高三上学期期初语文试题汇编：古代诗歌阅读

江苏省部分地区2024—2025学年高三上学期期初语文试题汇编古代诗歌阅读2025届江苏省南通市海门中学高三上学期第一次调研考试语文试题阅读下面这首唐诗，完成15～16题。秋晚登楼望南江入始兴郡路①

张九龄

潦收沙衍出，霜降天宇晶。

伏槛一长眺，津途多远情。

思来江山外，望尽烟云生。

滔滔不自辨，役役且何成。

我来飒衰鬓，孰云飘华缨。

枥马苦踡跼，笼禽念遐征。

岁阴向晼③晚，日夕空屏营④。

物生贵得性，身累由近名。

内顾觉今是，追叹何时平。注：①此诗写于公元716年（开元四年）张九龄辞官南归之时。②踡跼（quánjú）：弯曲不伸的样子。③碗晩：太阳偏西，日将暮。④屏营（bingying）:彷徨。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗题中的“秋晚”与首句中“积水”“沙汀”“寒霜”等寒凉意象为全诗定下了清冷色调。诗人伏栏远望，路途漫漫，“望尽”写诗人思绪飘飞，“烟云升”表达对自然美景的热爱。“枥马”“笼禽”这两个意象在曹操和陶渊明的诗歌中也曾经出现过，具有很深刻的含义。“物生贵得性”体现了诗人对人生的思考，“觉今是”则化用了《归去来兮辞》中的句子。16.有人认为本诗情感的消极避世，也有人认为诗歌暗含积极意义。你赞同哪种观点，请说说

理由。（6分）2025届江苏省扬州市丁沟中学、瓜洲中学等七校联盟高三上学期第一次联考语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。道山诸丈置酒饮饯秀野园以诗谢别程公许去国飘然一障①乘，都门祖帐集华簪。黄梅未雨热如沸，白葛当风凉满襟。江国颇堪千里寄，蓬山遥想五云②深。论思禁闼③须公等，肯念交盟数寄音。【注】①一障：宋代指府、州、军长官。②五云：指皇帝所在地。③禁闼：宫廷门户，亦指宫廷、朝廷。这首诗描写了离别饯行的场景，诗人以诗谢别，表现了与友人的深厚情谊。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句中“飘然”一词，写出诗人即将离开京城到外地任职的飘零、孤寂的心情。B.颔联中的“热如沸”，既写出了天气的热，也是在比喻酒筵热闹如沸水一般。C.“江国”与“蓬山”都代指边远之地，与“去国”照应，暗示诗人将远离朝廷。D.尾联“论思禁闼须公等”表达了作者渴望和朋友在朝堂之上一起谈论学问政务。16.《屈原列传》中写“其存君兴国，而欲反复之，一篇之中，三致志焉”，你认为这句话中的“存君兴国”“三致志焉”在本诗中是如何体现的？江苏省常州市联盟学校2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题阅读下面这首元词，完成15～16题。虞美人•浙江舟中作潮生潮落何时了？断送行人老。消沉万古意无穷，尽在长空澹澹鸟飞中。海门几点青山小，望极烟波渺。何当驾我以长风？便欲乘桴浮到日华②东。[注]①赵孟頫：字子昂，宋太祖十一世孙，书法家、画家、诗人，被称“元人冠冕”。宋末以父荫补官，入元后累官至翰林学士承旨。本词应作于其罢官南归后。②日华：太阳的光华，词中指太阳。15．下列对这首词作的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）A.舟行江上，词人感慨潮涨潮落何时才能终结，与“春花秋月何时了”有异曲同工之妙。B.“消沉”二句从人生的慨叹转入对历史的观照，易代之悲、兴亡之感令词人思绪万千。C.词人渴望驾长风、乘木筏直抵仙境，流露出不甘沉沦堕落，追寻光明自由的迫切心情。D.这首词既以绿水青山、行舟飞鸟相映成趣，末又以“日华”反照全词，淡雅中见浓丽。16．清代赵翼诗云：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”这首词是如何体现这一观点的？请简要分析。（6分）江苏省淮安市涟水县第一中学2024-2025学年高三上学期9月份阶段性检测语文试题阅读下面这首宋诗，完成各小题。初到黄州①苏轼自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。逐客不妨员外②置，诗人例作水曹郎③。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊④。【注】①苏轼因“乌台诗案”，贬任黄州。此诗作于初抵黄州时。②员外：定额以外的官员。③水曹郎：隶属水部的郎官。④压酒囊，压酒滤糟的布袋。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联诗人以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。“荒唐”二字看似轻松诙谐，内含自伤之情。B.黄州三面临江，著名的武昌鱼便产于附近，大江两岸青山连绵，素来以产竹著称，颔联的“知”“觉”二字，实写鱼美笋香。C.颈联诗人以逐客自命并非夸张愤怼之辞。“不妨”“例作”二词，牢骚之中兼带诙谐与放达，很能体现苏轼的个性。D.尾联说自己贬官到此，将会浪费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，反话正说，既诙谐幽默又绵里藏针，平和中见锋芒。16.本诗语言平实清浅，但其中的情感内涵却非常丰富，请分析诗歌表达了哪些复杂的情感？江苏省常州高级中学2024-2025学年高三上学期期初质量检查语文试题阅读下面的唐诗，完成下面小题。赠别许浑眼前迎送不曾休，相续轮蹄似水流。门外若无南北路，人间应免别离愁。苏秦六印归何日，潘岳双毛①去值秋。莫怪分襟衍泪语，十年耕钓忆沧洲②。[注]①双毛，指头发黑白二色相杂。②沧洲，滨水的地方，常用以称隐士的居处。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联中用“轮蹄”指代眼前如川流不息迎来送往的车马。B.颔联的表现手法，与李商隐的“锦瑟无端五十弦”相似。C.从颈联可知，这首诗的赠别对象是将要投身仕途的友人。D.全诗以回忆与友人耕钓的美好时光作结，显得洒脱自然。16.这首诗的颈联包含多重意蕴，请简要分析。答案2025届江苏省南通市海门中学高三上学期第一次调研考试语文试题15.（3分）B（没有对自然美景的热爱，而是隐喻为官经历。）

16.（6分）参考一：我赞同消极避世。①本诗写于辞官南归路上。②寒凉景物显示内心凄凉。③“滔滔”、“役役”慨叹自己的一生劳苦不息而不见成功。④认为自己如被拴之马无法行动，又像笼中鸟没有自由。⑤“畹晚”、“空屏营”写自己年老，却只剩下莫名的彷徨。⑥“贵得性”“身累”体现其想要归隐。

（评分建议：答出一点给2分，三点给6分。如有其他答案，言之有理即可。）

参考二：我赞同有积极意义。①“滔滔”、“役役”体现其一生都在劳苦不息。②“枥马”“笼禽”两句体现老骥伏枥，追求自由。③尾联的“追叹何时平”，说明作者依旧关心天下大事。④劝慰自己不要追求功名。如“物生贵得性”，做人做事都要依据事物本来得情性。（评分建议：答出一点给2分，三点给6分。如有其他答案，言之有理即可。）2025届江苏省扬州市丁沟中学、瓜洲中学等七校联盟高三上学期第一次联考语文试题【答案】15.D16.①诗人想象在遥远的“江国”“蓬山”，仍千里寄情，思念朝廷和君王；②诗人希望在自己离开京城后友人能为国献计献策、尽忠尽责；③诗人恳请友人将来能多多告知朝廷讯息，以解自己对国家的忧思。【解析】【导语】这首诗描绘了诗人即将离京赴任前的一次饯别宴会，通过细腻的描写传达出对友人的不舍及对仕途的憧憬。首联用“飘然”反映诗人离别之情；颔联以生动的天气描写展现热闹场景，同时隐喻聚会的热烈。颈联展示诗人对未来的期待与思索，用“江国”“蓬山”突出空间的变化与对皇帝的敬仰。尾联表达诗人对友人于朝廷论思的期许及对情谊的珍视。全诗情感真挚，意境深远。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“表达了作者渴望和朋友在朝堂之上一起谈论学问政务”错误，“论思禁闼须公等”意思是与君王讨论学问国政的事只能拜托诸公了，所以表达的是希望在坐的诸公能与君王讨论学问国政。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。本题首先要理解《屈原列传》中“存君兴国”“三致志焉”这句话的含义，“存君兴国”指思念君主振兴家国（存，一说指保全）；“三致志焉”指再三表达这种意愿。然后结合诗句梳理诗人这种心系君王，渴望复兴家国的情感。这首诗以简洁明了的语言表达了离别时的情感，作者即将身赴边地，却心系君王和朝廷。首联写自己即将漂泊原地，又描写了离别钱行的场景，诗人以诗谢别，表现了与友人的深厚情谊。颔联通过天气和衣着的描写既是实写又是比喻，天气的热也比喻酒筵的热闹，与身着白葛当风的凉形成对比，更能展现诗人此番离别的伤感。颈联“江国”与“蓬山”都代指边远之地，与“去国”相照应，诗人将远离朝廷，营造了离别时的遥远感和寄托之情。尾联作者呼唤在坐的诸公能与君王讨论学问国政的事，并殷切期待诸位友人能写信将朝廷的讯息告诉自己，以慰藉诗人对国家的忧思。作者的“存君兴国”之思，正如屈原一般“一篇之中三致志焉”。江苏省常州市联盟学校2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题15.(3分）C“驾长风、乘木筏直抵仙境，流露出……追寻光明自由的迫切心情”错误，“何当驾我以长风？便欲乘桴浮到日华东”，词人想要借助长风、木筏，隐居世外，想要摆脱现实的困境，寻求心灵的慰藉和自由，并非“直抵仙境，追寻光明自由的迫切心情”。16.（本题考查评价观点态度的能力，解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息，分析概括。每点2分，任三点6分）①“潮生潮落何时了？断送行人老”，通过描绘潮水的涨落无休，感慨时光的流逝和人生的消磨，暗示了作者在动荡变迁的时代中，命运的无常和岁月的蹉跎。②“消沉万古意无穷，尽在长空澹澹鸟飞中”，以广阔的天地景象衬托出个人的渺小与无奈，其中蕴含着对历史兴衰、人世沧桑的深沉思索，表达了作者内心无尽的感慨和惆怅。③“海门几点青山小，望极烟波渺”，眼前的渺小青山和浩渺烟波，进一步烘托出作者的孤寂和迷茫，展现了他在时代巨变中的失落和迷茫。④“何当驾我以长风？便欲乘桴浮到日华东”，看似是作者渴望摆脱现实的束缚，追求自由和光明，实则反映出他在困境中对理想的追寻和对未来的迷茫，这种复杂的情感正是由于他经历了世事沧桑所产生的。江苏省淮安市涟水县第一中学2024-2025学年高三上学期9月份阶段性检测语文试题【答案】15.B16.①对平生遭遇尤其是被贬黄州的伤感与自嘲之情，首联“自笑”“荒唐”是对过去的自嘲与否定，又含有几分伤感。②对未来生活的憧憬及自得其乐之情（旷达之情）。初到黄州见“长江绕郭”“好竹连山”，顿时产生了“知鱼美”和“觉笋香”的意趣。③无功受禄的惭愧，暗含对朝廷权势者的嘲笑。尾联反话正说，“只惭”“压酒囊”，勾勒出一种风趣而带讽刺性的喜剧气氛。【解析】【整体分析】苏轼的《初到黄州》是一首自嘲自讽的诗作，展现了他被贬黄州后的复杂心境。首联回顾自己因言获罪的经历，颔联描绘黄州的美景，表现出对新环境的适应与欣赏。颈联以诙谐的口吻自比逐客，尾联则以幽默的方式表达对朝廷的无奈与不满。全诗语言平实清浅，却蕴含着自嘲、自伤、无奈和豁达等多重情感，体现了苏轼在逆境中依然保持乐观与自信的个性。【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“实写鱼美笋香”错。颔联的大意是：长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。苏轼初到黄州，正月刚过，又寄居僧舍，却因黄州三面为长江环绕而想到可有鲜美的鱼吃，因黄州多竹而犹如闻到竹笋的香味，诗人通过联想和想象，把视觉形象立即转化为味觉、嗅觉形象，表现出诗人虽遭贬谪，但对未来生活依然充满美好的憧憬。因此“知”“觉”二字,以“想象”之辞入实见之景。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①首联“自笑平生为口忙，老来事业转荒唐”中，诗以自嘲口吻开头，自嘲自己因言获罪。此前诗人一直官卑职微，只做过杭州通判，密州、徐州、湖州三州知州，到湖州仅两月便下御史台狱，年轻时的抱负均成泡影，只能说为口腹生计而奔忙。“老来”，诗人当时方四十五岁，这个年龄在古人已算不小了。“事业转荒唐”指”乌台诗案”事，屈沉下僚尚可忍耐，无端的牢狱之灾更使他检点自己的人生态度，表现出对自己命运的无奈。对平生遭遇尤其是被贬黄州的伤感与自嘲之情，“自笑”“荒唐”是对过去的自嘲与否定，又含有几分伤感。②颔联“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”描写黄州的美景，初到黄州，正月刚过，又寄居僧舍，“长江绕郭”“好竹连山”诗人却因黄州三面为长江环绕而“知鱼美”和“觉笋香”，把视觉形象立即转化为味觉嗅觉形象，表达了对自然的热爱和欣赏，对未来生活的憧憬及自得其乐之情（旷达之情）。③尾联“只惭无补丝毫事，尚费言家压酒囊”，写无功受禄的愧怍，质朴自然。身为“员外”，却没能为国家出力办事，而又要白白花费国家的钱银，实在是惭愧。“压酒囊”就是工钱，虽然钱不多，可对于一个“无补丝毫事”的人来说，还要费这工资，确实惭愧。无功受禄的惭愧，暗含对朝廷权势者的嘲笑。同时，反话正说，“只惭”“压酒囊”，勾勒出一种风趣而带讽刺性的喜剧气氛。江苏省常州高级中学2024-2025学年高三上学期期初质量检查语文试题【答案】15.D16.①诗人想着友人何日能荣归故里，表达了对友人早日归来的期待，既有对友人仕途之路的美好祝愿，也暗含对仕途艰难的担心。

②感慨潘岳未老先衰，表达了对友人怀才不遇、华发早生的人生境遇的感慨，“秋”字语带双关，包含对美好年华已逝的悲叹。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“显得洒脱自然”错误。尾联意味深长：不要责怪离别时眼含泪水，许多年之后过着隐居生活依然忘不了分别之时。以想象之笔将过去与未来连接在一起，更添沧桑之感，表现的是悲伤之情，并不是“洒脱自然”。故选D。【16题详解