人教鄂教版（2017秋）科学二年级上册 期末总结回顾 教学设计

人教鄂教版（2017秋）科学二年级上册期末总结回顾教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教鄂教版（2017秋）科学二年级上册期末总结回顾教学设计课程基本信息1.课程名称：《科学二年级上册期末总结回顾》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第18周，星期四，上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教鄂教版（2017秋）科学二年级上册教材内容，对一学期所学知识进行总结回顾，包括动植物的特征、天气与气候、简单机械和电等内容。通过互动提问、小组讨论和实验演示等形式，帮助学生巩固知识点，提高学生的科学素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学素养和综合实践能力。通过期末总结回顾，学生将能够：1.提高观察、思考、探究能力，形成科学思维方式；2.强化团队协作，提升沟通交流技巧；3.增强对自然现象和科学原理的理解，激发探索科学奥秘的兴趣；4.培养创新意识，提高解决问题的能力。课程内容紧密联系教材，注重培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.动植物特征的理解与应用；2.天气与气候现象的观察与分析；3.简单机械和电的基础概念。

难点：1.动植物特征的区分与联系；2.天气与气候对生活的影响；3.简单机械和电的实际应用。

解决办法与突破策略：

1.采用直观教具、实物展示和观察实验等方法，帮助学生形象理解动植物特征，提高区分与联系能力；

2.结合生活实际，引导学生关注天气与气候现象，通过案例分析、小组讨论等方式，加深对天气与气候影响的认识；

3.设计简单有趣的科学实验，让学生动手操作，加深对简单机械和电的概念理解，提高实际应用能力；

4.针对重难点内容，设置课后作业和拓展阅读，巩固知识点，提升学生综合素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学二年级上册》教材，方便查阅相关知识。

2.辅助材料：准备动植物、天气与气候、简单机械和电的相关图片、图表和视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：提前检查并准备显微镜、放大镜、简单机械模型、电池等实验器材，确保实验环节顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区、实验操作台等，便于学生互动交流和实验操作。同时，提前调试多媒体设备，确保教学资源正常使用。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学探究的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们身边的事物是如何运作的吗？科学又能如何帮助我们理解它们？”

展示一些关于自然界和日常生活中的科学现象的图片或视频片段，让学生初步感受科学的魅力。

简短介绍科学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解简单机械、动植物特征、天气与气候的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解简单机械的定义，包括杠杆、轮轴等主要组成元素。

详细介绍动植物的基本特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学知识在实际生活中的应用。

过程：

选择几个典型的案例，如滑轮组的使用、植物的生长、四季变化等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学知识的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用科学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何应用科学知识改善生活，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学知识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括简单机械、动植物特征、天气与气候等。

强调科学知识在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课所学习科学知识的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确理解并掌握简单机械、动植物特征、天气与气候的基本概念和原理。

-学生动手操作实验，提高了观察、思考、探究能力，对科学知识有了更直观的认识。

-学生通过案例分析，学会了将科学知识应用于实际生活中，解决实际问题。

2.过程与方法：

-学生在小组讨论中，学会了合作、倾听、表达和沟通，提高了团队协作能力。

-学生通过课堂展示和点评，锻炼了表达能力，增强了自信心。

-学生在探究过程中，掌握了科学学习方法，形成了良好的学习习惯。

3.情感态度与价值观：

-学生对科学产生了浓厚的兴趣，激发了探索科学奥秘的欲望。

-学生认识到科学知识在现实生活中的重要性，增强了学以致用的意识。

-学生在探究过程中，培养了勇于挑战、不断进取的精神风貌。

4.创新与实践：

-学生在小组讨论中，提出了创新性的想法和建议，为科学知识的应用和发展提供了新思路。

-学生通过课后作业，将所学知识进行巩固和拓展，提高了综合运用能力。

-学生在课堂实践中，不断尝试、总结、反思，为未来的科学学习奠定了坚实基础。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-简要回顾本节课所学的简单机械、动植物特征、天气与气候等科学知识。

-强调各知识点之间的联系，以及它们在实际生活中的应用。

-指出学生在学习过程中取得的进步和存在的问题，为后续教学提供参考。

2.当堂检测：

（1）选择题：

a.下列哪种动物具有冬眠的特征？（A.熊；B.鲨鱼；C.鸽子；D.蚂蚁）

b.下列哪个现象属于天气？（A.阴天；B.潮湿；C.梅雨季节；D.高温）

c.下列哪个是简单机械？（A.电灯；B.螺丝；C.计算机；D.电池）

（2）简答题：

a.请简要说明动植物的特征有哪些？

b.请举例说明天气与气候对生活的影响。

c.请简述简单机械的原理及其在生活中的应用。

（3）实验操作题：

a.利用放大镜观察植物叶片的结构，并描述其特点。

b.制作一个简单的杠杆，并说明其应用场景。

（4）案例分析题：

a.以滑轮组为例，分析其在实际生活中的应用，并说明其优点。

b.分析四季变化对当地农业的影响，并提出合理的应对措施。内容逻辑关系①重点知识点：

-简单机械的定义与分类

-动植物的主要特征及其作用

-天气与气候的概念及其对生活的影响

-科学探究的方法与步骤

②关键词：

-简单机械、动植物特征、天气与气候

-观察、分析、探究、应用

-实验操作、小组讨论、课堂展示

③重点语句：

-"简单机械是我们日常生活中常见的工具，它们可以帮助我们更有效地完成工作。"

-"动植物具有多种特征，这些特征决定了它们在自然界中的生存方式。"

-"天气与气候对我们的生活有着直接的影响，了解它们可以帮助我们更好地适应环境。"

-"通过科学探究，我们可以发现事