繁星苏教版之幻影

繁星苏教版之幻影一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材四年级下册第五单元《繁星》，主要涉及两位数乘两位数的计算方法。教材通过“繁星”这一主题，引导学生探索数学的奥秘，激发学生的学习兴趣。具体内容包括：1.两位数乘两位数的笔算方法；2.两位数乘两位数的应用题解答。二、教学目标1.学生能够掌握两位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力；2.学生能够运用两位数乘两位数的知识解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。三、教学难点与重点重点：两位数乘两位数的笔算方法及其应用。难点：理解两位数乘两位数的计算规律，能够熟练进行笔算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一组星空图片，引导学生观察繁星，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：教师利用多媒体课件，讲解两位数乘两位数的笔算方法，引导学生理解计算规律。3.例题讲解：教师通过出示例题，讲解两位数乘两位数的解题思路，引导学生掌握解题方法。4.随堂练习：教师布置适量练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。5.小组合作：学生分组讨论，共同解决一组综合应用题，培养学生的团队合作精神。六、板书设计板书内容：两位数乘两位数的笔算方法1.相同数位对齐2.从个位乘起3.依次进位七、作业设计1.笔算练习：完成教材第57页的练习题13。答案：1.24×17=4082.35×26=9103.48×34=16322.应用题练习：完成教材第58页的练习题46。答案：4.小明有25本故事书，他想把这些书平均分给5个朋友，每个朋友可以分到几本？答案：每个朋友可以分到5本。5.一辆汽车每小时可以行驶60公里，它行驶3小时可以行驶多少公里？答案：180公里。6.妈妈买了20个苹果，平均分给4个孩子，每个孩子可以分到几个苹果？答案：每个孩子可以分到5个苹果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1.让学生观察生活中两位数乘两位数的现象，如购物时的价格计算等，提高学生的实际应用能力。2.开展两位数乘两位数的竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算速度。3.引导学生探索三位数乘两位数的计算方法，培养学生的高级计算能力。重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1.教学内容重点：两位数乘两位数的笔算方法及其应用。2.教学内容难点：理解两位数乘两位数的计算规律，能够熟练进行笔算。二、重点和难点的补充和说明1.两位数乘两位数的笔算方法：（1）相同数位对齐：在进行两位数乘两位数的笔算时，要将两个数按照数位对齐，这样可以清晰地看出每一位的乘积。（2）从个位乘起：从两个数的个位开始相乘，将乘积写在相应的位置。如果乘积超过10，需要进位。（3）依次进位：当乘积超过10时，将超过的部分进位到下一位上。例如，7乘以9等于63，其中3写在个位上，6需要进位到十位。2.两位数乘两位数的应用题解答：（1）理解题意：在解答两位数乘两位数的应用题时，要理解题目的要求，明确需要求解的是实际问题中的数量关系。（2）找出已知量和未知量：在应用题中，要找出已知的数值和需要求解的数值。（3）列式计算：根据已知量和未知量之间的关系，列出相应的乘法算式，进行计算。（4）检验答案：计算出结果后，要进行答案的检验，确保计算的准确性。三、教学过程中的重点和难点解析1.实践情景引入：通过展示星空图片，引导学生观察繁星，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。2.知识讲解：利用多媒体课件，讲解两位数乘两位数的笔算方法，让学生理解计算规律。3.例题讲解：通过出示例题，讲解两位数乘两位数的解题思路，让学生掌握解题方法。4.随堂练习：布置适量练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。5.小组合作：学生分组讨论，共同解决一组综合应用题，培养学生的团队合作精神。四、板书设计的重点和难点解析板书内容：两位数乘两位数的笔算方法1.相同数位对齐：将两个数按照数位对齐，便于看清每一位的乘积。2.从个位乘起：从两个数的个位开始相乘，将乘积写在相应的位置。3.依次进位：当乘积超过10时，将超过的部分进位到下一位上。五、作业设计的重点和难点解析1.笔算练习：完成教材第57页的练习题13，重点关注学生的计算准确性。2.应用题练习：完成教材第58页的练习题46，重点关注学生对实际问题的理解和解答能力。六、课后反思及拓展延伸的重点和难点解析1.课后反思：重点关注学生在课堂上的参与度、练习情况以及计算准确性，针对存在的问题进行针对性的辅导。2.拓展延伸：引导学生观察生活中的两位数乘两位数的现象，提高学生的实际应用能力；开展两位数乘两位数的竞赛活动，激发学生的学习兴趣；引导学生探索三位数乘两位数的计算方法，培养学生的高级计算能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解两位数乘两位数的笔算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过于急促。在讲解重点和难点时，可以适当放慢速度，确保学生能够听懂并理解。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以了解学生对知识的理解程度。通过提问，可以激发学生的思维，引导学生主动参与课堂。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示星空图片，引导学生观察繁星，激发学生的学习兴趣。通过情景导入，可以使学生更容易理解和接受新知识。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了两位数乘两位数的笔算方法作为教学内容，这是学生数学学习中的重要环节。通过本节课的学习，学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，为后续学习打下基础。2.教学过程的设计：在教学过程中，我通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组合作等环节，让学生充分理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。在各个环节中，我注意引导学生主动参与，培养学生的思维能力和团队合作精神。3.教学方法的运用：在讲解两位数乘两位数的计算方法时，我运用了直观演示、讲解示范、学生练习等多种教学方法。这些方法的运用，有助于学