六年级道德与法治下册教学设计 2.学会宽容（第一课时）

六年级道德与法治下册教学设计2.学会宽容（第一课时）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：六年级道德与法治下册《学会宽容》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，通过学习宽容的重要性，使学生能够理解和接纳他人的不同，学会在现实生活中展现宽容的品质。同时，引导学生认识宽容与法律的关系，以及在维护自身权益的同时，尊重和宽容他人的权益。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生在道德与法治课程中已经学习了关于个人与社会的关系，权利与义务的概念，以及公民应有的基本道德规范。他们对于人与人之间的相互尊重、理解与合作有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生具有较强的好奇心和探索欲望，对于实际生活中的问题感兴趣。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解宽容的重要性方面，学生可能会遇到难以理解宽容与法律之间的平衡问题。同时，他们可能在实践中难以把握如何正确展现宽容品质，以及如何处理与他人之间的矛盾和冲突。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、粉笔、纸质教材。

2.课程平台：无特定课程平台，使用自备的教学材料。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、网络图片、音频文件。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《学会宽容》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宽容的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《学会宽容》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《学会宽容》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宽容的概念、宽容与法律的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握宽容的品质。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验宽容的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宽容的概念和重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握宽容的品质。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宽容的概念和重要性，掌握宽容的品质。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《学会宽容》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《学会宽容》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的宽容知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课《学会宽容》旨在让学生理解宽容的重要性，学会在生活中展现宽容的品质。根据教材内容，我们将从以下几个方面进行知识点梳理：

1.宽容的定义与内涵

-宽容是一种博大的情怀，是对他人错误或不足的包容和谅解。

-宽容不是无原则的纵容，而是在尊重他人的基础上，给予理解和宽容。

-宽容是一种美德，是人际交往中的重要品质。

2.宽容的重要性

-宽容能够促进人际关系的和谐，减少冲突和矛盾。

-宽容有助于培养良好的道德品质，提升个人素养。

-宽容是社会进步的重要标志，有助于构建和谐社会。

3.宽容与法律的关系

-宽容并不意味着放弃自己的权益，而是在尊重他人权益的基础上，展现宽容精神。

-法律是社会公正的保障，宽容与法律相互促进，共同维护社会秩序。

4.如何展现宽容品质

-学会换位思考，站在他人的角度考虑问题，理解他人的难处。

-尊重他人的不同，包容他人的缺点和错误，不偏袒、不歧视。

-在与他人发生矛盾时，保持冷静，学会妥协和谅解，寻求和解。

-在日常生活中，关心他人，乐于助人，展现宽容精神。

5.宽容的实践与应用

-如何在家庭中展现宽容：与家人相互理解，包容家人的不足，共同营造和谐家庭氛围。

-如何在学校中展现宽容：与同学和睦相处，尊重同学的不同，共同营造良好的学习环境。

-如何在社会中展现宽容：尊重他人，关爱弱势群体，积极参与公益活动，为社会和谐贡献力量。七、重点题型整理本节课《学会宽容》的重点题型整理如下：

1.判断题

题型示例：宽容是一种无原则的纵容。（）

答案：错误。宽容不是无原则的纵容，而是在尊重他人的基础上，给予理解和宽容。

2.简答题

题型示例：请简述宽容的重要性和作用。

答案：宽容的重要性在于能够促进人际关系的和谐，减少冲突和矛盾。宽容有助于培养良好的道德品质，提升个人素养。宽容是社会进步的重要标志，有助于构建和谐社会。

3.案例分析题

题型示例：请分析以下案例，并提出如何运用宽容解决问题的建议。

案例：小明和小红是同班同学，小明不小心弄坏了小红的新玩具。小红很生气，两人发生了争执。

答案：在这个案例中，小红可以尝试运用宽容来解决问题。她可以冷静下来，理解小明的无心之失，并接受小明的道歉。小明也可以认识到自己的错误，并向小红诚恳道歉。通过宽容和理解，两人可以化解争执，重建良好的同学关系。

4.应用题

题型示例：请以家庭成员之间发生矛盾为例，说明如何运用宽容解决问题。

答案：假设家庭成员之间因为一些小事产生了矛盾，这时候，每个家庭成员都应该尝试运用宽容来解决问题。例如，父母可以理解孩子的成长需求，孩子也可以理解父母的辛劳和付出。通过相互理解和包容，家庭成员可以共同努力，化解矛盾，营造和谐的家庭氛围。

5.论述题

题型示例：请论述宽容与法律的关系。

答案：宽容与法律是相互促进、相互补充的关系。宽容意味着在法律允许的范围内，对他人的错误或不足给予理解和包容。法律是社会公正的保障，宽容则是法律精神的一种体现。宽容有助于维护法律尊严，促进社会和谐；同时，法律也为宽容提供了制度保障，使宽容得以在现实生活中得到体现。八、课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要途径，本节课通过以下几种方式进行评价：

1.提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对宽容概念的理解程度。例如，教师可以提问：“请简述宽容的定义和重要性。”通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的掌握情况。

2.观察：教师在课堂上观察学生的参与程度，如是否积极回答问题、参与小组讨论等。通过观察，教师可以了解学生对课程的兴趣和投入程度，及时调整教学方法和策略。

3.测试：教师可以设计一些小测试，如选择题、填空题等，来评估学生对宽容概念的理解和应用能力。通过测试结果，教师可以了解学生的学习效果，并及时进行针对性的辅导。

作业评价：

作业是学生巩固课堂学习成果的重要方式，对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

1.批改作业：教师对学生的课后作业进行认真批改，标记出错误和不足之处。通过批改作业，教师可以了解学生对课堂知识的掌握情况，并及时发现和解决问题。

2.点评作业：教师对学生的作业进行点评，给予积极的反馈和鼓励。通过点评，教师可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3.反馈学习效果：教师及时向学生反馈作业评价，指出学生的优点和不足之处，提供改进的建议。通过反馈，教师可以帮助学生了解自己的学习情况，为后续学习提供指导。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-展示宽容的定义与内涵。

-强调宽容的重要性与作用。

-阐明宽容与法律的关系。

-指导如何展现宽容品质。

2.结构清晰，条理分明：

-采用分栏或分块的方式，将不同知识点清晰展示。

-使用标题和子标题，使板书层次分明，易于理解。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-使用简洁的语言，概括每个知识点的核心内容。

-使用关键词或短语，突出重点，便于学生记忆。

-避免冗长的句子和复杂的表达，保持板书的简洁性。

4.艺术性和趣味性：

-使用图形、图标、颜色等元素，增加板书的艺术性。

-通过有趣的插图或比喻，使板书更具趣味性，激发学生的学习兴趣。

板书设计示例：

1.宽容的定义与内涵

-宽容：博大的情怀，包容他人的错误或不足。

-内涵：尊重他人，理解他人，给予理解和支持。

2.宽容的重要性与作用

-促进人际关系和谐，减少冲突。

-培养良好道德品质，提升个人素养。

-社会进步的标志，构建和谐社会。

3.宽容与法律的关系

-宽容不是放弃权益，而是在法律允许范围内。

-法律保障宽容，宽容体现法律精神。

4.如何展现宽容品质

-换位思考，理解他人难处。

-尊重不同，包容缺点错误。

-冷静处理矛盾，寻求和解。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：在课堂上引入与宽容相关的真实案例，让学生通过分析案例来加深对宽容的理解和应用。例如，可以讲述一些社会上的宽容事迹，让学生从实际例子中学习宽容的重要性。

2.角色扮演活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟宽容的场景，让学生在实践中体验宽容的情感和行为。通过角色扮演，学生可以更好地理解和掌握宽容的品质。

3.引入多媒体教学：利用多媒体教学工具，如视频、音频、图片等，增加课堂的趣味性和吸引力。通过多媒体教学，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂上，有时候会出现学生注意力不集中、课堂纪律不佳的情况。这可能会影响教学效果，需要进一步加强课堂管理，确保学生能够专注于学习。

2.教学方法：在教学过程中，有时候可能会过于注重理论讲解，而忽略了学生的实际操作和实践。为了更好地提高学生的学习效果，需要更多地采用实践教学方法，让学生通过实际操作来加深对知识的理解和应用。

3.教学评价：在教学评价方面，有时候可能会过于注重学生的考试成绩，而忽略了学生的实际表现和能力。为了更全面地评价学生的学习效果，需要更多地关注学生的实际表现和实践能力，采用多元化的评价方式。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：为了提高学生