管理学基础教案13 组织文化

班级2017级跨境电商班20级物流管理高职2班授课日期4月22日第1、2节4月13日第1、2节课题序号13学时2章节名称组织文化教学目标知识和技能1、了解组织文化的含义及内容2、了解组织文化的结构3、了解组织文化的功能4、了解如何建设组织文化过程和方法对组织文化有深刻的认识，能够知晓一些著名企业的企业文化，并能体会其中的精神让学生多关注企业文化，学会欣赏企业文化，因为企业文化是一个企业的灵魂教学重点组织文化的结构、组织文化的建设教学难点组织文化的建设教学方法讲授法、讨论法、案例法课前准备教案、PPT、搜集资料预习要求组织文化的结构、组织文化的建设课后作业完成此部分的课后习题和知识点的整理教学后记本节课让学生让了解组织文化的含义、结构、作用，多了解各企业特别是跨国企业的企业文化，体会其中的精神。此外，要知晓如何建设组织文化，建设好的、得到员工认可、拥护的组织文化更具有凝聚力，更具有激励作用。教学过程（第1课时）教学环节教学预设学生活动导入（5分钟）一、导入什么是文化？什么是组织文化？跟着老师一起回顾上节课学习内容新授：（40分钟）二、新课1、组织文化的结构①组织文化的构成分为三个部分：精神文化、制度文化、物质文化。②三个层次之间的关系：ⅰ、精神层决定了制度层和物质层；ⅱ、制度层是精神层和物质层的中介；ⅲ、物质层和制度层是精神层的体现。2、组织文化建设的内容名称目的建设的内容物质文化树立良好的组织形象1、产品文化价值的创造；2、厂容厂貌的美化、优化；3、企业物质技术基础的优化制度文化使物质文化更好地体现精神文化的要求1、确立合理的领导体制；2、建立和健全合理的组织结构；3、建立和健全开展组织活动规章制度精神文化决定着组织物质文化和制度文化的建设1、明确组织所奉行和追求的价值观念；2、塑造组织精神；3、促进组织道德的形成和优化。学生看课件总结组织文化的结构层次学生分组讨论物质文化（举例）学生分组讨论制度文化（举例）学生分组讨论精神文化（举例）教学过程（第2课时）教学环节教学预设学生活动新授：（20分钟）3、沃尔玛文化（WartMart）①为公司制定了三条座右铭“顾客是上帝”、“尊重每一个员工”、“每天追求卓越”①为公司制定了三条座右铭“顾客是上帝”、“尊重每一个员工”、“每天追求卓越”②提出“员工是合伙人”的企业口号③要充满朝气和活力长期以来，沃尔玛的企业文化使沃尔玛公司的同仁紧紧团结在一起，他们朝气蓬勃，团结友爱。下面是沃尔玛公司特有的欢呼口号，从中可以感受到一种强烈的荣誉感和责任心。“来一个W！来一个M！我们就是沃尔玛！”“来一个A！来一个A！顾客第一沃尔玛！”“来一个L！来一个R！天天平价沃尔玛！”“我们跺跺脚！来一个T！沃尔玛，沃尔玛！呼-呼-呼！”④别开生面的“周六例会”；⑤培训，经常地培养4、其他企业文化①华为②西铁城被市民所喜爱被市民所亲近被市民所喜爱被市民所亲近③百事渴望就是希望渴望就是希望5、讨论话题一位哲学家与一个船夫之间正在进行一场对话。“你懂哲学吗？”“那你失去了80%的生命。”突然，一个巨浪把船打翻了，哲学家和船夫都掉到了水里。看着哲学家在水中胡乱挣扎，船夫问哲学家：“你会游泳吗？”“不。。。会。。。”“那你就失去了100%的生命。”6、苛希纳定律学生观看案例沃尔玛文化学生展示学习小组的成果学生展示学习小组的成果学生展示学习小组的成果组织学生讨论：你认为哲学家和船夫在组织中可以担任什么职务？总结（25分钟）三、总结组织文化是一个组织的灵魂，本节课让学生让了解组织文化的含义、结构、作用，多了解各企业特别是跨国企