2022年浙江省台州市黄坦中学高二生物上学期期末试卷含解析

2022年浙江省台州市黄坦中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关现代生物进化理论观点的叙述正确的是（）A．种群基因频率发生变化一定形成新物种B．地理隔离使种群间基因不能交流必然导致生殖隔离C．害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择D．共同进化仅是指物种间存相互影响中不断发展和进化参考答案：C【考点】B2：现代生物进化理论的主要内容；B3：生物进化与生物多样性的形成．【分析】现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变．②突变和基因重组产生进化的原材料．③自然选择决定生物进化的方向．④隔离导致物种形成．【解答】解：A、种群基因频率发生变化说明生物发生进化，但不一定形成新物种，A错误；B、地理隔离使种群间基因不能交流，但不一定会形成生殖隔离，如东北虎和华南虎，B错误；C、自然选择决定生物进化的方向，所以农药的定向选择使害虫抗药性不断增强，C正确；D、共同进化指不同的物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D错误．故选：C．【点评】本题考查生物进化相关知识，解题关键是理解现代生物进化理论内容和共同进化的概念．2.一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因组成表示正确的是A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TMB．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tmC．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tmD．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm参考答案：D3.下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述，错误的是A.合理设定实验温度属于控制实验的自变量B.淀粉与淀粉酶应分別达到设定温度后再混合C.可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测D.淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果参考答案：C温度会影响酶的活性，属于实验的自变量，A正确；“探究温度影响淀粉酶活性”实验，应先调控温度，再将淀粉与淀粉酶两溶液混合，B正确；斐林试剂使用时要加热，会影响酶的活性，故不可用做对实验结果的检测，C错误；淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果，D正确。【考点定位】探究影响酶活性的因素【名师点睛】试验中变量的理解。实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。4.在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是()A．培养液和培养用具要进行无菌处理

B．提供种类齐全的营养物质C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用

D．保证提供适宜的温度和pH参考答案：C5.根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为YyRr的豌豆不能产生的配子是

A．YR

B．Yr

C．yR

D．YY参考答案：D6.基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是A．都能产生新的基因

B．都能产生可遗传的变异C．产生的变异都是有害的

D．产生的变异大部分对生物有利参考答案：B7.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是A.采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用B.排卵就是排出成熟卵细胞的过程C.卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D.卵是否受精的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体参考答案：D8.下图表示生物膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式。下列对生物膜结构和功能的叙述错误的是A.精子和卵细胞之间的识别可能是①在起作用B.构成细胞膜的蛋白质均镶嵌在②中C.不同细胞中③的种类可能不同D.O2进入红细胞的过程可用a运输方式表示参考答案：B【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对细胞膜的结构与功能、物质跨膜运输方式等相关知识的识记和理解能力，以及图文转换能力。【详解】①为糖蛋白，具有识别作用，因此精子和卵细胞之间的识别可能是①在起作用，A正确；②是磷脂双分子层，构成细胞膜的蛋白质，有的镶在磷脂双分子层的表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，B错误；③是蛋白质，细胞分化过程中，因基因的选择性表达，所以不同细胞中③的种类可能不同，C正确；O2进入红细胞的过程属于自由扩散，a运输方式所示的物质，是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体蛋白的协助，不消耗能量，其跨膜运输的方式为自由扩散，因此O2进入红细胞的过程可用a运输方式表示，D正确。【点睛】解决此类问题的关键是识记和理解细胞膜的亚显微结构及其功能，明确自由扩散、协助扩散和主动运输这三种跨膜运输方式的区别和联系，主要从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑。在此基础上从题意和图示中提取有效信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。9.人的褐色眼(B)对蓝色眼(b)为显性，双眼皮(D)对单眼皮(d)为显性，这两对基因位于非同源染色体上。在一个家庭中，父亲为褐色双眼皮(BbDd)，母亲为蓝色双眼皮(bbDd)，后代是蓝色单眼皮的几率是（

）A．1／2

B．1／4

C．1／8

D．1／16参考答案：C10.叶绿体类囊体膜上发生的物质变化并伴随吸能反应的正确的一组是

（

）

①ATP→ADP+Pi

②NADP++e-+H+→NADPH

③ADP+Pi→ATP

④CO2+H2O→C6H12O6+H2O

A．①④

B．②③

C．①②③

D．①③④参考答案：B11.下列关于生命系统结构层次的研究顺序正确的是（）A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈参考答案：A【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．【解答】解：由以上分析可知，生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，其中细胞是生命系统最基本的结构层次．故选：A．12.在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是A．a＝b＋c

B．a＞b＋c

C．a＜b＋c

D．c＝a＋b参考答案：B13.2009央视春晚上，我国航天科研工作者手捧“太空花”出现在国人面前。下列相关叙述不正确的是A．培育“太空花”的原理是基因突变B．从飞船上带回的实验植物并未都如愿长成美丽“太空花”C．“太空花”是地球上原本不存在的新物种D．“太空花”增加了生物的多样性参考答案：C14.某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程

参考答案：B15.基因型分别为AABb和CCDd的两植株的一定数量的花粉除去细胞壁后，放入试管中进行原生质体融合（只考虑两个细胞间的融合），可得到不同基因型的融合细胞种数为

A.3

B.4

C.6

D.10参考答案：D16.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（

）A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性参考答案：D17.在甲状腺激素分泌的分级调节中，下列器官间的相互作用表述最准确的是

（

）A.垂体→甲状腺→下丘脑B.下丘脑→垂体→甲状腺C.甲状腺→下丘脑→垂体D.甲状腺→垂体→下丘脑参考答案：B18.干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血液中提取，每升人血中只能提取0.5μg，所以价格昂贵。美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素。如图所示：从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是A.个体间的杂交 B.基因工程 C.细胞融合 D.器官移植参考答案：B由图是利用目的基因导入受体细胞产生所需蛋白质的方法，所以属于基因工程，答案B。19.下列关于基因工程技术的叙述中，错误的是

A．实现了物种间的DNA重组

B．全过程都在细胞外进行C．可定向地改造生物的遗传性状

D．可能通过对天然基因库的影响对生物圈的稳态带来不利参考答案：B20.下列有关ATP的叙述，错误的是（）A．ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸之间的化学键中B．在有光条件下，叶绿体中才能合成ATPC．ATP在细胞内的含量较少，但转化速度很快D．酵母菌在有氧和无氧条件下，细胞质基质中都能形成ATP参考答案：A21.下图是提取胡萝卜素的装置,下列叙述正确的是()A.酒精灯加热的目的是促进有机溶剂的蒸发B.酒精灯可以对烧瓶直接加热C.冷凝管的作用是使蒸发的有机溶剂重新回到烧瓶D.胡萝卜素和有机溶剂会发生化学反应参考答案：C酒精灯加热的目的是促进胡萝卜素在有机溶剂中的溶解，A错误；萃取时用的有机溶剂是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸，萃取过程不可放在酒精灯上直接加热，通常采用水浴加热，B错误；在萃取过程中，为了防止加热时有机溶剂挥发需要在瓶口安装冷凝回流装置，冷凝管的作用是使蒸发的有机溶剂重新回到烧瓶，C正确；胡萝卜素的化学性质稳定，不溶于水，易溶于有机溶剂，不会和有机溶剂发生反应，D错误，所以选C。22.下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是

（

）A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B.脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C.鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液后再加入乙液D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液，要混合均匀，再加入含样品的试管中，且现配现用参考答案：B23.泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌，而在发酵初期，水槽内经常有气泡产生，这些气泡产生的原因及成分分别是（

）

A．乳酸菌是兼性厌氧型微生物，初期进行有氧呼吸产生CO2；气体为CO2

B．因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小，气体被排出；气体为空气

C．发酵初期活动强烈的是酵母菌，其利用氧产生的气体为CO2

D．乳酸菌在发酵过程中产生了热量使坛内温度升高，空气受热膨胀排出；气体为空气参考答案：C24.蛋白质工程的基本流程正确的是（）①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④根据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①②③④ B.④②①③ C.③①④② D.③④①②参考答案：C蛋白质工程的基本流程是：③预期蛋白质功能→①预期蛋白质分子结构组成→④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列→②合成DNA，故选C。【考点定位】蛋白质工程【名师点睛】蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质。25.某生物的卵细胞中有6条染色体，其中来自这个生物父方的染色体A.有2条

B.有3条

C.有4条

D.无法确定参考答案：D26.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是(

)A．在胚胎移植技术中，精子和卵细胞融合形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌，再转入水稻细胞C．原生质体融合能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同参考答案：C27.下列关于细胞主要化学成分的叙述中，不正确的是A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关B．脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖参考答案：D28.下列技术或者方法和原理相符的是

（

）A.人参细胞的大量培养和动物细胞培养﹣﹣细胞增殖B.植物组织培养和单克隆抗体的制备﹣﹣细胞的全能性C.转基因大肠杆菌和人鼠细胞融合﹣﹣细胞膜的流动性D.转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育﹣﹣基因重组参考答案：A人参细胞的大量培养和动物细胞培养原理是细胞增殖，A正确；植物组织培养原理是细胞的全能性，单克隆抗体的制备的原理是细胞膜的流动性和细胞增殖，B错误；转基因大肠杆菌的培育的原理是基因重组，人鼠细胞融合的原理是细胞膜的流动性，C错误；转基因抗虫棉的培育原理是基因重组，克隆羊多利的培育原理是动物细胞的细胞核具有全能性，D错误。【点睛】本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求学生识记基因工程的原理；识记细胞工程涉及的技术及其原理，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。29.某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是

A．肝移植引起排斥反应

B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹

C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病

D．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮参考答案：D30.下列关于人体免疫的说法正确的是A．免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分B．T细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的C．体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线D．人体的三道防线会同时起作用参考答案：B31.有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是A．信息传递把生态系统各组分联系起来为一整体，且有调节系统稳定性的作用B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的参考答案：C32.某同学绘制了如右图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是（

）A.W1=D1+D2

B.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1C.初级消费者摄入的能量为(A2+B2+C2)D.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)参考答案：D33.右图中A表示的一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表（

）A．该种鹰的天敌的种群B．与鹰有互利共生关系的一个种群C．群落中生产者数量变化情况D．是被鹰捕食的一个种群参考答案：D34.肺炎双球菌转化实验中，艾弗里分别进行了如下表所示的实验操作。在适宜条件下培养一段时间，各组培养皿的细菌生长情况，最可能的结果是实验组号初始接种菌型加入活的S型菌中的物质细菌生长情况①R蛋白质？②R荚膜多糖？③RDNA？④RDNA（加入DNA酶经保温处理）？

A.①组中生长有S菌

B.②组中生长有S菌C.③组中生长有R菌和S菌

D.④组中生长有S菌参考答案：CS型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能够促使R型活菌转化为S型活菌，而DNA酶能够催化DNA水解，据此分析表中信息可知：①组、②组和④组中，都生长有R菌，A、B、D均错误；③组中生长有R菌和S菌，C正确。35.甲型流感痊愈者的血清能用于治疗甲型流感患者，痊愈者的血清中起治疗作用的是A.抗体

B.抗原

C.B细胞

D.T细胞参考答案：A36.用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积为S1，设细胞膜表面积为S2，则S1与S2关系最恰当的是A.S1=2S2

B.S1＞2S2

C.S1＜2S2

D.S2＜S1＜2S2参考答案：B37.抗利尿激素和醛固酮的分泌部位分别是

（

）

A.下丘脑和肾脏

B.垂体和肾上腺皮质

C.下丘脑和肾上腺皮质

D.大脑皮层和垂体参考答案：C38.DNA粗提取与鉴定的实验中有三次过滤：⑴过滤用蒸馏水稀释过的鸡血细胞液⑵过滤含粘稠物的0.14mol/LNaCl溶液⑶过滤溶解有DNA的2mol/LNaCl溶液。以上三次过滤分别为了获得（

）A含核物质的滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液B含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、含DNA的滤液C含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、纱布上的DNAD含较纯的DNA滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液参考答案：A略39.一个完整的生态系统的结构应包括A．全部的食物链和食物网

B．生产者、消费者、分解者和食物网C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

D．生态系统的成分，食物链和食物网参考答案：D40.牵牛花中，叶子有普通叶和枫叶两种，种子有黑色和白色两种。现用普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交．得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是

（

）A.F2中有9种基因型．4种表现型B.F2中普通叶与枫形叶之比为3：lC.F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8D.F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交会得到两种比例相同的个体参考答案：D根据基因的自由组合定律，双杂合体的F1自交得F2，F2中有9种基因型，4种表现型，A项正确；F2中两对性状分开分析，每一对都符合基因的分离定律，所以普通叶与枫形叶之比为3∶1，黑色种子与白色种子之比为3∶1，B项正确；F2中与亲本表现型相同的个体(均为一显一隐)大约占3/16＋3/16＝3/8，C项正确；设叶形由基因A、a控制，种子颜色由基因B、b控制，根据题意可知F2中普通叶白色种子个体的基因型有AAbb和Aabb共2种，故D项错误。【考点定位】基因的自由组合定律二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.右图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程。数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：

(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为__________。(2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的。这属于______免疫阶段。与③过程相比，④过程的应答特点是______。(3)⑤过程的产物Y的化学本质是______，参与其合成并分泌的膜性细胞器有____等。(4)若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解______。如果X是HIV，则由于图中______细胞的大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡。参考答案：(1)细胞分化

(2)体液

更快、更强(3)球蛋白

内质网、高尔