一年级北师大版数学总复习教学设计

小学一年级北师大版数学总复习教学设计一、教学内容本节课为小学一年级北师大版数学总复习，教材章节为《数的认识》和《基本的运算》。具体内容包括：1.数的认识：1100的数字读写、数线与数位的理解、整数的大小比较。2.基本的运算：加法、减法、乘法、除法的运算规则及实际应用。二、教学目标1.学生能够熟练地读写1100的数字，理解数线与数位的关系，掌握整数的大小比较方法。2.学生能够理解和运用加法、减法、乘法、除法的运算规则，解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：数的认识和基本的运算规则。难点：数线与数位的关系，以及运算规则在实际问题中的应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、数线模型、计算器。学具：练习本、铅笔、橡皮、数学书。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、书本等，引导学生发现数学与生活的联系。2.数的认识：讲解1100的数字读写，通过数线模型帮助学生理解数位的关系，举例说明整数的大小比较方法。3.基本的运算：讲解加法、减法、乘法、除法的运算规则，结合实际问题让学生进行运算练习。4.例题讲解：选取具有代表性的例题，进行详细的讲解，让学生理解运算规则在实际问题中的应用。5.随堂练习：布置随堂练习题，让学生独立完成，检测学生对运算规则的掌握程度。6.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：数的认识、基本的运算板书结构：数的认识部分包括数字读写、数线与数位、整数大小比较；基本的运算部分包括加法、减法、乘法、除法的运算规则。七、作业设计1.作业题目：（1）请写出1100的数字，并标出数位。2.答案：（1）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80。（2）73＞58（3）35+47=82、8029=51、56×5=280、27÷3=9。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生认识到数学与生活的联系。在教学过程中，通过数线模型和实际问题，使学生掌握了数的认识和基本的运算规则。作业设计紧密结合所学内容，有助于巩固学生对知识点的掌握。在今后的教学中，应注意加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进度，提高学生的数学素养。同时，结合实际生活，让学生更多地参与到数学实践中来，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。重点和难点解析一、数的认识1.数字读写：学生在学习过程中，需要掌握1100的数字读写。这是数学学习的基础，对于后续的数学学习有着重要的影响。因此，在教学过程中，我们需要引导学生熟练地读写数字，并注意发音和书写的准确性。2.数线与数位：数线是数学中的一种重要工具，它可以帮助学生更好地理解数位和数的大小关系。在教学过程中，我们需要借助数线模型，让学生直观地感受到数位的变化，从而加深对数位的理解。3.整数大小比较：学生在学习数的认识过程中，需要掌握整数的大小比较方法。这对于他们在解决实际问题时，能够快速准确地进行计算有着重要的帮助。在教学过程中，我们需要通过大量的练习，让学生熟练地掌握整数大小比较的方法。二、基本的运算1.加法：加法是数学中最基本的运算之一。在教学过程中，我们需要让学生理解加法的本质，即把两个数合并成一个数的运算。通过大量的练习，让学生熟练地掌握加法的运算规则。2.减法：减法是数学中的另一种基本运算。它与加法有着密切的联系，学生需要理解减法的本质，即从第一个数中减去第二个数的运算。在教学过程中，我们需要通过大量的练习，让学生熟练地掌握减法的运算规则。3.乘法：乘法是数学中的又一种基本运算。它与加法、减法有着密切的联系，学生需要理解乘法的本质，即求几个相同加数的和的运算。在教学过程中，我们需要通过大量的练习，让学生熟练地掌握乘法的运算规则。4.除法：除法是数学中的一种基本运算。它与加法、减法、乘法有着密切的联系，学生需要理解除法的本质，即已知两个数的乘积和其中一个数，求另一个数的运算。在教学过程中，我们需要通过大量的练习，让学生熟练地掌握除法的运算规则。1.教学难点与重点：数的认识和基本的运算规则是本节课的教学难点和重点。在教学过程中，我们需要通过数线模型、实际问题等多种教学手段，帮助学生理解和掌握这些知识点。2.教学过程：在教学过程中，我们需要通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让学生积极参与到课堂学习中，提高他们的学习兴趣和学习效果。3.作业设计：在作业设计中，我们需要注意作业的难易程度，既要能够巩固所学知识，又要能够激发学生的学习兴趣。因此，在作业设计中，我们需要布置一些具有代表性的题目，让学生通过独立完成作业，加深对知识点的理解。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。对于重要的知识点，可以适当提高语调，以引起学生的重视。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。对于较难理解的知识点，可以适当延长讲解时间，以便学生更好地理解和掌握。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂学习，检查他们对知识点的理解程度。提问时，要注意问题的难易程度，既要能够激发学生的思考，又要能够让他们能够回答出来。4.情景导入：在教学过程中，教师可以通过情景导入的方式，引发学生的学习兴趣，使他们更愿意参与到课堂学习中。例如，可以利用教室里的物品，让学生观察和思考与数学相关的实际问题。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保知识点之间的联系，由浅入深，让学生能够逐步理解和掌握。同时，要注意难易程度的把握，避免过于简单或过于困难的内容。2.教学过程：在教学过程中，要注意引导学生积极参与，让他们通过自己的思考和练习，得出结论。避免完全代替学生思考，要给予他们足够的时间和空间去理解和消化知识。3.教学手段：在教学过程中，要灵活运用多种教