2 宪法是根本法（教学设计）（第三课时）六年级道德与法治上册（部编版）

2宪法是根本法（教学设计）（第三课时）六年级道德与法治上册（部编版）主备人备课成员设计思路本节课以宪法教育为核心，结合六年级学生的认知水平和学习需求，通过生动有趣的案例和互动讨论，让学生深刻理解宪法作为国家的根本法的重要地位。课程设计以部编版《道德与法治》上册第二章“宪法是根本法”为基础，注重理论与实践相结合，引导学生树立正确的法治观念，培养良好的法治意识。课程内容分为导入、新知讲解、案例分析、互动讨论、总结提升五个环节，旨在帮助学生全面掌握宪法知识，提高法治素养。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的法治意识和社会责任意识。通过学习宪法的基本概念和作用，学生将能够理解法律对于社会秩序和公民权益的重要性，树立尊法学法守法用法的意识。同时，通过分析宪法案例，学生将学会批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力，培养积极参与社会事务的态度，为成为具有社会责任感和法治观念的公民奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①宪法的定义、地位和作用，使学生理解宪法是国家根本法的概念。

②宪法对公民权利和义务的规定，让学生认识到宪法对个人生活的重要性。

2.教学难点

①宪法与普通法律的关系，如何让学生明白宪法是普通法律的立法基础和依据。

②宪法在实际生活中的应用，如何让学生通过具体案例感受到宪法对日常生活的指导作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生配备《道德与法治》上册教材。

2.辅助材料：准备宪法相关视频片段、宪法宣传册及宪法知识问答卡片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板及马克笔等教学辅助工具。

4.教室布置：划分讨论区域，布置宪法知识展板，营造宪法学习氛围。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一幅宪法封面图片，引发学生对宪法的好奇心，提问：“你们知道这是什么书吗？这本书对我们有什么重要性？”从而引导学生思考宪法的作用和地位，自然过渡到本节课的主题“宪法是根本法”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解宪法的定义、地位和作用，通过宪法与普通法律的对比，让学生理解宪法是国家根本法的概念。

②分析宪法对公民权利和义务的规定，结合实际案例，让学生认识到宪法对个人生活的重要性。

③讲解宪法与普通法律的关系，通过实例说明宪法是普通法律的立法基础和依据。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①组织学生进行宪法知识问答游戏，检验学生对宪法基本概念的理解。

②分组讨论，让学生结合教材案例，分析宪法在生活中的具体应用。

③开展宪法小演讲活动，让学生分享自己对宪法的认识和体会。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①讨论宪法对公民权利的保障，举例回答：宪法如何保障公民的言论自由权？

②分析宪法对公民义务的规定，举例回答：宪法规定公民有哪些基本义务？

③探讨宪法在维护社会稳定中的作用，举例回答：宪法如何通过规定国家制度来维护社会秩序？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调宪法作为国家根本法的重要地位，以及宪法对公民权利和义务的规定。通过提问方式检验学生对重点知识的掌握，如：“宪法在国家法律体系中的地位是什么？”“宪法对我们的生活有哪些影响？”等，确保学生对本节课内容有深入的理解和掌握。

整节课教学流程设计注重理论与实践相结合，通过互动讨论和实践活动，帮助学生树立正确的法治观念，提高法治素养。各环节用时安排合理，保证教学目标的实现。知识点梳理1.宪法的定义与地位

-宪法是国家最高的法律，规定了国家的基本制度和根本任务。

-宪法是其他法律的立法基础和依据，具有最高的法律效力。

2.宪法的作用

-确立国家制度，保障国家政治稳定。

-规定公民的基本权利与义务，保障公民的合法权益。

-维护社会公平正义，促进社会和谐发展。

3.宪法与普通法律的关系

-宪法是根本法，普通法律是根据宪法制定的。

-普通法律不得与宪法相抵触，否则无效。

4.公民的基本权利

-生存权与发展权：包括生命权、人身权、人格权等。

-政治权利：包括选举权、被选举权、言论自由、出版自由等。

-经济、社会、文化权利：包括劳动权、教育权、社会保障权等。

5.公民的基本义务

-遵守宪法和法律：公民应遵守国家的法律法规，维护社会秩序。

-维护国家利益：公民应积极参与国家的建设和发展，保卫国家安全。

-履行社会责任：公民应承担社会责任，参与社会公益活动。

6.宪法实施与监督

-宪法实施：国家机关、社会组织和公民都应按照宪法的规定行事。

-宪法监督：全国人民代表大会及其常务委员会负责监督宪法的实施。

7.宪法宣传与教育

-国家应加强宪法宣传，提高公民的宪法意识。

-学校应开展宪法教育，培养学生的法治观念。

8.宪法修改

-宪法修改需要经过严格的程序，确保宪法的权威性和稳定性。

-宪法修改应遵循民主、法治原则，反映国家和人民的意志。

9.宪法案例

-结合具体案例，分析宪法在生活中的实际应用。

-通过案例，让学生深刻理解宪法对公民权益的保障。

10.宪法与公民生活

-宪法对公民生活的具体影响，如保障教育权、劳动权等。

-公民如何运用宪法维护自己的合法权益。课后作业1.简答题

请简述宪法在国家法律体系中的地位和作用。

答案：宪法是国家最高的法律，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。宪法规定了国家的基本制度和根本任务，对公民的基本权利和义务进行了保障，同时也维护了社会公平正义，促进了社会和谐发展。

2.案例分析题

小明发现有人在街头散发反动传单，他应该如何运用宪法知识来维护社会秩序？

答案：小明可以依据宪法中关于公民基本义务的规定，向公安机关报告这一违法行为。宪法规定公民有维护国家安全和社会稳定的义务，小明的行为是在履行这一义务，维护了社会秩序。

3.论述题

请结合宪法知识，论述公民如何在日常生活中践行宪法精神。

答案：公民在日常生活中践行宪法精神可以从以下几个方面进行：

-遵守法律法规，尊重他人的合法权益；

-积极参与社会公益活动，履行社会责任；

-关心国家大事，参与政治生活，行使公民权利；

-维护国家利益，为国家的建设和发展做出贡献。

4.应用题

假设你是一名法官，请你运用宪法知识，对以下案例作出判决：

案例：某企业因经营不善，欠债无法偿还，老板决定关闭企业并拖欠员工工资。

答案：根据宪法规定，公民有劳动权和获得报酬的权利。企业老板关闭企业并拖欠员工工资违反了宪法规定的公民基本权利。作为法官，应判决企业老板支付员工的工资，并对其进行相应的法律制裁。

5.创新题

请你设计一个宪法知识宣传活动的方案，旨在提高社区居民的宪法意识。

答案：宪法知识宣传活动方案如下：

-活动主题：宪法知识进社区，法治意识入人心

-活动内容：开展宪法知识讲座、宪法知识问答游戏、宪法宣传册发放等

-活动形式：邀请法律专家进行讲座，组织志愿者进行宣传

-活动目标：提高社区居民的宪法意识，培养尊法学法守法用法的公民教学反思与总结在今天的课堂上，我教授了“宪法是根本法”这一章节，通过一系列的教学活动，我发现学生们对宪法有了更深入的认识，但同时也暴露出一些问题，以下是我的反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我力求将宪法知识与学生的实际生活相结合，通过案例分析和讨论，让学生感受到宪法的重要性。在导入环节，我发现展示宪法封面图片并提问的方式很好地激发了学生的兴趣，他们积极思考并提出了自己的想法。然而，我也发现有些学生在讨论环节中表现出一定的拘谨，可能是因为对宪法知识不够熟悉，或者是害怕在同学面前表达自己的观点。

在教学方法上，我尝试了多种互动形式，如知识问答、案例分析、小组讨论等，以增强学生的参与感和体验感。但我也意识到，这些活动需要更加精心设计和控制时间，以确保每个学生都有机会参与并充分表达自己的看法。

在教学管理方面，我注意到在小组讨论环节，有些小组的讨论不够深入，可能是因为我对讨论主题的引导不够明确，或者是学生之间的协作不够默契。下次我会更加注意在讨论前对主题进行详细的解释，并在讨论过程中提供及时的反馈和指导。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对宪法的基本概念、作用以及与普通法律的关系有了清晰的认识。通过案例分析，他们学会了如何将宪法知识应用到实际生活中。在情感态度方面，学生们表现出了对宪法和法律尊重的态度，这对我来说是一个很大的鼓舞。

但同时，我也看到一些不足之处。例如，在知识掌握方面，有些学生对宪法中的一些细节知识理解不够深入，这可能需要我在今后的教学中加强对这些知识点的讲解和练习。在技能方面，学生在运用宪法知识分析问题、解决问题的能力上还有待提高，我计划在