专题04 物质的检验、鉴别与提纯（原卷版）（广东）

专题04

物质的检验、鉴别与除杂目录TOC\o"1-1"\h\u►题型一气体的检验 1►题型二离子的鉴别 4►题型三不加试剂的鉴别 6►题型四溶液中杂质的去除（转化法） 8►题型五结晶法分离混合物 11►题型六水净化过程中的除杂 13►题型一气体的检验【真题1】（2022•广州）由下列实验及现象可推出相应结论的是（）选项实验现象结论A检验氢气的纯度点燃氢气时发出尖锐爆鸣声氢气较纯B称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量反应前后称量结果不同参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和C检验某混合气体的成分黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊混合气体中可能含有COD在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生酒精中含有碳元素和氢元素A．A B．B C．C D．D怎样解有关气体的检验问题通常利用不同气体所特有的性质进行不同气体的检验，因此熟记各种气体的特殊性质是解此类问题的关键。1.检验气体的常用方法：（1）观察法：对于有特殊颜色的气体可根据颜色不同而分辨。（2）溶解法：根据溶于水的现象不同加以区分。（3）试纸法：如用湿润的pH试纸等检验气体的酸碱性。（4）燃烧法：适用于有助燃性或可燃性气体的检验。2.常见气体的检验气体检验方法现象氧气将带火星的木条插入集气瓶中木条复燃水蒸气通过白色的无水硫酸铜粉末白色无水硫酸铜粉末变蓝氮气将燃着的木条插入集气瓶中，倒入澄清石灰水，振荡木条立即熄灭，澄清石灰水不变浑浊氢气点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠凝结依次通过灼热的氧化铜和白色的无水硫酸铜粉末黑色氧化铜变红，白色无水硫酸铜粉末变蓝二氧化碳通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊一氧化碳点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯,一段时间后倒转并向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡产生蓝色火焰，烧杯内壁没有水珠凝结,澄清石灰水变浑浊依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水黑色氧化铜变红、澄清石灰水变浑浊甲烷点燃，在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯，一段时间后倒转并迅速向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡产生蓝色火焰，烧杯内壁有水珠凝结,澄清石灰水变浑浊3.推断混合气体组成时，要注意防止干扰，实验时要先检验并除去某一成分，才有利于检验其他成分，若水与其他气体混合，应先检验水的。【方法指导】H2、CO、CH4都具有可燃性，H2燃烧产生的是淡蓝色火焰，CO、CH4的燃烧火焰均为蓝色，可根据它们燃烧后生成的产物不同来区别。【变式1-1】（2024•深圳模拟）下列实验方案能达到实验目的的是（）选项目的方案A分离C和CuO高温加热B鉴别水和过氧化氢溶液观察颜色C除去CO2中的CO点燃混合气体D验证某气体为O2用带火星的木条检验A．A B．B C．C D．D【变式1-2】（2023·广东茂名·模拟预测）如图所示实验操作正确的是A连接仪器B．检验氢气纯度

C．点燃酒精灯D．测定pHA．A B．B C．C D．D【变式1-3】（2023·广东佛山·二模）实验是化学发展基础，下列实验方案能达到目的的是序号ABCD实验方案

实验目的探究铁生锈的条件检验装置气密性验证质量守恒定律检验铵态氮肥A．A B．B C．C D．D►题型二离子的鉴别【真题2】（2021•广州）随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。NH4HCO3、NH4Cl、K2SO4、KCl都是常见的化肥。（1）化肥能为农作物补充的营养元素主要有三种，上述化肥含有的两种营养元素是。（2）有一包用剩的肥料，可能含有上述四种化肥中的一种或几种，为确定其成分，进行了如下实验：a.取少量肥料样品于研钵中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味。b.取少量肥料样品于烧杯中，加水溶解，得到无色溶液A。c.取少量溶液A于试管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀产生。d.取少量溶液A于试管中，滴加BaCl2溶液，无明显现象。e.取少量溶液A于试管中，滴加稀盐酸，无明显现象。①分析上述实验过程，关于该肥料的成分可以得到的结论是。②实验a～e中，不必要进行的一项是（填标号）。③设计实验方案进一步确定该肥料的成分，完成下表。（已知：NH4ClNH3↑+HCl↑）实验操作预期现象与结论若，则该肥料的成分是。若，则该肥料的成分是。怎样解离子鉴别问题离子的鉴别主要是根据各种离子的性质和检验方法进行鉴别。解题时首先看物理性质，如离子在溶液中的颜色，若不能鉴别，再根据离子与其他物质反应的特征现象加以区别。常见离子的检验方法离子所用试剂方法现象Cl-AgNO3溶液和稀HNO3取待检液少许，将AgNO3溶液滴入待检液中，再加稀HNO3生成白色沉淀，且不溶于稀HNO3SO42-Ba(NO3)2溶液和稀硝酸取待检液少许,将Ba(NO3)2溶液滴入待检液中,再加稀HNO3滴加Ba(NO3)2溶液生成白色沉淀，且沉淀不溶于稀HNO3CO32-盐酸和澄清石灰水取待检液少许，向待检液中加入盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中产生无色无味的气体，此气体能使澄清石灰水变浑浊H+紫色石蕊溶液或pH试纸或锌粒①取待检液少许，将紫色石蕊溶液滴入待检液中②将待检液滴在pH试纸上，再与标准比色卡对照③取待检液少许,将锌粒加入待检液中①溶液变红②pH<7③产生气泡OH-酚酞溶液或紫色石蕊溶液或pH试纸①取待检液少许，将酚酞溶液滴入待检液中②取待检液少许，将紫色石蕊溶液滴入待检液中③将待检液滴在pH试纸上，再与标准比色卡对照①溶液变红②溶液变蓝③pH>7NH4+浓NaOH溶液和湿润的红色石蕊试纸取待检液少许，将浓NaOH溶液加入待检液中,加热，将湿润的红色石蕊试纸置于试管口放出有刺激性气味的气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝Cu2+NaOH溶液取待检液少许，将NaOH溶液加入待检液中生成蓝色沉淀Fe3+NaOH溶液取待检液少许，将NaOH溶液加入待检液中生成红褐色沉淀化肥的鉴别：看颜色或加水：灰白色、大多不溶于水或部分溶于水的为磷肥；加碱性物质研磨，有刺激性气味产生的为铵态氮肥(铵盐)。铵态氮肥与碱性物质混合加热后，会有氨气产生。氨气可使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【变式2-1】（2023·广东江门·一模）将下列各组物质分别混合后同时加入水中，能得到无色透明溶液的组别是A．FeCl3、KNO3、NaOH B．AgNO3、NaNO3、CaCl2C．CuSO4、Na2SO4、NaOH D．Na2CO3、Na2SO4、KCl【变式2-2】（2023·山东济南·中考真题）已知某溶液X是稀盐酸和溶液两者之一，甲、乙、丙是溶液、溶液、溶液中的各一种。取三等份溶液X，分别向其中滴入适量的甲、乙、丙三种溶液，产生的实验现象如下表所示。则依据实验现象做出的下列推断中，合理的是所加溶液甲乙丙实验现象产生白色沉淀产生红褐色沉淀无明显现象A．甲是溶液 B．乙是溶液C．丙是溶液 D．溶液X是稀盐酸►题型三不加试剂的鉴别【真题3】（2023•深圳）下列做法与目的不符的是（）A鉴别空气与呼出气体将燃着的小木条放入集气瓶中B鉴别水和食盐水观察颜色C比较铝合金和铝硬度相互刻画D实验室制备纯净的水蒸馏自来水A．A B．B C．C D．D水和食盐水鉴别方法不加试剂：①加热，有固体析出的是盐水，无固体析出的是水；②取等体积的两种液体放在托盘天平上称其质量，质量大的为食盐水，质量小的为水只用一种试剂鉴别：①取样加硝酸银溶液，有白色沉淀的是盐水，没有的是水。怎样解只用一种试剂的鉴别题一剂鉴别(即限用一种试剂来鉴别多种物质)，其原理是选择一种试剂，分别加入待测物质中，会出现明显不同的现象；然后据此将其逐一鉴别开来。常用的方法如下:1.若物质间有明显的溶解性差异、溶解时的吸热或放热差异以及水溶液的颜色差异时，可用“水”来鉴别(如碳酸钙、氢氧化钠、硫酸铜和氯化钠的鉴别)。2.若物质间有明显的酸碱性差异，可选用紫色石蕊溶液或pH试纸来鉴别(如盐酸、氯化钠和氢氧化钙溶液的鉴别)。3.鉴别一组溶液时，若其中有酸，可选用碳酸钠等碳酸盐来鉴别(如盐酸、氯化钠和氢氧化钙溶液的鉴别)。若其中有碳酸盐，可加入酸鉴别：当同时有含有银离子的化合物时，应选用盐酸(如碳酸钠、硝酸钠和硝酸银的鉴别)；当同时有含有Ba的化合物时则选用硫酸(如碳酸钠、氯化钡和硝酸钾的鉴别)。若阴离子相同而阳离子不同，可用强碱溶液(如氢氧化钠、氢氧化钡)来鉴别(如氯化铜、氯化镁、氯化铁和氯化铵的鉴别)。怎样解不另加试剂的鉴别题不用其他试剂鉴别一组物质的方法:1.特征现象法：先根据待鉴别物质中的特殊颜色、溶于水形成浊液等鉴别出个别物质，再利用这种物质依次去鉴别其他各种物质。2.两两混合法：若组内物质均没有特殊颜色等，可将它们两两混合，根据物质之间反应的不同现象加以区别。3.借助产物法：若用以上两种方法还不能将组内的一种或两种物质鉴别开来，组内物质一般含有酸。可利用相关反应产物和酸的反应加以鉴别。怎样解生活中常见物质的鉴别题要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记教材和生活中常见物质的特性以及鉴别它们的常用方法，然后根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能以及自己从生产、生活电视、报纸或网络中了解到的相关信息，细致地分析题意，并在细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。各种纤维的鉴别，通过燃烧闻气味的方法鉴别。纤维种类燃烧情况气味灰烬棉纤维易燃，直接燃烧烧纸的气味灰色细而软羊毛纤维起泡成球，燃烧速度慢烧焦羽毛的气味黑褐色小球，易碎合成纤维先熔化再燃烧或边熔化边燃烧有特殊气味黑色或褐色硬块【变式3-1】（2023•东莞市二模）鉴别、除杂是重要的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作或试剂A鉴别纯棉线和羊毛线观察颜色B鉴别硬水和软水观察浑浊程度C鉴别硝酸铵和氯化钠水D除去NaCl溶液中的NaOH加入适量的稀硫酸A．A B．B C．C D．D【变式3-2】（2023•从化区一模）下列实验方案设计合理的是（）选项实验目的实验方案A检验雨水是否为酸雨测pH，若小于7则为酸雨B鉴别NH4Cl和Na2SO4分别加入熟石灰研磨，闻气味C除去MnO2中少量的KMnO4加热固体混合物D除去KNO3溶液中的少量K2CO3滴加适量稀盐酸A．A B．B C．C D．D【变式3-3】（2023•越秀区校级一模）下列实验的方法，能达到目的的是（）选项实验目的实验方案A除去Cu粉中的炭粉在空气中充分灼烧B分离KCl和KMnO4固体加足量水充分溶解，过滤C鉴别CO2和CO分别通入澄清石灰水，观察现象D检验CO2中的HCl气体通入紫色石蕊溶液，观察颜色A．A B．B C．C D．D【变式3-4】（2023•海珠区一模）下列实验方案中，能达到目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别AgNO3和Na2SO4溶液取样，滴加BaCl2溶液和稀HNO3B鉴别化肥硫酸铵和磷矿粉观察颜色，或加熟石灰粉末研磨C除去CuSO4溶液中的稀硫酸加入过量铁粉，过滤D除去Ba（NO3）2溶液中的少量Ba（OH）2加适量稀HClA．A B．B C．C D．D【变式3-5】（2023•增城区二模）下列实验方案中，能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A区分羊毛纤维和合成纤维取样，灼烧，闻气味B除去氯化钾中的氯酸钾加入适量二氧化锰后，加热C除去CO2气体中的HCl气体将气体通入足量的NaOH溶液中D鉴别NaOH和NH4NO3固体将固体溶于水，观察固体是否溶解A．A B．B C．C D．D►题型四溶液中杂质的去除（转化法）【真题4】（2022•广州）下列实验方案中，能达到目的的是（）选项实验目的实验方案A除去盐酸中的少量硫酸加入过量Ba（NO3）2溶液后过滤B除去MgCl2溶液中的少量盐酸加入过量MgO后过滤C鉴别NH4Cl和K2CO3固体取样，加入CaCl2粉末，研磨、闻气味D鉴别NaCl和Na2SO4溶液取样，滴加Mg（NO3）2溶液，观察现象A．A B．B C．C D．D怎样解物质的除杂问题1．除杂原理：运用合适的物理或化学方法把某种物质中含有的少量杂质除去而得到纯净物的过程。2．除杂原则：①主不减：不能减少被提纯物质，加入的试剂只与杂质反应；②)杂不增：除去杂质过程中，不能引入新杂质；③易分离：分离简便易行，将杂质转化为气体、沉淀或水等易分离物质。3．除杂方法：（1）气体除杂方法一：将杂质气体通过物质吸收、反应除去物质杂质试剂、方法O2CO2先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸COCO2H2先通过灼热的氧化铜，再通过浓硫酸N2O2通过灼热的铜网H2HCl通过装有足量生石灰和烧碱混合固体的干燥管方法二：将杂质气体转化为主气体物质杂质试剂、方法CO2CO通过灼热的氧化铜CO2HCl先通过饱和碳酸氢钠溶液，再通过浓硫酸（2）固体除杂物质杂质方案FeCu用磁铁吸引CuFe/Zn/CuO加入足量的稀盐酸(或稀硫酸)，过滤，洗涤，干燥CuO碳粉在氧气流中灼烧铁粉Fe2O3高温条件通入一氧化碳(或用磁铁吸引)铁粉锌粉加适量硫酸亚铁(或氯化亚铁)溶液、过滤、洗涤、干燥(或用磁铁吸引)NaClNa2CO3加适量稀盐酸，蒸发结晶Na2CO3NaHCO3加热NaClKNO3溶解、蒸发结晶KNO3NaCl溶解、降温结晶（3）液体除杂①实质：液体之间的除杂一般为酸、碱、盐之间的除杂，其实质是溶液中阴、阳离子的除杂。情境一：被提纯物质与杂质含有一种相同的离子。如：除去NaCl溶液中的Na2CO3，实质为除去杂质碳酸根离子（CO32-），做出判断：第一步：与CO32-不共存的离子：Ba2+、Ca2+、H+；第二步：结合溶液中的非杂质离子，根据除杂原则，选择试剂除杂试剂：BaCl、CaCl、HCl。情境二：被提纯物质与杂质所含阴、阳离子都不相同时，选取与杂质中阴子都不共存的阳、阴离子组合成除杂试剂。如除去NaNO3溶液中CuSO4可选用Ba(OH)2溶液[将Cu2+、SO42-分别转化为Cu(0H)2:沉淀、BaSO4沉淀，过滤即可达到目的]。常见液体的除杂物质(杂质)杂质离子方案NaOH溶液（Na2CO3）CO32-加入适量的氢氧化钙(或氢氧化钡)溶液，过滤NaCl溶液(Na2SO4)SO42-加入适量的氯化钡溶液，过滤NaCl溶液(NaOH)OH-加入适量的盐酸(或加入适量的氯化铜或氯化铁等溶液)，过滤NaOH溶液[Ca(OH)2]Ca2+加入适量的碳酸钠溶液，过滤CaCl2溶液(HCl)H+加入适量的碳酸钙，过滤FeSO4溶液(CuSO4)Cu2+加入足量的铁粉，过滤【知识拓展】AgCl、BaSO4不仅不溶于水，而且不溶于酸。八种常见沉淀：AgCl↓、BaSO4↓、CaCO3↓、BaCO3↓、Al(OH)3↓和Mg(OH)2↓为白色沉淀，Cu(OH)2↓为蓝色絮状沉淀，Fe(OH)3↓为红褐色沉淀。【变式4-1】（2024•端州区模拟）下列各组物质的鉴别或除杂方法不正确的是（）选项实验目的实验方案A鉴别硬水和软水分别加入肥皂水，振荡B鉴别食盐水和蒸馏水充分蒸发，看是否有残留固体C除去CO中的少量CO2点燃D除去CuO中的少量C点燃A．A B．B C．C D．D【变式4-2】（2023•东莞市一模）除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂及操作方法均正确的是（）选项物质（括号内为杂质）选用试剂操作方法AFeCl2溶液（CuCl2溶液）足量铁粉过滤BCaO（CaCO3）足量蒸馏水过滤、蒸发CNaCl溶液（MgSO4溶液）过量稀盐酸过滤DCO2（CO）过量O2点燃A．A B．B C．C D．D【变式4-3】（2023•南沙区一模）下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A除去N2中的O2通过灼热的铜网B食盐水中提取NaCl降温结晶C除去KCl中的K2CO3加入足量的稀硫酸，观察现象D验证NaCl溶液中混有盐酸取样，滴入无色酚酞溶液，观察现象A．A B．B C．C D．D【变式4-4】（2023•东莞市三模）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和方法正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂试剂和杂质AKCl溶液（K2CO3）滴加适量稀硫酸BHCl溶液（H2SO4）滴加适量BaCl2溶液，过滤CFeCl2溶液（CuCl2）加过量锌粉，过滤DN2溶液（O2）通过灼热的氧化铜A．A B．B C．C D．D►题型五结晶法分离混合物【真题5】（2021•广东）鉴别、除杂是重要的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是（）选项实验目的实验设计A去除铁粉中的碳粉在足量的氧气中灼烧B鉴别CO与H2分别点燃，观察火焰颜色C去除粗盐中难溶性杂质溶解、过滤、蒸发D鉴别BaCl2溶液与Ba（NO3）2溶液分别滴加稀硫酸A．A B．B C．C D．D怎样解结晶法分离混合物问题根据固体物质从溶液里析出晶体的原理，通过蒸发或者降温的方法将其中的固体物质分离出来。1．蒸发结晶是指蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，溶质就会呈晶体析出。它适用于分离可溶性固体和水的混合物。2．降温结晶是指先加热溶液，蒸发溶剂浓缩成饱和溶液，再降低热饱和溶液的温度，溶解度随温度变化较大的溶质就会呈晶体析出。它适用于分离两种可溶性且溶解度随温度变化差别大(即一种是溶解度随温度变化影响大，另一种是溶解度受温度变化影响小)的固体混合物。总结对于可溶性和不溶性固体的分离，可先将固体混合物放入水中充分溶解，采用过滤的方法将其中的不溶性固体物质分离出来，再采用蒸发结晶的方法将可溶性固体物质结晶析出。【变式5-1】（2023·广东茂名·二模）下列实验操作能达到实验目的的是选项物质杂质除去杂质的方法AMnO2KCl加水溶解、过滤、洗涤、干燥BNaClNa2CO3加入适量稀硫酸，蒸发结晶CO2CO通过足量的灼热的氧化铜DZnSO4溶液CuSO4溶液加入过量的铁粉，过滤A．A B．B C．C D．D【变式5-2】（2023·广东东莞·二模）下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)，不能达到实验目的的是选项物质目的主要实验操作ACaCO3(CaCl2)粉末除杂加入适量的水溶解、过滤、洗涤干燥BCO和CO2鉴别将气体通入紫色石蕊试液，观察现象CC(Fe)粉末检验取样，滴入过量的稀硫酸，过滤、洗涤干燥DNaCl、FeCl3的混合溶液分离溶解、加适量NaOH溶液、过滤A．A B．B C．C D．D【变式5-3】（2023·江苏镇江·中考真题）下列实验操作能达到实验目的的是选项物质目的主要实验操作AH2、CH4鉴别点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象BNaOH溶液中混有Na2CO3除杂加入适量的CaCl2溶液，振荡、静置、过滤CNa2CO3溶液中是否含有Na2SO4检验取样，滴加BaCl2溶液，观察现象DKNO3和Ba（NO3）2的混合溶液分离先加入过量的K2CO3溶液，搅拌、静置、过滤、洗涤，再分别向滤液、滤渣中加入适量的稀硝酸，搅拌A．A B．B C．C D．D►题型六水净化过程中的除杂【真题6】（2021•深圳）以下实验方案错误的是（）选项实验目的实验方案A除去红墨水中的色素过滤B区分O2和空气将燃着的木条伸入集气瓶C区分真黄金与假黄金放在空气中灼烧D比较Ag与Cu的活泼性把洁净铜丝放入AgNO3中A．A B．B C．C D．D【真题7】（2022•广州）广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是（）A．加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降B．活性炭可除去水中异味C．超滤膜可降低水的硬度D．自来水属于混合物1．水的净化方法包括沉降、过滤、吸附、消毒、蒸馏等，各种操作方法所能除去的杂质不同，净化程度也是不同的，其中沉降的净化程度最低，蒸馏的净化程度最高，消毒属于化学变化。（1）沉淀和过滤主要除去水中较大的不溶性杂质；（2）吸附可除去水中较小的不溶性杂质及异味、色素等；（3）蒸馏可除去水中的全部杂质，得到纯水。【注意】①吸附过程发生的是物理变化，性炭吸附和加入明矾吸附有一定的区别；②活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、异味、不溶性和部分可溶性杂质；③而加入明矾则是利用其在水中形成胶状物吸附一些悬浮颗粒，使其快速沉降。2．硬水与软水(1)检验：用肥皂水检验，泡沫多的是软水；泡沫较少且有浮渣的是硬水。(2)硬水软化的方法生活中常用煮沸的方法，实验室用蒸馏法，工业上用离子交换法和药剂软化法。【变式6-1】（2023·广东惠州·一模）鉴别、除杂是重要的实验技能，下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A除去自来水中的色素和异味向水中加入明矾B检验某化肥中是否含取该化肥与熟石灰加入研钵中混合研磨，闻气味C区分热固性塑料和热塑性塑料加热，观察外形变化D检验甲烷中是否含氢元素点燃甲烷气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象A．A B．B C．C D．D【变式6-2】（2023·广东肇庆·一模）下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别食盐和稀盐酸溶液分别取样，滴入酚酞试液B鉴别硬水和软水分别取等量样品于试管中，加少量肥皂水，振荡C鉴别氢氧化钠和碳酸钠分别取样，滴加酚酞试剂，观察颜色D鉴别二氧化碳和氮气伸入燃着的木条，观察现象A．A B．B C．C D．D1.（2023·辽宁沈阳·中考真题）下列实验方法能达到预期目的的是选项实验目的方法A区分纯碱（）与白糖观察颜色B除去粗盐中的泥沙研磨、溶解C检验面包中含有淀粉加碘水D检验头发中含有蛋白质加紫色石蕊试液A．A B．B C．C D．D2.（2023·四川遂宁·中考真题）下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3加入适量Ca(OH)2溶液，充分反应后过滤B检验NaCl溶液中是否含有Na2SO4取少量样品，加入MgCl2溶液，观察现象C探究燃烧的条件之一：可燃物与充足的氧气接触点燃两支相同的蜡烛，其中一支罩上烧杯，观察现象D区别O2和CO2将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察现象A．A B．B C．C D．D3.（2023·湖北鄂州·中考真题）鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到目的的是选项实验目的实验方案A鉴别酒精和水闻气味B检验CO中是否含有CO2将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊C除去MnO2中混有的少量KCl固体加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥D分离锌粉和铜粉加足量的稀硫酸，过滤A．A B．B C．C D．D4.（2023·湖南益阳·中考真题）为达到实验目的，下列实验设计或操作不可行的是选项实验目的实验设计或操作A除去铜粉中少量的铁粉加过量稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤B检验Na2SO4溶液中是否混有H2SO4取少量溶液于试管中，滴入酚酞溶液C分离KCl和MnO2的固体混合物加水溶解、过滤、洗涤、蒸发D鉴别软水和硬水加入肥皂水，振荡A．A B．B C．C D．D5.（2023·江苏无锡·中考真题）下列除杂方法能达到实验目的的是(括号中的物质为杂质)选项物质除杂方法A在空气中点燃B加入过量稀盐酸C加足量水溶解、过滤DKCl溶液()加入适量溶液，过滤A．A B．B C．C D．D6.（2023·甘肃兰州·中考真题）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验目的和实验操作不相符的是选项实验目的实验操作A鉴别硬水和软水加肥皂水，观察B除去氮气中混有的氧气通过灼热的铜网，观察C鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体加适量水，搅拌，测量温度D除去氧化铜粉末中混有的炭粉加入过量稀硫酸，过滤A．A B．B C．C D．D7.（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）除去下列物质中的杂质，所选择的方法正确的是序号物质杂质除杂方法ACO2H2O将气体通过足量的浓硫酸BNaCl泥沙加水溶解、过滤、洗涤、干燥CO2N2将气体通过灼热的铜网DKCl溶液K2CO3向溶液中加入过量的BaCl2溶液，过滤A．A B．B C．C D．D8.（2023·山东威海·中考真题）下列除去物质中杂质(括号内为杂质)的方法不正确的是选项物质(杂质)除杂方法A溶液()加入适量的溶液，过滤B将气体通过灼热的铜网C加入足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥D将气体点燃A．A B．B C．C D．D9.（2023·四川广安·中考真题）下列关于物质的鉴别、除杂所用的试剂或方法正确的是实验目的试剂或方法A鉴别NaOH、NaCl、CuSO4三种白色固