教科版八年级物理下册第九章复习测试题

第九章适应性评估卷教科版八年级物理下册第九章复习测试题1.一个普通中学生双脚站立在水平地面上,双脚的面积大约是0.05m2,则他对水平地面的压力和压强最接近于(

)

A.50N,103Pa

B.50N,104Pa

C.500N,103Pa

D.500N,104Pa一、选择题(1—10为单选题，每题2分，11-12为多选题，每题3分，共26分)D1234567891011122.关于压力,下列说法正确的是(

)A.压力就是重力B.压力的大小一定等于物体的重力C.压力的方向一定垂直于物体间接触表面D.压力的方向有时垂直于物体间接触表面,有时不垂直于物体间接触表面C1234567891011123.如图所示的实例中,属于增大压强的是(

)D1234567891011124.使用微小压强计探究液体压强的规律,如图所示,下列说法正确的是(

)A.用手按橡皮膜,U形管两侧液面出现高度差,说明此时橡皮膜的气密性很差B.该实验装置中的U形管是一个连通器C.U形管两侧液面的高度稳定后,右管中的液体受到非平衡力的作用D.橡皮膜伸入液体越深,U形管两侧液面高度差越大,液体压强越大D1234567891011125.如图所示,盛有水的容器中有A、B、C三点(A、B在同一水平面上),它们受到水的压强分别为pA、pB和pC,则(

)A.pA=pB>pC

B.pA>pB=pCC.pA<pB=pC

D.pC<pA<pBA1234567891011126.物理兴趣小组做了下列小实验,关于这些实验说法正确的是(

)A.图甲:用手堵住上端的管口,从水中提起吸管后发现吸管中有一段水柱,这是因为大气压的作用B.图乙:用吸管吸取饮料时,瓶里的饮料是被“吸”上来的C.图丙:自制简易气压计,从楼下带到楼上,液柱的高度下降D.图丁:向盛有刚沸腾的水的烧瓶底浇冷水,增大水面上方的气压从而降低水的沸点A1234567891011127.下列有关事例的描述正确的是(

)A.三峡船闸利用了连通器的原理B.医生用注射器将药液注入肌肉利用了大气压强C.拦河坝设计成上窄下宽的形状,是因为液体压强随深度的增加而减小D.高原边防哨所战士用压力锅煮面条是因为气压越高,液体的沸点越低A1234567891011128.如图所示的是托里拆利实验的规范操作过程。下列说法正确的(

)A.玻璃管内水银面的上方有少量空气会使实验测量值偏小B.标准大气压可支撑起760cm高的水银柱C.将该装置从一楼拿到五楼做实验,玻璃管内水银柱会变高D.玻璃管稍稍倾斜会使得管内水银柱变低A1234567891011129.某兴趣小组制作了一件科创作品。如图所示,他们把橡胶管一端放入位置较低盛有冷水的烧杯中,另一端与塑料瓶盖相连并密封,在空塑料瓶中倒入少许热水摇晃后倒掉,然后迅速用瓶盖盖住瓶口并拧紧,发现烧杯中的水通过橡胶管慢慢流入位置较高的瓶内。下列说法正确的是(

)A.塑料瓶中倒入热水摇晃后倒掉,目的是让瓶内空气增加B.用瓶盖盖住瓶口并拧紧,目的是让瓶内气压始终等于大气压C.烧杯中的水流入位置较高的塑料瓶,利用了连通器原理D.烧杯中的水流入位置较高的塑料瓶,是因为瓶内气压小于大气压D123456789101112

C12345678910111211.(多选)水平桌面上两个相同的容器中分别装有深度相同的甲、乙两种液体,液体的密度关系为ρ甲<ρ乙,则液体的质量m、液体对容器底部的压强p底、容器对桌面的压力F、容器对桌面的压强p桌等关系,正确的是(

)A.m甲>m乙

B.p底甲<p底乙C.F甲<F乙

D.p桌甲=p桌乙BC12345678910111212.（多选）如图所示,甲、乙两个实心圆柱体的底面积S甲<S乙,已知它们的高度h甲<h乙,且对水平桌面的压力F甲>F乙。若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同质量,剩余部分对桌面的压强分别为p甲、p乙,截去部分的高度分别为Δh甲、Δh乙,则 (

)A.Δh甲>Δh乙 B.p甲<p乙C.Δh甲<Δh乙 D.p甲>p乙CD12345678910111213.利用学习的压强知识分析,在挂较重的衣服时,应选图中

(选填“甲”或“乙”)挂衣架,这是因为

,使衣服不容易变形。

二、填空及作图题（每空2分，共36分）13141516171819甲减小了对衣服的压强14.如图所示,质量相等的甲、乙两圆柱形容器放在水平地面上,把等质量的水倒入两容器中,甲容器对地面的压强

(选填“大于”“等于”或“小于”)乙容器对地面的压强;把它们分别放在调好的天平左、右盘上,则天平

(选填“平衡”或“不平衡”)。

小于平衡1314151617181915.如图所示,在铁桶内放少量的水,用火加热,水沸腾之后把桶口堵住,然后浇上冷水,铁桶快速被压扁,这是

作用的结果,桶发生的形变是

形变。如果把实验从山下移到高山上做,铁桶形变的程度会

(选填“变大”“变小”或“不变”)。

大气压塑性变小1314151617181916.如图所示,用两个吸盘模拟马德堡半球实验,将两个吸盘对接,用力挤压出空气后难以将其分开,说明吸盘内部气体压强

(选填“大于”“等于”或“小于”)大气压强。若在吸盘上戳一个小孔,吸盘内部气体压强会变

;若在海拔更高的地方做同样的实验,将其分开所需的力更小,说明海拔越高,大气压越

。

小于大小13141516171819

1∶15∶4不变1314151617181918.如图所示,一个空塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,瓶口朝下竖直地浸入水中,橡皮膜受到了水向

的压强,大小为

Pa。(g取10N/kg,ρ水=1×103kg/m3)

上10001314151617181919.小京利用微小压强计等器材探究液体内部的压强与液体的深度、液体的密度是否有关,进行了如图甲、乙、丙所示的实验。(1)实验中液体内部的压强是通过微小压强计

反映的。(2)甲、乙两图所示的实验说明液体内部的压强与

有关。乙、丙两图所示的实验说明液体内部的压强与

有关。U形管两侧液柱的高度差液体的深度液体的密度13141516171819三、实验题探究（第20、21小题各12分,共24分）20.小明想利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关。2021(1)首先他用一支铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系,他设计了甲、乙两种方案,你认为

(选填“甲”或“乙”)方案更合理一些。

(2)接着他又设计了如图丙所示的实验来继续探究:①实验通过比较

来比较压力的作用效果。

②比较a、b两图所示现象,得出压力的作用效果与

有关。下列实例利用该结论的是

(填选项字母)。

A.菜刀要经常磨一磨

B.书包要用宽的背带C.汽车限重

D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙甲海绵的凹陷程度压力大小C2021③比较b、c两图可得出结论:

。

(3)将该小桌和砝码放在如图d所示的木板上,则图c中小桌对海绵的压强p1和图d中小桌对木板的压强p2的大小关系为p1

(选填“>”“<”或“=”)p2。压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显=202121.同学们利用压强计等装置探究液体内部压强的规律,进行了如下的操作:2021(1)在使用压强计前,发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示),接下来的操作是

(填选项字母)。

A.直接从U形管右管倒出适量液体B.拆除胶管重新安装(2)正确操作后,分析乙、丙两图的实验现象,初步得出的结论是同种液体中,液体压强随液体深度的增加而

。因此拦河大坝要做成

(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状。

B增大上窄下宽2021

(3)玲玲保持图丙中探头的位置不变,并向容器内加入适量的浓盐水,她发现U形管两侧液面的高度差又变大了,于是得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大”的结论。她的操作不可靠,原因是加入盐水后液面位置改变了,正确操作是应将探头适当

(选填“上移”或“下移”)。

上移2021(4)红红用图丁装置测量未知液体的密度,在左侧加入适量的水,在右侧缓慢倒入待测液体,直到观察到橡皮膜相平,需要测量的物理量有

(填选项字母)。

A.右侧待测液体到容器底的深度h1B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2C.左侧水到容器底的深度h3D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为ρ=

(用题中测量量和ρ水表示)。

BD

202122.如图所示,一个足够高的薄壁圆柱形容器,重为100N,底面积为0.2m2,盛有深度为0.25m的水,静止在水平地面上。水的密度为1×103kg/m3,g取10N/kg。求:(1)水对容器底的压强。四、计算应用题（22小题6分，23题8分，共14分）解:水对容器底的压强p水=ρ水gh=1×103

kg/m3×10N/kg×0.25m=2500Pa。2223(2)容器对地面的压强。

2223(3)将一个体积为4×10-3m3的物体A浸没在容器的水中后下沉(无水溢出),求此时水对容器底的压强。

222323.如图所示,A、B是置于水平桌面上的两个完全相同的薄壁柱形容器,质量为0.5kg,底面积为0.01m2,分别装有体积为2.5×1