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文档简介

大班安全教案及教学反思《卫生》教案名称：《卫生》一、设计意图二、教学目标2.学会正确洗手的方法，保持手部清洁。三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法和保持环境卫生的方法。四、教具与学具准备1.教具：课件、视频、洗手液、纸巾等。2.学具：每个孩子准备一张白纸，用来画出自己学会的洗手方法。五、活动过程1.情境导入：通过一个发生在幼儿园的故事，让孩子们了解到保持个人卫生的重要性。2.学习正确洗手方法：观看一个关于正确洗手的视频，让孩子们跟着视频一起学习洗手步骤。3.实践操作：孩子们在老师的指导下，用洗手液和纸巾尝试正确的洗手方法。4.讨论保持环境卫生：老师提出一些关于保持环境卫生的问题，让孩子们发表自己的看法。6.展示学习成果：孩子们把自己的洗手方法画在白纸上，向大家展示。六、活动重难点2.难点：培养孩子们的环保意识，让他们明白保持环境卫生的重要性。七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现孩子们对卫生知识有了更深入的了解，大部分孩子能熟练掌握正确的洗手方法。但在保持环境卫生方面，部分孩子还需要加强。在今后的教学中，我将继续关注孩子们的卫生习惯养成，并通过多种方式加强环保教育。活动拓展：1.开展卫生小竞赛，让孩子们在游戏中巩固所学知识。2.组织孩子们参加幼儿园的环保活动，如垃圾分类、绿化校园等。3.邀请家长参与，共同关注孩子的卫生习惯养成。重点和难点解析：在本次教案《卫生》中，有几个关键的细节是需要特别关注的。情境导入环节的设计是我认为非常关键的一步。通过一个生动的故事，我能够让孩子们在轻松愉快的氛围中了解到保持个人卫生的重要性。这个故事不仅仅是单纯的讲解，而是通过情境的设置，让孩子们能够身临其境，更好地理解和接受卫生知识。学习正确洗手方法的部分也是我特别关注的。我使用了视频这一媒体工具，让孩子们直观地看到了洗手的全过程，这样他们就能更清晰地记住每一个步骤。而且，我让孩子们跟着视频一起学习，这样他们就能在实践中更好地掌握洗手方法。讨论保持环境卫生的环节也是非常关键的。我提出了一些问题，让孩子们发表自己的看法。这个环节既锻炼了他们的思维能力，也增强了他们的环保意识。展示学习成果的环节是我用来检验孩子们学习效果的一种方式。孩子们把自己的洗手方法画在白纸上，向大家展示。这样不仅让孩子们有了成就感，也让其他孩子有机会学习和借鉴。在这次教活动中，我发现孩子们对卫生知识有了更深入的了解，大部分孩子能熟练掌握正确的洗手方法。但在保持环境卫生方面，部分孩子还需要加强。在今后的教学中，我将继续关注孩子们的卫生习惯养成，并通过多种方式加强环保教育。对于情境导入环节，我会继续探索更多生动有趣的故事，以吸引孩子们的注意力。在实践操作环节，

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