人教版七年级生物第一单元生物和生物圈考点训练

人教版七年级生物第一单元生物和生物圈考点专题训练

单选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、下列关于生物的说法不正确的是（）

A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，该过程中起主要作用的是细菌和真菌

B.生态系统中的能量最终来源于绿色植物，因为它能进行光合作用

C.绿色植物是生态系统中的生产者

D.生物能适应环境，也能影响和改变环境

答案：B

解析：

生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，生物能适应环境，也能影

响和改变环境。

A,细菌和真菌可以把动植物的遗体分解为二氧化碳、水、无机盐等，落红化作春泥的原因就是细菌和真菌把

落红分解了，A正确。

B.绿色植物可以进行光合作用固定太阳能，生态系统的能量来源于太阳能，B错误。

C.生产者能将无机物转化为有机物，绿色植物能进行光合作用，将无机物转化为有机物，是生态系统中的生

产者，C正确。

D.生物能适应环境，也能影响和改变环境，D正确。

故选Bo

2、下列生命现象中，与“苔花如米小，也学牡丹开”所体现的生物特征相同的是（）

A.螳螂捕蝉，黄雀在后B.穿山蝶蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

C.鲸浮出水面喷出雾状水柱D.明月别枝惊鹊

答案：B

解析：

生物具有以下特征：(1).生物的生活需要营养；(2).生物能够进行呼吸；(3).生物能排出体内产生的废物；

(4).生物能够对外界刺激作出反应；(5).生物能够生长和繁殖；(6).除病毒外，生物都是由细胞构成的；

⑺.生物都能遗传与变异。

“苔花如米小，也学牡丹开”诗中的苔花有茎和叶，没有真正的根，植株矮小，属于苔葬植物，用胞子繁殖；

牡丹具有根、茎叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，能开花结果，用种子繁殖。所以，二者包含的

生物基本特征是；生物能生长和繁殖。

A.蝗螂捕蝉，黄雀在后说明生物的生活需要营养，A错误。

B.穿山峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象，B正确。

C.鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱说明生物能够进行呼吸，C错误。

D.明月别枝惊鹊所表现出的是生物能对外界的刺激做出反应，D错误。

故选Bo

3、小明同学在《动物世界》中看到了这样一幅情景：凶猛的老鹰从天空中飞快扑向正在觅食的野兔，而野兔

发现老鹰飞来慌乱逃窜。小明的以下观点，错误的是()

A,老鹰和野兔都是生物，生物的生活都需要营养

B.野兔能对环境中的各种刺激作出一定的反应

C.老鹰和野兔的身体都是由细胞构成的

D.生物都能运动，从而捕食或逃避敌害

答案：D

解析：

2

生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外

界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成

的。

A.生物的生活需要营养是生物的基本特征，老鹰和野兔都是生物，故它们也是需要营养的，如兔子以草等植

物为食，老鹰以兔子、鼠、蛇等为食，A不符合题意。

B.生物能对外界刺激作出反应是生物的特征之一，野兔作为生物，也能够对外界剌激作出反应，如发现老鹰

后，迅速奔跑至巢穴内，B不符合题意。

C.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。老鹰和兔子作为鸟类和哺乳类。身体都是由细胞构成，再由细胞构

成组织、器官、系统和生物体，C不符合题意。

D.并不是所有的生物都能够运动，如绿色植物一般不能运动，D符合题意。

故选D。

4、“西风催衬梧桐落。”梧桐树到了深秋会落叶，这体现了生物的（）特征

①具有生长现象②能排出体内产生的废物③能适应环境④能对外界刺激作出反应⑤能繁殖后代⑥具有

遗传和变异现象

A..®2Xg）C.②③④D.@@@

答案：C

解析：

在我国北方，梧桐树一到深秋会落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有

应激性，这是梧桐对低温环境的适应。

植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落

叶中，在叶片衰老过程中蛋白质含量显著下降，RNA含量也下降，叶片的光合作用能力降低。因此，落叶能带

走植物的部分废物。北方的梧桐树一到深秋会落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避

免因温度过低而冻伤甚至冻死，是对冬季寒冷环境的一种适应，也体现了生物能对外界刺激作出反应。

3

故选c。

5、仙人掌适于生活在沙漠里，而不适宜在温暖潮湿的环境中生活，对此起制约作用的生态因素是（）

A.温度B.水分C.阳光D.土壤

答案：B

解析：

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、

空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，

减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中。故选B。

小提示：

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

6、下列能作为判断蘑菇、病毒、珍珠、梨树等是否属于生物的依据中，最合理的是

A.是否含有有机物B.是否具有细胞结构C.是否含有蛋白质D,是否能繁殖

答案：D

解析：

生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界

刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

A.C.生物和非生物都含有有机物，如煮熟的鸡蛋含有有机物蛋白质，但是是非生物，AC错误。

B.病毒没有细胞结构，也是生物，错误。

D.凡是生物都能繁殖，正确。

故选D。

4

7、自新冠疫情爆发以来，新冠病毒的变异速度超出人们的预想，最近又出现了“奥密克戎”变异株。世卫组

织的报告指出：“奥密克戎毒株因其特性，可导致新冠疫情再次大规模暴发，将会产生严重后果”。我们说新

冠病毒也是生物，判断的依据不包括（）

A.能使人患病B.具有应激性C.能繁殖D.能进行新陈代谢

答案：A

解析：

判断某对象是不是生物主要看他是否满足生物的特征。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能

进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都

有遗传和变异的特性。

A.能使人患病不属于生物的特征，A不符合题意。

B.病毒能对外界环境的刺激作出反应，具有应激性，B符合题意。

C.病毒能在寄主细胞内以自我复制的方式大量繁殖，C符合题意。

D.病毒能进行新陈代谢，满足生物的特征，D符合题意。

故选Ao

8、下列有关生物特征的叙述，正确的是（）

A.生物都是由细胞构成的B.能够由小长大的物体一定是生物

C.能够运动的物体一定是动物D.植物可以吸收氧气，释放二氧化碳

答案：D

解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应，•⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

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A.除病毒以外，生物都是由细胞构成的，A错误。

B.能够由小长大的物体不一定是生物，如从小长大的钟乳石，就不是生物，B错误。

C.生物不是都能运动，如有些植物不能运动，C错误。

D.植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的

过程，D正确。

故选D。

9、“小桥流水人家，古道西风瘦马。”这一场景中属于生物的是（）

A.小桥B.流水C.西风D.瘦马

答案:D

解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

结合分析可知："瘦马”是哺乳动物，具有生物的基本特征，属于生物；而“小桥”、“流水”、“西风”不

具有生物的基本特征，不属于生物。

故选D。

10、下列影响勺嘴鹤（如图所示）的生态因素中，属于生物因素的是

A.适宜的气候B.广阔的滩涂

C.丰富的虾蟹D.丰沛的水源

答案：C

解析：

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、

空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

结合分析可知：“适宜的气候”、“广阔的滩涂”、“丰沛的水源”都是影响勺嘴鹤的非生物因素；而“丰富

的虾蟹”是影响勺嘴鹉的生物因素。

故选C。

11、某生态系统中部分生物之间的关系如图所示，该图显示的食物链条数是（）

分解者

A.一条B,两条C.三条D,四条

答案：A

解析：

食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，起点是生产者、依次是初级消

费者、次级消费者，终点是最高级消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。

图中只有一条食物链：树T虫T鸟，故选A。

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12、下列说法正确的是（）

A.在自然界中，生物与生物之间最常见的关系是捕食关系

B.影响生物生活的环境是指温度、水等非生物因素

C.生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏

D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部

答案：A

解析：

生物对环境的适应，环境对生物的影响，生态系统的自我调节能力，生物圈的范围，意在考查学生对基础知识

的识记和理解能力。

A.种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方

式最常见的是竞争关系，A符合题意。

B.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、

水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体,

B不符合题意。

C.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度

时，生态系统就会遭到破坏，C不符合题意。

D.生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深

处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D不符合题意。

故选A。

13、生物具有一些共同的特征，其中不包括（）

A.需要营养B.能够运动C.进行繁殖D.遗传和变异

答案：B

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解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

结合分析可知："需要营养”、“进行繁殖”、“遗传和变异”都是生物的基本特征；而“能够运动”不是生

物的基本特征。

故选Bo

14、在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项食物链的表示正确的是

A.草一＞兔子一狐B.鹿一狼一豹

C.虾一＞鱼一鸟-＞蛇D.土壤一细菌一藻类-鱼

答案：A

解析：

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食

物链的正确写法：生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。

A.该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确。

B.C.鹿和虾是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，BC错误。

D.土壤是非生物，细菌是分解者，而食物链必须从生产者开始，食物链不包含非生物和分解者，错误。

故选Ao

15、生物具有一些共同的特征，其中不包括（）

A.需要营养B.能够运动C.进行繁殖D.遗传和变异

答案：B

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解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

结合分析可知："需要营养”、“进行繁殖”、“遗传和变异”都是生物的基本特征；而“能够运动”不是生

物的基本特征。

故选Bo

16、下列能作为判断蘑菇、病毒、珍珠、梨树等是否属于生物的依据中，最合理的是

A.是否含有有机物B.是否具有细胞结构C.是否含有蛋白质D.是否能繁殖

答案：D

解析：

生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界

刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

A.C.生物和非生物都含有有机物，如煮熟的鸡蛋含有有机物蛋白质，但是是非生物，AC错误。

B.病毒没有细胞结构，也是生物，错误。

D.凡是生物都能繁殖，正确。

故选Do

17、如图表示某生态系统的食物网，下列分析正确的是（）

10

A.图中共有5条食物链

B.己是第4营养级，三级消费者

C.戊主要以丙为食

D.若丙的数量减少，则丁和乙受影响最大生物

答案：B

解析：

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；每条食物链的起点总是生产

者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级；食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者,

不包括分解名和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食

者。

A.食物链只包括生产者和消费者，该生态系统中共有6条食物链，即①甲T乙一＞戊，②甲T乙一＞丙T戊，③

甲T乙T丙T己T戊，④甲一丁T丙T戊，⑤甲T丁T戊，⑥甲一丁一丙一己一戊，A错误。

B.食物链的正确写法是：生产者-初级消费者一次级消费者一……一最高级消费者，注意起始点是生产者，在

甲一乙一丙一己T戊中，甲是第一营养级，乙是第二营养级、是初级消费者，丙是第三营养级、是次级消费者,

己是第四营养级、是三级消费者，戊是第五营养级、是四级消费者；甲一丁一丙一己一戊中，甲是第一营养级,

丁是第二营养级、是初级消费者，丙是第三营养级、是次级消费者，己是第四营养级、是三级消费者，戊是第

五营养级、是四级消费者。因此，己是第4营养级、三级消费者，B正确

C.由图可知，戊有乙、丙、丁、己四个食物来源，戊不是主要以丙为食，C错误。

D.由图可知，己的食物来源只有丙，若丙数量减少，则己因食物缺乏而数量减少，己受影响最大，所以受影

响最大生物不是丁和乙，D错误。

故选Bo

18、地球上最大的生态系统是（）

11

A.生物圈B.海洋C.森林D.荒漠

答案：A

解析：

生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统。生物圈的范围：

以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米

左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

故选A。

19、家养的哈巴狗，按其用途应归为（）

A.植物B.动物C.陆生生物D.宠物

答案：D

解析：

生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；（2）按生活环境分：水生生物、陆生

生物等；（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。

生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；（2）按生活环境分：水生生物、陆生

生物等；（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。因此，家养的哈巴狗，按其用途应归为宠物。

故选Do

20、如图所示，植物弯向光源生长。这说明植物体

12

A.能进行呼吸作用B.能够繁殖后代

C.能对外界刺激作出反应D.有遗传和变异的特性

答案：C

解析：

植物感受刺激并作出反应，这种特性称为植物的感应性，包括向光性，向地性，向水性，向触性。

图中植物弯向光源生长，这说明植物体能对外界光照刺激作出反应。

故选C。

21、森林中的一棵树死了，倒在地上，上面长满了苔葬、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫等生物，朽木上的生物及其

周围环境共同构成了一个（）

A.食物链B.生态系统C.种群D.生物圈

答案：B

解析：

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生

物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片

森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。

A.在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，A

错误。

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B.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。所以，朽木上的生物及其周围环境共

同构成了一个生态系统，B正确。

C.种群是在特定时间和一定空间中生活和繁殖的同种个体的总和，C错误。

D.生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生

物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，D错误。

故选Bo

22、下列物体中，属于生物的是（）

A.钟乳石B.生石花C.电脑病毒D.恐龙化石

答案：B

解析：

生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。

钟乳石、电脑病毒、恐龙化石，都不具有生物的特征，不属于生物；生石花具有生物的特征，属于生物。

故选Bo

小提示：

解此题的关键是理解生物的特征。

23、下列生物之间属于竞争关系的是（）

A.养鸡场中的人和鸡B.麦田中的小麦和杂草

C,草原上的狼和鹿D.花园中的蝴蝶和蛾

答案：B

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解析：

物种之间的关系分种内关系和种间关系。

(1)种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。

(2)种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的两个物种

之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草

履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如

T?噬菌体与大肠杆菌。

A.人吃鸡，因此养鸡场中的人与鸡属于捕食关系，A错误。

B.麦田中的小麦与杂草，相互争夺阳光、水等，因此属于竞争关系，B正确。

C.狼吃鹿，因此草原上的狼与鹿属于捕食关系，C错误。

D.蝴蝶是昼出性昆虫，其活动都在白天；而蛾类一般是夜晚出来活动，因此花园中的蝴蝶和蛾不是竞争关系,

D错误。

故选B„

24、下列属于生物影响环境的是()

A.沙漠中的骆驼尿液少B.南橘北枳

C.雷鸟的羽毛冬天时白色的D.蚯蚓疏松土壤

答案：D

解析：

生物与环境的关系：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。据此解答。

A.骆驼生活在沙漠中，排尿少，以此来减少体内水分的消耗，目的是为了适应沙漠干旱缺水的环境，A不符

合题意。

15

B.柑橘主要分布于我国南方，南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。

柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑槁生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，

会影响柑橘的色泽、口感品质。因此是温度对生物的影响，B不符合题意。

C.雷鸟的羽在冬天成白色，春天换为色，是生物适应环镜，C不符台题意。

D.蚯蚓疏松土壤，是生物影响环境，D符合题意。

故选D„

25、下列诗词歌赋能体现生物间竞争关系的是()

A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.落红不是无情物，化作春泥更护花

C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

答案：A

解析：

物种之间的关系分种内关系和种间关系。

(1)种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。

(2)种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的两个物种

之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草

履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如

工噬菌体与大肠杆菌。

A.“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A正

确。

B.“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收

利用，重新起到“护花”作用。因此，落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者。该诗

句体现了生态系统的物质循环，B错误。

16

c.“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示

的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，C错误。

D.海拔每升高1千米气温下降6C。左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生

物因素温度对生物的长开花的影响，D错误。

故选A。

26、下列生物不是按生活环境划分的一组是（）

A.猫头鹰和鼠B.鱼和虾C.西瓜和玉米D.狗和水草

答案：D

解析：

生物归类的依据有多种，根据生物的形态结构特征将生物分为植物、动物和其他生物；根据生物的生活环境归

类，把生物分为水生生物和陆生生物；可以根据生物的用途归类，分为作物、家禽、家畜、宠物。

A.猫头鹰和鼠，都生活在陆地上，都是陆生动物，生活环境相同，A不符合题意。

B.鱼生活在水中，是水生生物，虾生活在水中，属于水生生物，生活环境相同，B不符合题意。

C.西瓜生活在陆地，是陆生生物，玉米生活在陆地上，是陆生生物，生活环境相同，C不符合题意。

D.狗生活在陆地上，是陆生生物，水草生活在水中，是水生生物，生活环境不同，D符合题意。

故选Do

27、下列有关生物特征的叙述，正确的是（）

A.生物都是由细胞构成的B.能够由小长大的物体一定是生物

C.能够运动的物体一定是动物D.植物可以吸收氧气，释放二氧化碳

答案：D

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解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

A.除病毒以外，生物都是由细胞构成的，A错误。

B.能够由小长大的物体不一定是生物，如从小长大的钟乳石，就不是生物，B错误。

C.生物不是都能运动，如有些植物不能运动，C错误。

D.植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的

过程，D正确。

故选D。

28、马路边常见的绿化树种有香樟树和樱花。香樟树一年四季常青，但在春天落叶；而樱花树到了秋天就开始

落叶。这说明

A.樱花树不适应秋冬寒冷的环境B.香樟树更适应秋冬寒冷的环境

C.它们都不适应秋冬寒冷的环境D.它们都适应秋冬寒冷的环境

答案：D

解析：

由于温带地区冬季寒冷，降雨也少，植物通过根吸收的水分减少，所以落叶植物的叶片要脱落，以降低蒸腾作

用，减少植物体内热量的散失以及水分的流失，从而有利于植物生存，以度过不良环境。

香樟树一年四季常青，但在春天落叶；而樱花树到了秋天就开始落叶。这说明它们都适应秋冬寒冷的环境，通

过落叶减少水分散失。

故选D。

29、生物对环境的适应是普遍存在的。下列体现了生物对环境适应的是（）

18

A.千里之堤毁于蚁穴B.大树底下好乘凉

C.蚯蚓的活动使土壤更加疏松D.莲藕的茎和叶柄是中空的

答案：D

解析：

生物与环境的关系：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。生物必须适应环境才能生存，如沙漠

上的植物必须耐旱才能生存，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。

A.千里之堤毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，A

错误。

B.大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大

树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环

境的影响，B错误。

C.蚯蚓的活动使土壤更加疏松，是生物对环境的影响，C错误。

D.莲的地下茎（莲藕）和叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要，适于在有水的地方生存，体现了生物

对环境的适应，D正确。

故选D。

30、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”"光盘行动”唤起了人们爱惜粮食、反对浪费的责任，弘扬了中华民族勤

俭节约的优良传统，也培育了新的生活观、消费观。俗话说“民以食为天”。这里体现的生物特征是（）

A.生物生活需要营养B.生物能对外界刺激作出反应

C.生物能排出体内产生的废物D.生物能生长和繁殖

答案：A

解析：

生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作

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出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。

“民以食为天”说的是人要吃饭，体现的是生物的生活需要营养，A符合题意，BCD均不符合题意。

故选A。

多选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)

31、下列现象能说明生物影响环境的是()

A.仙人掌的叶变成刺B.沙漠植物具有发达的根系

C.千里之堤，溃于蚁穴D.大树底下好乘凉

答案：CD

解析：

试题分析：仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，是环境因素水对生物仙人掌的影响，A

错误；沙漠植物具有发达的根系，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足植物生长的需要，体现了非

生物因素水对生物的影响，B错误；千里之堤，溃于蚁穴，是蚂蚁在大堤内挖洞，影响了大堤的牢固性，体现

了生物蚁对环境大堤的影响，C正确；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，

同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿

润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确。

考点：生物对环境的影响。

32、下列关于人的变异的叙述中，正确的是

A.父子之间存在着变异B.双胞胎之间不存在变异

C.兄妹之间存在着变异D.生物的变异是个别现象

答案：AC

解析：

20

生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作

出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

生物的亲代与子代个体之间性状上的相似叫遗传，生物的亲代与子代，子代个体之间性状上的差异叫变异，遗

传和变异是生物的普遍特性之一。所以，关于人的变异的叙述中，正确的是父子之间存在着变异和兄妹之间存

在着变异。故选AC。

小提示：

本题考查的是生物的特征。解此题的关键是理解生物的特征。

33、下列哪些现象能够体现生物对环境的适应（）

A.秋末树木纷纷落叶B.缺氮时植株矮小

C.蝗虫的体色与环境相近D.鹿遇敌害时快速奔跑

答案：ACD

解析：

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之

堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

A.秋末，树木纷纷落叶，是生物对环境温度的适应，故A正确。

B.缺氮时植株矮小，是环境因素氮元素对生物的影响，故B错误。

C.蝗虫体色与周围环境颜色相近，不易被天敌发现，是对环境的适应，故C正确。

D.鹿遇敌时快速奔跑，具有快速奔跑的能力才不能被捕到，是对环境的适应，故D正确。

故选ACDo

小提示：

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

21

34、“螳螂捕蝉，黄雀在后”和“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现生物的基本特征分别是（）

A.生物能生长B.生物的生活需要营养

C.生物都有遗传的特性D.生物能变异

答案：BC

解析：

根据“体现生物的基本特征"可知，本题考查生物的基本特征，可根据实例进行分析解答。

生物的特征：生物的生活需要营养、生物能够进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能够对外界刺激作

出反应、生物能够生长和繁殖、除病毒外，生物都是由细胞构成的、生物都能遗传和变异的特征。“螳螂捕蝉、

黄雀在后"体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之

间的遗传现象。

故选BCo

小提示：

解此题的关键是理解生物的特征。

35、下列食物链中，正确的是

A.草-兔子一狐狸一＞狼B.植物遗体-真菌-动物

C.猫头鹰一老虎一种子D.阳光一草一鼠一＞猫头鹰

答案：AD

解析：

试题分析：食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者一次级消费者一三级消费者一…终点是最高级

别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，食物链中不包括非生物成分和分解者。

考点：本题考查的是食物链的写法。

22

点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道食物链主要描述的是生产者和消费者之间的关系，所以不包括其

他成分。

36、生物圈中的生物都具有的共同特征是（）

A.能进行活动B.能繁殖后代

C.对外界刺激做出反应D.能呼吸并消耗氧气

答案:BC

解析：

生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应，•⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

A.能进行活动不属于生物的特性，如植物一般不能运动，A不符合题意。

B.成熟的生物个体能够通过生殖产生后代。生物都能繁殖后代，属于生物具有的共同特征，B符合题意。

C.生物能对外界刺激作出反应，C符合题意。

D.绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，

如厌气杆菌，D不符合题意。

故选BCo

小提示：

解此题的关键是理解生物的特征。

37、下列属于生命特征的表现（）

A.母鸡下蛋B.森林着火

C.猎豹捕食D.鹦鹉的标本十分可爱

23

答案：AC

解析：

母鸡下蛋是生物能繁殖，猎豹捕食是生物的生活需要营养；森林着火，是自然现象；鹦鹉的标本没有生命的基

本特征，不属于生物。

38、下列哪项是竞争关系（）

A.牛和羊B,狐狸和野兔C.牛和草D.麦子和杂草

答案:AD

解析：

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

牛和羊都吃草，相互争夺食物，属于竞争关系，A符合题意；

狐狸和野兔，狐狸吃野兔是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，B不符合题意；

牛和草，牛吃草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，C不符合题意；

麦子和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，D符合题意。

小提示：

解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系。

39、有一种兰花蜂’在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质，然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释

放出来，吸引雌蜂前来交尾。对此现象的分析错误的是（）

A.兰花与兰花蜂之间为共生关系

B.这是兰花峰的一种适应

C.兰花的香味物质是兰花蜂雄性分泌的性外激素

D.由于环境因素的影响，兰花的香味物质减少，会导致兰花蜂的数量减少

24

答案：AC

解析：

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；生物与生物

之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等，据此答题。

兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸

引雌蜂前来交尾。表明兰花分泌的香味物质对兰花蜂的繁殖有利；同时兰花蜂在采集兰花的香味物质时可以帮

助兰花传粉。因此兰花与兰花蜂之间属于合作关系，不是共生关系，A错误；

生物必须适应环境才能生存，这是兰花蜂的一种适应，B正确；

兰花的香味物质是兰花的花瓣上的细胞分泌的，不是兰花蜂雄性分泌的性外激素，C错误；

由于环境因素的影响，兰花的香味物质减少，会影响兰花蜂的雌雄交尾，因此会导致兰花蜂的种群密度下降，

D正确。

小提示：

解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。

40、如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量，下列说法正确（）

相

对

数

量

—

I口

O乙

内

甲

A.丁个体内的DDT含量最局

B.该食物链可表示为甲一丙一乙一丁

C.甲是生产者，乙、丙、丁消费者

D.甲、乙、丙、丁四种生物构成一个生态系统

25

答案：AC

解析：

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产

者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的

关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者-初级消费者一次级消费

者…注意起始点是生产者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级

别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最

多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，

据此解答。

A.营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），在图中丁的营养级最高,

所以丁体内DDT含量最高，故A正确。

B.食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为

甲T丙T乙T丁，故B错误。

C.食物链起始环节是生产者，甲的数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生

产者为食，属于消费者，故C正确。

D.生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生

产者、乙、丙、丁属于消费者，还缺乏分解者和非生物成分，故D错误。

故选ACO

小提示：

解题的关键是理解食物链的结构特点，生态系统的组成和功能，生物的富集现象。

41、下列属于生态系统的是（）

A.一片农田B.一块草地C.生物圈D.一条河流

答案：ABCD

26

解析：

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态

系统，只有环境也不叫生态系统，据此可以解答本题。

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体，它是由生物部分和非生物部分组成，生物部分

包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。要构成生态系统，生产者、消费者、分解

者和非生物成分缺一不可，一片农田、一条河流、一块草地和生物圈等都可以看作一个生态系统，其中生物圈

是最大的生态系统。故选ABCD。

小提示：

解题的关键是理解生态系统的组成和功能。

42、下列生物之间属于竞争关系的是()

A.养鸡场中的人与鸡B,草原上的狼与鹿

C.麦田中的小麦与杂草D.花园中的蝴蝶与蛾

答案：CD

解析：

试题分析：人吃鸡肉是为了获取食物维持生存，因此“养鸡场中的人与鸡”属于捕食关系；A不符合题意；狼

吃鹿是为了获取食物维持生存，因此"草原上的狼与鹿”属于捕食关系：B不符合题意；小麦与杂草，相互争

夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，因此“麦田中的小麦与杂草”属于竞争关系；C符合题意；蝴蝶与蛾，

相互竞争食物，因此“花园中的蝴蝶与蛾”属于竞争关系，D符合题意。

考点：生物之间的相互关系。

43、以下属于警戒色的是()

A.有些毒蛇的体表有色彩斑斓的花纹

B.鲫鱼背部颜色较深，腹面颜色浅

27

c.蜜蜂腹部有黑黄相间的环纹

D.冬季森林里的雪兔换上了白毛

答案：AC

解析：

1).动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色。

2).动物界有不少身有剧毒，同时有着鲜艳体色的动物，这些鲜艳的体色能对敌人起到一种威慑和警告的作用,

这就是警戒色。

AC.“有些毒蛇的体表有色彩斑斓的花纹”、“蜜蜂腹部有黑黄相间的环纹”，这些鲜艳的体色能对敌人起到

一种威慑和警告的作用，这就是警戒色，AC正确。

BD.结合分析可知：“鲫鱼背部颜色较深，腹面颜色浅”、“冬季森林里的雪兔换上了白毛”都说明部分动物

的体色与周围环境的颜色相似，属于保护色，BD错误。

故选ACo

44、在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的是()

A.稻和稗草B,青草和山羊C.牛和马D.工蜂和蜂王

答案：AC

解析：

稻和稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，因此属于竞争关系，A正确；山羊吃青草是为了获取

食物维持生存，因此青草和山羊属于捕食关系，B错误；牛和马之间相互争夺食物草，因此牛和马是竞争关系,

C正确；工蜂喂养蜂王、蜂王管理蜂群，因此工蜂和蜂王属于合作关系，D错误。

点睛：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、

②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

45、生物具有区别于非生物的特征，下列不属于生物共同特征的是()

28

A.能排出体内产生的废物B.能进行运动

C.生物都能自己制造有机物D.能对外界刺激作出反应

答案:BC

解析：

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能

对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞

构成的。

AD.由分析可知，能排出体内的废物，对外界刺激作出反应是生物的共同特征，AD正确。

BC.动物一般能运动，但运动不是生物的必备特征，如植物不能移动位置。植物能自己制造有机物，动物和微

生物不能自己制造有机物。可见BC不属于生物的特征。

故选BCo

46、下列不属于生命现象的是

A.花开花谢B.铁生锈

C.北风吹，雁南飞D.潮涨潮落

答案：BD

解析：

生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界

刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

花开花落，说明生物能繁殖，属于生命现象，故A不符合题意；铁生锈属于化学变化，不属于生命现象，故B

符合题意；北雁南飞，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，故C不符合题意；潮涨潮落，属于

自然现象，不属于生命现象，故D符合题意。故选BD。

小提示：

29

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

47、生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链，下列各式子中哪个是正确的食物链

表示方式（）

A,阳光一1•草一■牛B.水一鼠一（■蛇

C.草籽一＞麻雀一鹰D.草一食草昆虫―食虫鸟

答案：CD

解析：

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食

物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点是生产者。

A.阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的组成未包括非生物部分，A错误。

B.水属于非生物，而食物链必须从生产者开始，食物链不包括非生物部分，B错误。

C.该食物链正确的表示了生产者草与消费者麻雀、鹰它们三者的捕食关系，C正确。

D.草是生产者，食草昆虫、食虫鸟是消费者，该食物链正确的表示了生产者草与消费者，D正确。

故选CDO

小提示：

解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。

48、下表为某同学探究“温度对鼠妇生活影响"的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是（）

位置鼠妇泥土光线温度

纸盒左半侧10只湿土明亮20七

纸盒右半侧20只湿土阳暗30七

A,左右两侧分别为湿土和干土

30

B,左右两侧都应该保持20C。

C,左右两侧都应该保持阴暗环境

D,左右两侧的鼠妇数量要相同

答案：CD

解析：

根据“温度对鼠妇生活影响”的实验设计可知，本题考查对照实验的原则，可根据探究实验的具体探究因素进

行分析解答。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验，

由于探究“温度对鼠妇生活影响”的实验，所以实验的唯一变量是温度，除温度不同外，其它条件如鼠妇的数

量、土壤湿度、光线等都应该相同，同时条件要适宜，所以左右两侧都应该保持阴暗环境。

故选CDO

小提示：

理解掌握实验探究的基本环节和单一变量原则及对照原则是解答此题的关键。

49、如下图表示某生态系统中各种成分之间的关系，据图分析下列说法正确的是（）

A.图中包含有三条食物链

B.它能表示一个小型生态系统

C.其中的「①是生产者

D.②中的能量直接来源于阳光

31

答案：BC

解析：

试题分析：图中1是绿色植物属于生产者，2、3是动物属于消费者，4是细菌、真菌属于分解者，阳光属于非

生物成分，可见它能表示一个小型生态系统；食物链不包括分解者4,因此图中表示有1条食物链1一2一3,

而不是3条食物链；由图可知，鸟类体内的能量最终来源于光能。

考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用。

50、如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（）

消费者

A.图中的虫和鸟属于消费者

B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解

C.若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持

D.作为生态系统，图中尚缺少水分等非生物成分

答案：CD

解析：

在一个生态系统中，常常有许多条食物链，这些食物链并不是相互孤立地存在着。由于一种消费者常常不是只

吃一种食物，而同一种食物又常常被多种消费者吃掉。这样，一个生态系统内的这许多条食物链就自然地相互

32

交织在一起，从而构成了复杂的食物网。

虫是食草动物，直接以植物为食，鸟是食肉动物，间接以植物为食，都属于消费者，A正确；

细菌、真菌等微生物，可把动植物遗体和粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，B正确；

若消灭所有的虫，将产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏。C错误；

生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费

者和分解者，图中太阳是非生物成分的代表；D错误。

小提示：

明确生态系统的组成和功能。

51、下列现象能说明生物影响环境的是（