足大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将连续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也连续保持，这次暑假我们利用起来大家相互学习共同探讨的机会。就是希望自身有所提高，学的更多一些。用张园长常说的话：“我们幼教工作是干到老，学到老”。是呀，幼教工作是干到老，学到老，像我们这种半路出家的老师更应当不绝学习，信任经过我的努力将得到更好的发展，取得更大的进步。2024年幼儿园大班数学教学计划篇5一、全册教学目标1、使学生认得圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。2、使学生认得复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的更改情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较、分析。3、使学生理解比例的意义和基天性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解学校阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、快捷的计算本领，发展思维本领和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题本领。二、单元教学目标圆柱和圆锥：1、使学生认得圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认得圆柱的底面、侧面和高；认得圆锥的底面和高。2、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积容积，解答有关的简单实际问题。4、结合圆柱、圆锥的教学，引导学生进行察看、操作、猜测、估量。5、培养学生初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的推断、推理的本领。6、培养学生察看和认得四周事物中的形体特征的兴趣和意识，使学生感觉数学与现实生活的紧密联系，初步学会运用所学数学知识和方法解决一些简单的实际问题。简单的统计：1、使学生认得复式折线统计图，初步了解它的特点和作用；能完成制作复式折线统计图时的描点、连线等工作。2、使学生能依据绘制的统计图进行一些简单的分析。3、渗透统计思想，使学生进一步认得统计的意义和作用。比例：1、使学生理解比例的意义和基天性质，会解比例。2、使学生理解正、反比例的意义，能够正确推断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。3、使学