一年级下册数学教案 - 第六单元 认识几时半 西师大

一年级下册数学教案第六单元认识几时半西师大教案认识几时半一、教学内容本节课的教学内容来自于一年级下册的数学教材，第六单元“认识几时半”。本节课的主要内容是让学生能够理解并正确表达几时半的时间概念。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解几时半的概念，能够正确地认读和书写几时半的时间表达方式。三、教学难点与重点教学难点：学生对于几时半的时间概念的理解和表达。教学重点：学生能够正确地认读和书写几时半的时间表达方式。四、教具与学具准备教具：钟表模型、计时器学具：练习本、铅笔五、教学过程1.导入：通过展示一个钟表模型，引导学生注意钟表的时针和分针。然后，将时针和分针指向3和6的位置，让学生观察并说出是几时半。2.新课导入：介绍几时半的概念，解释时针和分针指向3和6的位置时，表示的是3时半和6时半。引导学生观察时针和分针的指向，并能够正确地表达几时半的时间。3.例题讲解：出示一些关于几时半的例题，如“现在是3时半，过了15分钟，现在是几点？”引导学生通过观察钟表，找出答案。4.随堂练习：给出一些关于几时半的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。六、板书设计板书设计如下：几时半3时半：时针指向3，分针指向66时半：时针指向6，分针指向6七、作业设计（1）4时20分（2）5时15分（3）7时30分2.答案：（1）4时20分：四时二十（2）5时15分：五时十五（3）7时30分：七时半八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对于几时半的概念的理解和表达有所掌握，但在随堂练习中，仍有一些学生对于具体时间的表达方式有所困惑。在今后的教学中，可以多给学生一些实际操作的机会，让他们通过观察钟表，加深对几时半的理解。拓展延伸：可以让学生在家中观察家中的钟表，记录下不同时间的表达方式，并和家长一起讨论几时半的概念。这样能够增强学生对几时半的理解，并能够将学到的知识应用到实际生活中。重点和难点解析一、几时半的概念理解几时半的概念理解是本节课的核心内容。在导入环节中，我通过展示一个钟表模型，引导学生注意钟表的时针和分针。然后，将时针和分针指向3和6的位置，让学生观察并说出是几时半。这个环节的目的是让学生能够直观地感受到几时半的时间位置，为后续的学习打下基础。在随堂练习环节中，我给出了一些关于几时半的练习题，让学生独立完成。这些练习题的设计旨在让学生通过观察钟表，找出答案，从而加深对几时半的理解。在这个过程中，我会及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。二、正确表达几时半的时间学生能够正确地认读和书写几时半的时间表达方式是本节课的难点。在例题讲解环节中，我出示了一些关于几时半的例题，如“现在是3时半，过了15分钟，现在是几点？”通过解答这些例题，学生能够理解并掌握几时半的时间表达方式。在课堂小结环节中，我让学生复述几时半的概念和表达方式，以检验他们是否真正掌握了所学知识。这个环节的设计有助于加深学生对几时半的理解，并提高他们的表达能力的逻辑思维能力。三、教具和学具的使用在本节课中，钟表模型和计时器是重要的教具，练习本和铅笔是必备的学具。通过观察钟表模型，学生能够直观地了解几时半的时间概念；而计时器则可以帮助学生更好地理解时间的流逝。练习本和铅笔则是学生完成随堂练习和记录课堂笔记的工具。四、作业设计本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解几时半的概念时，我使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。我尽量用简单明了的语言解释几时半的时间概念，并注意语速不要过快，以便学生能够更好地理解和跟上我的讲解。2.时间分配：在教学过程中，我合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。导入环节用时约5分钟，新课导入环节用时约10分钟，例题讲解环节用时约15分钟，随堂练习环节用时约10分钟，课堂小结环节用时约5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，我适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解几时半的概念时，我会问学生：“现在是3时半，如果分针再走一圈，会是几点？”这样的问题能够激发学生的思维，加深他们对几时半的理解。4.情景导入：在导入环节，我通过展示一个钟表模型，引导学生注意钟表的时针和分针。然后，我将时针和分针指向3和6的位置，让学生观察并说出是几时半。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受几时半的概念。教案反思：在本次教学中，我注重让学生通过观察、思考、实践和表达，深入理解几时半的概念，并能够正确地认读和书写几时半的时间表达方式。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。在例题讲解环节，我出示了一些关于几时半的例题，但有些例题的难度较大，学生解答起来有些困难。在今后的教学中，我可以适当调整例题的难度，确保学生能够通过解答例题，加深对几时半的理解。在随堂练习环节，我给出了一些关于几时半的练习题，但时间分配有些紧张，学生没有足够的时间进行练习。在今后的教学中，我可以适当延长练习时间，确保学生能够有足够的时间完成练习题，并及时给予反馈和指导。课后提升一、识记层：（1）4时20分（2）5时15分（3）7时30分答案：（1）4时20分：四时二十（2）5时15分：五时十五（3）7时30分：七时半二、应用层：2.小明下午2时半开始做作业，他一共花了45分钟，请问他什么时候完成作业？答案：小明下午2时半开始做作业，经过45分钟，他将在下午3时25分完成作业。3.小华看了30分钟的动画片，然后又玩了15分钟的游戏，请问他一共活动了多长时间？答案：小华看了30分钟的动画片，又玩了15分钟的游戏，他一共活动了45分钟。三、拓展层：4.请设计一个关于几时半的时间表，包括早餐、上学、放学、晚餐和睡