29高考英语听力冲刺模拟训练(29)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

29高考英语听力冲刺模拟训练(29)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)主备人备课成员教学内容《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》第29讲，主要包括以下内容：

1.听力技巧讲解：介绍高考英语听力考试中的常见题型、解题策略及注意事项。

2.听力材料练习：选取具有代表性的听力材料，涵盖人物对话、故事、新闻报道等类型，训练学生的听力理解能力。

3.听力模拟测试：进行一次完整的听力模拟测试，让学生熟悉高考听力考试流程，提高应试能力。

4.听力错题分析：针对学生在模拟测试中的错误，进行针对性讲解，帮助学生纠正错误，提高听力水平。

5.听力策略总结：总结本讲所学内容，强调关键技巧，为学生提供实用的听力训练方法。核心素养目标二、核心素养目标

1.提升学生的语言理解与运用能力，通过听力训练，使学生能够准确理解英语口语表达，提高听力应试水平。

2.培养学生的文化意识，通过听力材料中的文化元素，增强学生对英语国家文化的理解与认识。

3.增强学生的思维品质，通过听力策略的学习与运用，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后自主练习听力，形成有效的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解简单的日常英语对话，并对高考英语听力考试的基本题型有所了解。

2.学生对英语学习普遍持有兴趣，尤其是对听力部分，他们喜欢通过听英文歌曲、观看英文电影来提高自己的听力水平。学生的能力参差不齐，有的学生具备较强的听力理解能力，而有的学生则相对较弱。在学习风格上，学生更倾向于互动式学习，喜欢通过讨论和实践来提升自己的技能。

3.学生在听力训练中可能遇到的困难和挑战包括：对英语口语发音的不熟悉，对快速语速的适应能力不足，以及对听力材料中文化背景知识的缺乏。此外，由于高考听力考试的紧张氛围，学生可能会出现听力焦虑，影响其正常发挥。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》教材，以及相关听力练习材料。

2.辅助材料：准备听力训练的音频材料，以及相关的听力技巧讲解视频，以便于学生更直观地理解听力策略。

3.教学工具：准备耳机或音响设备，确保听力材料的播放质量。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为听力练习区和讨论区，以便学生分组练习和交流讨论。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过播放一段有趣的英语听力材料，引起学生的兴趣和注意力。材料内容可以选择一段有关日常生活场景的对话，让学生在轻松的氛围中进入学习状态，并引出本节课的主题——高考英语听力冲刺模拟训练。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师首先介绍高考英语听力考试的基本题型和评分标准，让学生对考试要求有清晰的认识。

（2）接着，教师讲解听力技巧，如预测答案、关键词定位、信息整合等，并通过实际例题演示这些技巧的应用。

（3）最后，教师针对学生在听力中常见的错误进行分析，如拼写错误、理解偏差等，并提供相应的解决策略。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）教师播放一段听力材料，要求学生边听边做笔记，训练学生的听力理解能力和信息捕捉能力。

（2）然后，教师提供一段有问题的听力材料，让学生找出并改正错误，提高学生的听力纠错能力。

（3）最后，教师让学生模拟高考听力考试的场景，进行一次完整的听力模拟测试，让学生熟悉考试流程。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

（1）学生分组讨论听力技巧在实际应用中的效果，举例说明哪些技巧对他们提高听力成绩有帮助。

（2）学生分享在听力训练中遇到的困难和挑战，讨论如何克服这些问题，例如如何提高对快速语速的适应能力。

（3）学生讨论如何将所学听力技巧运用到日常生活和学习中，例如通过听英文歌曲、观看英文电影来提高听力水平。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师总结本节课所学内容，强调听力技巧的重要性，并提醒学生在日常学习中持续练习。同时，教师针对本节课的重难点进行回顾，如听力材料中的文化背景知识、听力技巧的应用等，确保学生掌握了本节课的核心内容。

整个教学流程设计旨在帮助学生提高高考英语听力的应试能力，同时培养他们的语言理解与运用能力、思维品质和自主学习能力。通过实践活动和小组讨论，学生能够在实践中巩固所学知识，并学会将技巧应用到实际听力场景中。知识点梳理1.高考英语听力题型及评分标准

-对话理解：包括日常生活对话、故事、叙述等，要求学生理解对话内容、推断对话场景、捕捉关键信息。

-短文理解：包括新闻报道、故事、讲座等，要求学生理解短文大意、把握细节信息、判断信息真伪。

-长对话/独白理解：要求学生理解对话或独白的主旨、捕捉关键信息、分析人物观点。

2.听力技巧讲解

-预测答案：通过听力材料的前置信息，预测可能出现的问题和答案。

-关键词定位：在听力过程中，关注关键词和短语，帮助理解材料内容。

-信息整合：将听力材料中的信息进行整合，形成完整的理解。

3.听力材料解析

-日常生活对话：分析对话场景、人物关系、常用表达，提高学生对日常生活英语的理解。

-新闻报道：关注新闻的结构、常用词汇、报道方式，提高学生对新闻英语的理解。

-故事/讲座：分析故事情节、人物角色、讲座主题，提高学生对故事和讲座的理解。

4.听力训练策略

-持续训练：每天安排一定时间进行听力训练，提高学生的听力水平。

-模拟考试：定期进行听力模拟测试，让学生熟悉考试流程，提高应试能力。

-错题分析：针对学生在模拟测试中的错误，进行针对性讲解，帮助学生纠正错误。

5.文化背景知识

-了解英语国家的文化、风俗、习惯等，帮助学生在听力过程中更好地理解材料内容。

-关注中西方文化差异，提高学生在跨文化交际中的听力理解能力。

6.听力训练材料

-选择适合高考听力的训练材料，包括教材、在线资源、英语学习软件等。

-注重材料的多样性和实用性，涵盖不同场景、话题和难度。

7.课堂互动与讨论

-鼓励学生在课堂上积极参与讨论，分享自己的听力经验和心得。

-教师针对学生的讨论内容进行点评和指导，帮助学生提高听力水平。

8.课后自主学习

-布置适量的课后听力作业，让学生在课后自主练习。

-引导学生运用所学听力技巧，提高自主学习效果。

9.考试策略

-分析近年高考听力试题的命题趋势，帮助学生掌握考试规律。

-指导学生在考试中如何合理分配时间，提高答题效率。

10.心理调适

-帮助学生克服听力焦虑，树立信心。

-教授学生一些放松心情、提高注意力的方法，如深呼吸、心理暗示等。课后作业1.听力练习：播放一段课堂未涉及的听力材料，要求学生完成以下任务：

-任务一：听完材料后，用自己的话简要总结材料的主旨内容。

-任务二：识别并写出听力材料中提到的三个关键信息点。

-任务三：根据听力材料，回答以下问题：

a.材料中的人物在哪里？做什么？

b.材料中的人物遇到了什么问题？他们是如何解决的？

c.材料中的人物对事件有何看法或情感？

听力材料示例：

"LucyandTomareplanningatriptothebeach.Theydiscusstheweatherforecast,whattopack,andhowtogetthere.Theydecidetotakethetrainandbringsunscreenandsnacks."

参考答案：

-任务一：Lucy和Tom在计划一次去海滩的旅行。

-任务二：海滩、火车、天气预报。

-任务三：

a.海滩；计划旅行。

b.他们讨论了天气预报、打包物品和如何到达海滩；决定乘火车去，并带上防晒霜和小吃。

c.他们对即将到来的旅行感到兴奋。

2.听力技巧应用：选择一段课堂中提到的听力技巧，让学生自主找一段听力材料，尝试应用该技巧，并记录以下内容：

-技巧应用的听力材料来源。

-技巧应用的具体过程。

-技巧应用后的感受和效果。

3.文化背景知识理解：播放一段涉及英语国家文化的听力材料，要求学生：

-任务一：描述材料中体现的文化元素。

-任务二：讨论这些文化元素与中国文化的异同。

-任务三：思考这些文化元素如何影响人们的交流。

听力材料示例：

"IntheUnitedStates,it'scommontotipwaitersatrestaurants.Theusualtipis15-20%ofthetotalbill."

参考答案：

-任务一：小费文化。

-任务二：在中国，给服务员小费并不常见，通常是自愿的；在美国，给小费是习惯性的行为。

-任务三：小费文化体现了对服务人员的尊重和感激，同时也影响了人们对服务质量的期望。

4.听力错题分析：要求学生回顾最近的听力模拟测试，挑选出三道错题，分析错误原因，并写出如何避免再次犯错的策略。

5.听力材料创作：鼓励学生创作一段听力材料，可以是一个小故事、一段对话或一篇短文，要求：

-包含本节课学习的听力技巧。

-体现一定的文化背景知识。

-在班级内分享并讨论。

示例材料：

"Inthisstory,JackgoestoatraditionalEnglishteaparty.Helearnsaboutthecustomsofhavingteawithsconesandjam.Jackissurprisedbytheetiquetteandenjoystheexperience."

参考答案：

-材料体现了英国的下午茶文化。

-材料中可以包含对听力技巧的应用，如预测答案、关键词定位等。

-学生可以讨论对英国下午茶文化的理解和感受。板书设计①听力技巧重点知识点：

-预测答案

-关键词定位

-信息整合

②听力材料相关词汇：

-常见听力题