幼儿园劳动教育教研方案

幼儿园劳动教育教研方案一、引言

劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的自我服务意识、集体荣誉感和责任感，提高幼儿的生活自理能力。为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，结合我园实际情况，特制定本劳动教育教研方案。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：劳动教育课程分为日常生活劳动、集体劳动和特色劳动三大类。

（1）日常生活劳动：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、吃饭、整理床铺等。

（2）集体劳动：培养幼儿集体合作意识，如打扫卫生、整理玩具等。

（3）特色劳动：根据幼儿年龄特点和兴趣，开展种植、养殖、手工制作等特色劳动活动。

2.课程安排：

（1）每周一至周五下午，安排1课时劳动教育课。

（2）每周六上午，开展1课时集体劳动活动。

（3）每月开展1次特色劳动活动。

3.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设生动、有趣的生活情境，引导幼儿参与劳动。

（2）游戏教学法：将劳动教育与游戏相结合，提高幼儿的劳动兴趣。

（3）示范教学法：教师亲自示范，让幼儿观察、模仿，掌握正确的劳动方法。

（4）家园共育法：加强家园联系，让家长参与幼儿的劳动教育，共同培养幼儿良好的劳动习惯。

4.教学评价：

（1）过程评价：关注幼儿在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作意识等。

（2）成果评价：评价幼儿的劳动成果，如整洁度、美观度等。

（3）综合评价：结合过程评价和成果评价，对幼儿的劳动表现进行全面评价。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责组织、协调本班的劳动教育工作，确保劳动教育课程的有效开展。

（2）班主任需定期对班级劳动教育进行总结，针对存在的问题提出改进措施，并向园方汇报。

（3）班级教师应共同参与劳动教育，对幼儿进行分组指导，确保每个幼儿都能参与到劳动实践中。

（4）班级应设立劳动角，展示幼儿的劳动成果，激发幼儿的劳动积极性。

2、个人职责

（1）幼儿个人需按照教师分配的任务，认真完成各项劳动，做到自己的事情自己做。

（2）幼儿在集体劳动中要积极参与，学会合作与分享，培养团队精神。

（3）幼儿应在家中也能坚持劳动，家长协助监督，形成良好的家庭劳动氛围。

（4）每个幼儿都应养成爱护环境、爱护公共财物的习惯，对浪费和不文明行为进行自我约束。

（5）幼儿在劳动过程中要学会安全防护，遵守劳动纪律，避免发生意外事故。

四、劳动标准

1、楼道

（1）地面：保持地面干净、整洁，无纸屑、果皮等杂物，遇水渍、污渍及时清理。

（2）墙壁：墙壁无乱涂乱画现象，定期检查并清洁墙壁污渍。

（3）扶手：定期擦拭楼道扶手，保持清洁，无灰尘、指纹等。

（4）安全通道：确保楼道内安全通道畅通，无堆放杂物，消防设施完好。

（5）公共设施：爱护楼道内的公共设施，如照明设备、指示牌等，发现损坏及时报告。

2、公共区

（1）操场：保持操场地面干净，无垃圾，定期清理排水沟，避免积水。

（2）花园：定期修剪花草，清除杂草，保持花园美观。

（3）游乐设施：定期清洁游乐设施，检查设施安全性，发现损坏及时报修。

（4）公共卫生间：保持公共卫生间清洁卫生，定期消毒，确保无异味。

（5）休息区：保持休息区整洁，座椅摆放整齐，无乱丢垃圾现象。

（6）其他区域：根据实际情况，对其他公共区域制定相应的清洁标准，并严格执行。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：班级教师每日对幼儿的劳动情况进行观察和记录，及时给予反馈和指导。

（2）定期检查：园方组织定期检查，由班主任或专门负责劳动教育的教师对班级劳动教育开展情况进行全面检查。

（3）突击检查：园方不定期进行突击检查，以确保劳动教育常态化和规范化。

2、评定方法

（1）个体评定：根据幼儿在劳动过程中的表现和成果，教师进行个体评定，记录幼儿的进步和需改进之处。

（2）班级评定：对整个班级的劳动教育情况进行评定，包括班级卫生状况、幼儿参与度、团队合作等方面。

（3）家园共评：通过家长会、家访等形式，与家长共同评价幼儿在家的劳动表现，促进家园共育。

3、评定标准

（1）态度：幼儿参与劳动的态度积极、认真，能够主动承担责任。

（2）技能：幼儿掌握基本的劳动技能，能够独立或合作完成任务。

（3）效果：劳动成果整洁、有序，符合预定的劳动标准。

（4）进步：幼儿在劳动教育中不断进步，能够持续养成良好的劳动习惯。

4、反馈与奖励

（1）教师应及时向幼儿反馈检查和评定结果，鼓励幼儿继续保持优点，改进不足。

（2）对表现优秀的幼儿，园方可给予物质或精神上的奖励，激发幼儿的劳动积极性。

（3）定期对表现突出的班级和个人进行表彰，增强集体荣誉感和个人成就感。

5、持续改进

（1）根据检查评定结果，园方和班级应不断调整和完善劳动教育方案，提高教育质量。

（2）鼓励教师和幼儿提出意见和建议，促进劳动教育的持续改进和创新。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需明确劳动任务和标准，确保幼儿了解劳动的目的和要求。

（2）指导幼儿正确使用劳动工具，注意安全，避免发生意外伤害。

（3）监督幼儿遵守劳动纪律，不玩耍、不打闹，保持良好的劳动秩序。

（4）关注幼儿的劳动进度，及时给予帮助和指导，确保劳动任务顺利完成。

（5）培养幼儿的节约意识，教育幼儿珍惜劳动成果，不浪费资源。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）家长应积极配合园方，监督幼儿在家中的劳动实践，并通过联系本记录幼儿的劳动情况。

（2）家长会定期举行，家长可分享幼儿在家的劳动经验和成果，互相学习，共同进步。

（3）座谈会可邀请家长和幼儿共同参加，讨论劳动中的趣事和困难，增进家园沟通。

（4）家庭劳动具体要求：

-家长应根据幼儿的年龄和能力，合理安排家庭劳动任务，如整理房间、洗碗、扫地等