夹竹桃课文苏教版教学要点

夹竹桃课文苏教版教学要点一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文五年级下册第三单元第一课《夹竹桃》。本课主要介绍了夹竹桃的特点，以及作者通过对夹竹桃的观察和描写，抒发了自己对夹竹桃的喜爱和赞美之情。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。2.能够结合课文内容，了解夹竹桃的特点，学会观察和描写植物的方法。3.能够运用课文中积累的好词佳句，进行口语表达和写作。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。难点：学会观察和描写植物的方法，运用课文中积累的好词佳句进行口语表达和写作。四、教具与学具准备教具：课件、夹竹桃实物或图片、黑板、粉笔。学具：课文课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：春天到了，万物复苏，我们身边有许多美丽的植物，今天我们就来学习一种特殊的植物——夹竹桃。2.生字词学习：学生自读课文，边读边圈出生字词，教师重点讲解生字词。3.内容理解：学生默读课文，思考课文主要讲了什么，教师通过提问引导学生回答。4.观察与描写：学生观察夹竹桃的实物或图片，用课文中的句子或自己的话进行描写。5.感情朗读：学生齐读课文，注意语气、节奏的把握，体会作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。6.小组讨论：学生分小组讨论，如何运用课文中积累的好词佳句进行口语表达和写作。8.作业布置：（1）熟读课文，家长签字。（2）运用课文中积累的好词佳句，写一篇关于夹竹桃的作文。六、板书设计夹竹桃特点：开花最早花开持久夜开喜爱赞美：美丽可爱坚韧七、作业设计1.熟读课文，家长签字。2.运用课文中积累的好词佳句，写一篇关于夹竹桃的作文。答案：作文题目：我眼中的夹竹桃作文示例：春天到了，万物复苏，我最喜欢的植物就是夹竹桃。夹竹桃是一种特别的植物，它开花最早，花朵美丽可爱，而且能够在夜晚开放，给人一种神秘的感觉。每当我看到夹竹桃，我就会被它的美丽所吸引。它的花朵色彩鲜艳，花瓣柔软细腻，像是一朵朵小小的火焰，燃烧着春天的热情。夹竹桃的花朵形状独特，有的像是一只只展翅欲飞的小鸟，有的像是一颗颗闪烁的星星，给人一种梦幻般的感觉。夹竹桃不仅仅是一种美丽的植物，它还给我带来了许多快乐。每当我心情不好时，我就会去观察夹竹桃，它的美丽和坚韧让我感到温暖和力量。即使是在寒冷的冬天，夹竹桃也能够坚持开花，不被困境所打败。这让我明白了，无论遇到什么困难，只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，取得成功。夹竹桃是我最喜欢的植物，它教会了我许多东西。我要向夹竹桃学习，做一个坚韧、勇敢、充满爱心的人，让生活变得更加美好。八、课后反思及拓展延伸本节课的教学内容较为简单，学生通过观察、描写和朗读等方式，较好地完成了学习任务。但在作业布置方面，我发现部分学生对夹竹桃的观察和描写不够细致，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：学生可以利用课后时间，进一步了解夹竹桃的种植方法、生长习性等，提高对植物的认识。同时，鼓励学生多观察身边的植物，学会用课文中的句子或自己的话进行描写，提高写作能力。重点和难点解析一、教学内容细节关注1.课文《夹竹桃》的选材背景：课文选择了夹竹桃这种具有特色的植物作为描写对象，通过对其特点的观察和描述，引导学生认识并欣赏夹竹桃的独特之美。2.课文中的描写方法：课文运用了生动的比喻、形象的描绘等手法，表现了夹竹桃的美丽和作者对夹竹桃的喜爱之情。二、教学难点与重点细节关注1.观察和描写植物的方法：如何引导学生学会观察植物的特点，并用生动的语言进行描绘，是本节课的教学重点之一。2.运用课文中的好词佳句进行口语表达和写作：如何在课堂上有效地引导学生运用课文中的词汇和句式进行表达，提高学生的语言运用能力，是本节课的教学难点之一。3.对夹竹桃的喜爱和赞美之情的体会：如何帮助学生理解课文中的情感，并引导学生表达自己对夹竹桃的喜爱和赞美之情，是本节课的教学重点之一。三、教学过程细节关注1.情景引入：通过展示春天的美景，引导学生关注身边的植物，为学习夹竹桃做好铺垫。2.生字词学习：鼓励学生自主学习生字词，提高学生的自学能力。3.内容理解：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文的主要内容，体会作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。4.观察与描写：组织学生观察夹竹桃的实物或图片，引导学生用课文中的句子或自己的话进行描写，培养学生的观察力和表达能力。5.感情朗读：引导学生齐读课文，注意语气、节奏的把握，帮助学生更好地体会课文中的情感。6.小组讨论：组织学生分小组讨论，如何运用课文中积累的好词佳句进行口语表达和写作，提高学生的合作能力和语言运用能力。8.作业布置：布置与课文内容相关的作业，让学生在课后巩固所学知识。四、板书设计细节关注板书设计应简洁明了，突出夹竹桃的特点和作者的情感。可以使用关键词和图像相结合的方式，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。五、作业设计细节关注1.熟读课文，家长签字：通过家长签字的方式，督促学生课后复习课文，提高学生的朗读能力。2.运用课文中积累的好词佳句，写一篇关于夹竹桃的作文：通过写作练习，让学生学会运用课文中的词汇和句式，提高学生的写作能力。六、课后反思及拓展延伸细节关注1.课后反思：教师应反思课堂教学的效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励学生利用课后时间进行深入研究，如了解夹竹桃的种植方法、生长习性等，提高学生对植物的认识。同时，引导学生观察身边的植物，学会用课文中的句子或自己的话进行描写，提高学生的表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语调，营造轻松愉快的课堂氛围。在讲解夹竹桃的特点时，语调可以稍微提高，以引起学生的兴趣。在朗读课文时，教师应注重情感的传递，通过语音的抑扬顿挫，使学生更好地体会作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。二、时间分配三、课堂提问教师应针对课文内容，设计富有启发性的问题，激发学生的思考。在提问时，注意问题的层次性，由浅入深，引导学生逐步理解课文内容。同时，鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心和表达能力。四、情景导入在导入环节，教师可以通过展示春天的美景图片或播放相关音频，引导学生关注身边的植物，从而自然地引入本节课的主题。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣，为后续的教学环节做好铺垫。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的设计和执行情况。检查教学目标是否明确，教学内容是否适合学生，教学方法