投掷（教学设计）人教版体育三年级上册

投掷（教学设计）人教版体育三年级上册主备人备课成员教材分析《投掷》是人教版体育三年级上册的教学内容，该章节旨在让学生掌握基本的投掷技能，培养其身体协调性和投掷时的准确度。教材通过生动的图片和简明的文字，介绍了投掷的基本动作要领，并与游戏相结合，增强学生的学习兴趣。课程设计将紧扣教材内容，注重实践操作，让学生在体验中掌握投掷技巧，同时强调安全意识，引导学生在游戏中遵守规则，确保教学与实际相结合，提升学生的运动能力。核心素养目标二、核心素养目标：《投掷》教学旨在培养学生以下核心素养：增强学生的运动技能与体能，提高其身体协调性和灵活性；培养学生在团队协作中遵守规则、尊重对手的体育道德；激发学生积极参与体育活动，发展其自主锻炼的习惯；通过投掷活动的实践，提升学生的空间判断和动作执行能力，促进其运动智力的发展。通过这些核心目标的培养，使学生不仅掌握投掷技能，更能将体育精神融入日常生活，促进身心全面发展。重点难点及解决办法重点：投掷动作的正确执行，包括站立姿势、用力顺序和投掷时的身体协调性。

难点：投掷时的准确性及力量控制。

解决办法及突破策略：

1.采用分解教学法，将投掷动作分解为几个关键步骤，逐一示范和练习，帮助学生理解并掌握每个步骤的技术要领。

2.设计辅助性练习，如投掷轻物（如沙包）到不同距离的目标，让学生在轻松愉快的氛围中逐渐提高投掷的准确性和力量控制。

3.运用对比教学法，让学生观察和比较正确与错误的投掷动作，增强其对正确技术动作的认识。

4.安排小组合作练习，通过同伴互助和反馈，提高动作质量，同时培养团队协作能力。

5.针对个体差异，提供个性化指导，对动作掌握有困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能在自身基础上得到提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的语言，结合课本中的动作图解，向学生讲解投掷的基本技巧和要领，确保学生能够理解动作原理。

2.示范法：教师亲身示范投掷动作，强调动作的关键环节，让学生直观地感受和模仿，提高学习效果。

3.互动教学法：鼓励学生之间相互观察、讨论和纠正，通过小组合作的形式，让学生在实践中学习和改进投掷技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放投掷动作视频，通过慢动作回放和定格关键动作，帮助学生更清晰地理解动作细节。

2.教学软件：运用体育教学软件，设计互动性强、趣味性高的投掷动作模拟练习，激发学生的学习兴趣，提高练习效率。

3.实物教学：使用各种投掷器材（如沙包、软球等），让学生在实训练习中感受不同器材的投掷特点，增强实践操作能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解投掷的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“投掷时应该如何站立？”“投掷动作有哪些步骤？”激发学生思考，为课堂学习投掷技能做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如投掷器材、动作视频等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、学生示范等，提高学生学习投掷的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的体育技能，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解投掷知识点，结合实例帮助学生理解。突出投掷重点，如站立姿势、用力顺序等，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕投掷技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考投掷技巧。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对投掷知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对投掷知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与投掷内容相关的拓展知识，如不同运动项目的投掷技巧。拓宽学生的知识视野，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合投掷内容，引导学生思考体育与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习投掷的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的投掷内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的投掷内容，布置适量的课后作业，如记录自己的投掷练习过程，分析改进方法。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《投掷》这一章节的核心知识点包括：

1.投掷的基本动作要素：

-站立姿势：强调两脚分开，与肩同宽，身体重心均匀分布在两脚之间，保持稳定。

-手臂动作：介绍手臂从后方经过头部上方，向前方挥动的正确姿势，强调手臂的伸直和力量的传递。

-身体协调：讲解身体各部分在投掷过程中的协调运动，包括腿部的用力、腰部的旋转以及上肢的挥动。

2.投掷动作的步骤：

-预备姿势：使学生了解如何从静止状态开始，逐步过渡到投掷动作。

-加速阶段：教授如何通过脚步的移动和身体旋转来增加投掷力量。

-投掷出手：指导学生如何在合适的时机释放投掷物，确保投掷的准确性和远度。

-随挥动作：强调投掷后的随挥动作，以保持身体平衡。

3.投掷技能的要点：

-力量传递：讲解如何从腿部开始，通过腰部传递力量到手臂，最终释放到投掷物上。

-投掷角度：讨论不同投掷角度对投掷距离和高度的影响，以及如何选择合适的投掷角度。

-空间判断：培养学生对投掷方向和距离的判断能力，以提高投掷的精确度。

4.投掷安全与规则：

-安全意识：强调在投掷过程中的安全注意事项，如避免向后挥动手臂、不在人群中投掷等。

-体育道德：教育学生在比赛中遵守规则，尊重对手和裁判，展现良好的体育道德。

5.投掷练习方法：

-分解练习：通过分解动作练习，让学生逐步掌握每个环节的技术要领。

-实物投掷：使用不同重量和形状的投掷物进行练习，帮助学生适应不同的投掷感受。

-对比练习：通过对比正确与错误的投掷动作，让学生直观地了解动作的正确性。

6.投掷技能的应用：

-投掷比赛：组织学生参与各种投掷比赛，提高他们在实际比赛中的应用能力。

-游戏活动：设计包含投掷元素的体育游戏，让学生在游戏中练习和提升投掷技能。

7.投掷技能的评价：

-技术评价：根据投掷动作的准确性、力量和协调性进行评价。

-过程评价：观察学生在练习和比赛中的参与态度、合作精神和进步情况。

-自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在投掷学习中的表现和收获。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《体育与健康》杂志中关于投掷技巧的专题文章。

-视频资源：体育教学视频，涵盖不同投掷项目的动作要领和训练方法。

-实践活动：组织学生参加学校体育俱乐部或校外的体育训练，体验不同投掷项目的乐趣。

-网络资源：引导学生访问体育相关的官方网站，了解国内外运动员的投掷训练方法和比赛技巧。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主阅读相关材料，观看教学视频，加深对投掷知识的理解和掌握。

-学生在自主学习过程中，如有疑问或困难，可记录下来，教师在课后提供必要的指导和帮助。

-建议学生将所学内容与实际训练相结合，积极参与学校体育活动，提高投掷技能。

-教师可定期组织学生分享课后拓展的收获和体会，促进学生之间的交流与合作。

-鼓励学生关注国内外体育赛事，特别是投掷项目的高水平比赛，从中学习优秀运动员的技术和策略。

-定期评估学生的课后拓展成果，关注学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法，以提高教学效果。板书设计1.板书目的：通过板书直观展示《投掷》教学内容的重点和难点，帮助学生加深对投掷技巧的理解和记忆。

板书内容：

-投掷动作要领

1.站立姿势

2.手臂动作

3.身体协调

-投掷步骤

1.预备姿势

2.加速阶段

3.投掷出手

4.随挥动作

-投掷技巧

1.力量传递

2.投掷角度

3.空间判断

-投掷安全与规则

1.安全意识

2.体育道德

2.板书结构：采用分块式