8.3 分布列（精讲）（教师版）

8.3分布列（精讲）一.相互独立事件1.事件相互独立：在一个随机试验中两个事件A，B是否发生互不影响，则称事件A与事件B相互独立，当对于n个事件A1，A2，…，An，如果其中任意一个事件发生的概率不受其他事件是否发生的影响，则称n个事件A1，A2，…，An相互独立；2.独立事件的概率公式①若事件A，B相互独立，则P（AB）＝P（A）P（B）；②若事件A1，A2，…，An相互独立，则P（A1A2…An）＝P（A1）P（A2）…P（An）.二.条件概率1.概念：一般地，设A，B为两个随机事件，且P（A）＞0，我们称P（B｜A）＝P(AB)P(2.两个公式及三个性质①利用古典概型：P（B｜A）＝n(②利用概率的乘法公式：P（AB）＝P（A）P（B｜A）；三.全概率公式一般地，设A1，A2，…，An是一组两两互斥的事件，A1∪A2∪…∪An＝Ω，且P（Ai）＞0，i＝1，2，…，n，则对任意的事件B⊆Ω，有P（B）＝∑i=1nP（Ai）P（B｜四.两点分布（或0－1分布）如果随机变量X的分布列为X01P1－pp其中0＜p＜1，则称离散型随机变量X服从两点分布或0－1分布.其中p＝P（X＝1）称为成功概率.五.超几何分布一般地，假设一批产品共有N件，其中有M件次品.从N件产品中随机抽取n件（不放回），用X表示抽取的n件产品中的次品数，则X的分布列为P（X＝k）＝CMkCN-Mn-kC其中n，N，M∈N*，M≤N，n≤N，m＝max{0，n－N＋M}，r＝min{n，M}.如果随机变量X的分布列具有上式的形式，那么称随机变量X服从超几何分布.六.伯努利试验与二项分布1.伯努利试验：只包含两个可能结果的试验叫做伯努利试验；将一个伯努利试验独立地重复进行n次所组成的随机试验称为n重伯努利试验；2.二项分布：一般地，在n重伯努利试验中，设每次试验中事件A发生的概率为p（0＜p＜1），用X表示事件A发生的次数，则X的分布列为P（X＝k）＝Cnkpk（1－p）n－k，k＝0，1，2，…，如果随机变量X的分布列具有上式的形式，则称随机变量X服从二项分布，记作X～B（n，p）.对于服从二项分布的随机变量X，E（X）＝np，D（X）＝np（1－p）.七.正态分布若随机变量X服从正态分布，记为X～N（μ，σ2），其中E（X）＝μ，D（X）＝σ2，其正态密度函数为f（x）＝1σ2πe-(x-（1）正态曲线的特点①曲线位于x轴上方，与x轴不相交；②曲线是单峰的，它关于直线x＝μ对称；③曲线在x＝μ处达到峰值1σ④曲线与x轴之间的面积为1；⑤当σ一定时，曲线的位置由μ确定，曲线随着μ的变化而沿x轴平移；⑥当μ一定时，曲线的形状由σ确定，σ越小，曲线越“瘦高”，表示总体的分布越集中；σ越大，曲线越“矮胖”，表示总体的分布越分散.（2）正态分布的三个常用数据①P（μ－σ≤X≤μ＋σ）≈0.6827；②P（μ－2σ≤X≤μ＋2σ）≈0.9545；③P（μ－3σ≤X≤μ＋3σ）≈0.9973.八.离散型随机变量的分布列1.对于随机试验样本空间Ω中的每个样本点ω，都有唯一的实数X（ω）与之对应，我们称X为随机变量.可能取值为有限个或可以一一列举的随机变量叫做离散型随机变量；2.一般地，设离散型随机变量X的可能取值为x1，x2，…，xn，称X取每一个值xi的概率P（X＝xi）＝pi（i＝1，2，…，n）为X的概率分布列，简称分布列.Xx1x2…xnPp1p2…pn离散型随机变量的分布列也可以用如上表格表示.且具有如下性质：①pi≥0，i＝1，2，…，n；②p1＋p2＋…＋pn＝1.离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和.3.均值一般地，若离散型随机变量X的分布列为Xx1x2…xnPp1p2…pn则称E（X）＝x1p1＋x2p2＋…＋xnpn＝∑i=1nxipi4.方差设离散型随机变量X的分布列为Xx1x2…xnPp1p2…pn则（xi－E（X））2描述了xi（i＝1，2，…，n）相对于均值E（X）的偏离程度.而D（X）＝∑i=1n（xi－E（X））2pi为这些偏离程度的加权平均，刻画了随机变量X与其均值E（X）的平均偏离程度.称D（X）为随机变量X的方差，有时也记为Var（X），并称D(X)为随机变量X一．超几何分布概率模型的特征（1）实际问题所描述的事件只包含两个结果（发生与不发生），每进行一次上述抽取都不是原来的重复（再次抽取时，都与上次条件发生了变化）；（2）每次抽取中同一事件发生的概率都不同；（3）实际问题中随机变量为抽到某类个体的个数；（4）该问题属于不放回抽取问题.二．二项分布概率模型的特征（1）在每一次试验中，试验结果只有两个，即发生与不发生；（2）各次试验中的事件是相互独立的；（3）在每一次试验中，事件发生的概率与不发生的概率都保持不变.三．条件概率（1）利用定义，分别求P（A）和P（AB），得P（B｜A）＝P(（2）借助古典概型概率公式，先求事件A包含的样本点个数n（A），再在事件A发生的条件下求事件B包含的样本点个数，即n（AB），得P（B｜A）＝n(四．全概率公式求概率（1）按照确定的标准，将一个复杂事件分解为若干个互斥事件Ai（i＝1，2，…，n）；（2）求P（Ai）和所求事件B在各个互斥事件Ai发生条件下的概率P（Ai）P（B｜Ai）；（3）代入全概率公式计算.五．数学期望的性质1.若Y＝aX＋b，其中a，b是常数，X是随机变量，则E（aX＋b）＝aE（X）＋b，D（aX＋b）＝a2D（X）.2.若随机变量X服从两点分布，则E（X）＝p，D（X）＝p（1－p）.3.若X1，X2相互独立，则E（X1·X2）＝E（X1）·E（X2）.4.若随机变量X服从参数为n，M，N的超几何分布，则E（X）＝nMN，D（X）＝nMN1−考点一分布列及其性质【例1-1】（2023春·山东滨州）已知随机变量X的分布列如下所示，则（

）X024PmA．2 B．3 C．4 D．5【答案】B【解析】由题意得，解得，所以，故选：B【例1-2】（2023秋·河南）已知样本数据，，，，，的平均数为16，方差为9，则另一组数据，，，，，，12的方差为（

）．A． B． C． D．7【答案】C【解析】设数据，，，，，的平均数为，方差为，由，，得，，则，，，，，，12的平均数为，方差为．故选：C【一隅三反】1．（2023春·云南保山）设是一个离散型随机变量，其分布列为则等于（

）A．1 B． C． D．【答案】C【解析】依题意，即，解得，经检验可知，符合题意.故选：C2．（2022春·河南南阳）设随机变量的分布列如下表所示，则（

）012340.360.20.1A．0.14 B．0.24 C．0.34 D．0.44【答案】B【解析】依题意，，解得（负根舍去），所以.故选：B3．（2023吉林）某射手射击所得环数的分布列为789100.10.3已知的均值，则的值分别为()A．0.2,0.3 B．0.3,0.4C．0.2,0.4 D．0.4,0.2【答案】C【解析】由题意得，故选C.4．（2023春·黑龙江七台河）随机变量的分布列如下表，其中，且，246则（

）A． B． C． D．【答案】A【解析】由概率的性质可得，由得则，故选：A考点二相互独立事件【例2-1】（2023春·陕西渭南·高二校考期中）在某段时间内，甲地不下雨的概率为0.3，乙地不下雨的概率为0.4，假设在这段时间内两地是否下雨相互无影响，则这段时间内两地都下雨的概率是（

）A．0.12 B．0.88 C．0.28 D．0.42【答案】D【解析】由题设，甲地下雨的概率为，乙地下雨的概率为，所以这段时间内两地都下雨的概率是.故选：D【例2-2】（2023秋·黑龙江哈尔滨）已知事件，且，，则下列说法正确的是（

）A．若，则，B．若A与B互斥，则，C．若A与B相互独立，则，D．若A与B相互独立，则，【答案】D【解析】因为，，对于A，如果，则，，那么，，故A错误；对于B，如果A与互斥，那么，，故B错误；对于CD，如果A与相互独立，那么，，故C错误，D正确.故选：D.【例2-3】（2023秋·黑龙江哈尔滨）某项选拔共有三轮考核，每轮设有一个问题，能正确回答问题者进入下一轮，否则被淘汰．已知甲选手能正确回答第一、二、三轮的问题的概率分别为，，，乙选手能正确回答第一、二、三轮的问题的概率分别为，，，且两位选手各轮问题能否正确回答互不影响．(1)求乙选手进入第三轮才被淘汰的概率；(2)求至多有一名选手通过全部考核的概率．【答案】(1)(2)【解析】（1）设事件表示“乙选手能正确回答第轮问题”，所以，设事件表示“乙选手进入第三轮才被淘汰”，即甲选手第一、二轮的问题回答正确，而第三轮的问题回答错误，则.（2）设事件表示“甲选手能正确回答第轮问题”，所以，设表示“甲选手通过全部考核”，则．设表示“乙选手通过全部考核”，则．则至多有一名选手通过全部考核的概率为.【一隅三反】1（2023·河北衡水·河北衡水中学校考一模）（多选）红、黄、蓝被称为三原色，选取其中任意几种颜色调配，可以调配出其他颜色，已知同一种颜色混合颜色不变，等量的红色加黄色调配出橙色；等量的红色加蓝色调配出紫色；等量的黄色加蓝色调配出绿色.现有红、黄、蓝颜料各两瓶，甲从六瓶颜料中任取两瓶，乙再从余下四瓶颜料中任取两瓶，两人分别进行等量调配，表示事件“甲调配出红色”；表示事件“甲调配出绿色”；表示事件“乙调配出紫色”，则下列说法正确的是（

）A．事件与事件是独立事件 B．事件与事件是互斥事件C． D．【答案】BCD【解析】对于A，调配出红色需要两瓶红色颜料，调配出紫色需要一瓶红色和一瓶蓝色颜料，，又，，，事件与事件不是独立事件，A错误；对于B，调配出红色需要两瓶红色颜料，调配出绿色需要一瓶黄色和一瓶蓝色颜料，事件与事件不可能同时发生，事件与事件为互斥事件，B正确；对于C，，C正确；对于D，，由A知：，，D正确.故选：BCD.2．（2023秋·吉林长春）甲、乙、丙三人参加一次考试，他们合格的概率分别为，那么三人中恰有两人合格的概率是．【答案】【解析】甲乙合格的概率为，甲丙合格的概率为，乙丙合格的概率为，故三人中恰有两人合格的概率为.故答案为：3．（2023秋·湖北）插花是一种高雅的审美艺术，是表现植物自然美的一种造型艺术，与建筑、盆景等艺术形式相似，是最优美的空间造型艺术之一。为了通过插花艺术激发学生对美的追求，某校举办了以“魅力校园、花香溢校园”为主题的校园插花比赛。比赛按照百分制的评分标准进行评分，评委由10名专业教师、10名非专业教师以及20名学生会代表组成，各参赛小组的最后得分为评委所打分数的平均分.比赛结束后，得到甲组插花作品所得分数的频率分布直方图和乙组插花作品所得分数的频数分布表，如下所示：

分数区间频数151214431定义评委对插花作品的“观赏值”如下所示：分数区间观赏值123(1)估计甲组插花作品所得分数的中位数（结果保留两位小数）；(2)若该校拟从甲、乙两组插花作品中选出1个用于展览，从这两组插花作品的最后得分来看该校会选哪一组，请说明理由（同一组中的数据用该组区间的中点值作代表）；(3)从40名评委中随机抽取1人进行调查，试估计其对乙组插花作品的“观赏值”比对甲组插花作品的“观赏值”高的概率.【答案】(1)85.82(2)选择甲组，理由见解析(3)0.225【解析】（1）设甲组插花作品所得分数的中位数为，由频率分布直方图可得甲组得分在前三个分数区间的频率之和为0.3，在最后三个分数区间的频率之和为0.26，故，所以，解得.即估计甲组插花作品所得分数的中位数为85.82（2）由频率分布直方图可知，甲组插花作品的最后得分约为由乙组插花作品所得分数的频数分布表，得下表分数区间频数频率10.02550.125120.300140.35040.10030.07510.025所以乙组插花作品的最后得分约为.因为，所以该校会选择甲组插花作品用于展览（3）设“对乙组插花作品的‘观赏值’比对甲组插花作品的‘观赏值’高”为事件，“对乙组插花作品的‘观赏值’为2”为事件，“对乙组插花作品的‘观赏值’为3”为事件，“对甲组插花作品的‘观赏值’为1”为事件，“对甲组插花作品的‘观赏值’为2”为事件，则.，，由频数分布表得，，.因为事件与相互独立，其中，，所以，所以估计该评委对乙组插花作品的“观赏值”比对甲组插花作品的“观赏值”高的概率为0.225考点三条件概率【例3-1】（2023春·广东东莞·）甲、乙两位游客慕名来到江城武汉旅游，准备分别从黄鹤楼、东湖、昙华林和欢乐谷4个著名旅游景点中随机选择其中一个景点游玩，记事件A：甲和乙至少一人选择黄鹤楼，事件：甲和乙选择的景点不同，则条件概率（

）A． B． C． D．【答案】A【解析】设事件M：甲选择黄鹤楼，事件N：乙选择黄鹤楼，可知，因为事件：甲和乙均没有选择黄鹤楼，可得，所以，又因为事件：甲和乙至少一人选择黄鹤楼，且甲和乙选择的景点不同，自然，所以.故选：A.【一隅三反】1．（2023湖南）已知，，则（

）A． B．C． D．【答案】B【解析】故选：B.2．（2023·河南开封·统考三模）用五个数字排成一个无重复数字的五位数，设事件{数字在的左边}，事件{与相邻}，则等于（

）A． B． C． D．【答案】D【解析】，，.故选：D.3．（2023·四川成都·校联考二模）一个不透明的袋中装有4个红球，4个黑球，2个白球，这些球除颜色外，其他完全相同，现从袋中一次性随机抽取3个球，事件A：“这3个球的颜色各不相同”，事件B：“这3个球中至少有1个黑球”，则（

）A． B． C． D．【答案】D【解析】由题意知，，，所以.故选：D.4．（2024秋·安徽·高三合肥市第八中学校联考开学考试）2023年7月28日晚，第31届世界大学生夏季运动会在成都盛大开幕.为宣传成都大运会，某大学团委开展了“阳光灿烂

青春与共”大运会知识竞赛活动，各班以团支部为单位参加比赛，某班团支部在6道题中（包含4道图片题和2道视频题），依次不放回地随机抽取2道题作答，设事件A为“第1次抽到图片题”，事件为“第2次抽到视频题”，则（

）A． B． C． D．【答案】C【解析】因为，故，事件表示两次均抽到视频题，故，由条件概率求解公式可得.故选：C考点四超几何分布【例4】（2022秋·广东云浮·高三校考阶段练习）年7月日第届全国中学生生物学竞赛在浙江省萧山中学隆重举行．为做好本次考试的评价工作，将本次成绩转化为百分制，现从中随机抽取了名学生的成绩，经统计，这批学生的成绩全部介于至之间，将数据按照，，，，，分成6组，制成了如图所示的频率分布直方图．

(1)求频率分布直方图中的值，并估计这名学生成绩的中位数；(2)在这名学生中用分层抽样的方法从成绩在，，的三组中抽取了人，再从这人中随机抽取3人，记为3人中成绩在的人数，求的分布列和数学期望；【答案】(1)；(2)分布列见解析；【解析】（1）由频率分布直方图的性质可得，，解得，设中位数为，，解得．（2），，三组的频率之比为，从，，中分别抽取7人，3人，1人，则可取，，，，，故的分布列为：0123故．【一隅三反】1．（2023春·北大附中校考期中）下表为某班学生理科综合能力测试成绩（百分制）的频率分布表，已知在分数段内的学生人数为21.`分数段频率0.10.150.20.20.150.1*(1)求测试成绩在分数段内的人数；(2)现欲从分数段内的学生中抽出2人参加物理兴趣小组，若其中至少有一名男生的概率为，求分数段内男生的人数；(3)若在分数段内的女生为4人，现欲从分数段内的学生中抽出3人参加培优小组，为分配到此组的3名学生中男生的人数．求的分布列及期望【答案】(1)6(2)2(3)分布列见解析，【解析】（1）某班学生共有人，因为，所以，所以测试成绩在分数段内的人数为人.（2）由（1）知在分数段内的学生有6人，设男生有人，若抽出2人至少有一名男生的概率为，则，解得，所以在分数段内男生有2人.（3）在分数段内的学生有人，所以男生有2人，X的取值有，，，，X的分布列为012.2．（2023春·河北）甲、乙两人参加一次英语口语考试，已知在备选的10道试题中，甲能答对其中的6道试题，乙能答对其中的8道试题．规定每次考试都从备选题中随机抽出3题进行测试，答对一题得5分，答错一题得0分．求：(1)甲答对试题数的概率分布；(2)乙所得分数的概率分布．【答案】(1)答案见解析(2)答案见解析【解析】（1）由题意，甲能答对10道试题中的6题，且为甲答对随机抽出的3题的试题数，则随机变量可能取的值为，，，．所以，，，，随机变量的分布列为0123（2）由题意随机变量可能取的值为，，，所以，，，的分布列为：510153．（2023春·甘肃定西）为推动网球运动的发展，某网球比赛允许不同协会的运动员组队参加．现有来自甲协会的运动员名，其中种子选手名；乙协会的运动员名，其中种子选手名．从这名运动员中随机选择人参加比赛．(1)设事件为“选出的人中恰有名种子选手，且这名种子选手来自同一个协会”，求事件发生的概率；(2)设为选出的人中种子选手的人数，求随机变量的分布列及均值．【答案】(1)(2)分布列答案见解析，【解析】（1）解：由题意可得.（2）解：由题意可知，人中，种子选手共人，非种子选手共人，从这人中随机抽取人，其中种子选手的人数为随机变量，则的可能取值有、、、、，则，，，，，所以，随机变量的分布列如下表所示：因此，.考点五二项分布【例5】（2024秋·安徽·高三合肥市第八中学校联考开学考试）某公司使用甲、乙两台机器生产芯片，已知每天甲机器生产的芯片占产量的六成，且合格率为；乙机器生产的芯片占产量的四成，且合格率为，已知两台机器生产芯片的质量互不影响.现对某天生产的芯片进行抽样.(1)从所有芯片中任意抽取一个，求该芯片是不合格品的概率；(2)现采用有放回的方法随机抽取3个芯片，记其中由乙机器生产的芯片的数量为，求的分布列以及数学期望.【答案】(1)0.056(2)分布列见解析，【解析】（1）记事件表示芯片来自甲机器生产，事件表示芯片来自乙机器生产，事件表示取到的是合格品；则.（2）由题意得，，故，所以的分布列为0123故.【一隅三反】1．（2023秋·吉林长春·高三长春外国语学校校考开学考试）第四届应急管理普法知识竞赛线上启动仪式在3月21日上午举行，为普及应急管理知识，某高校开展了“应急管理普法知识竞赛”活动，现从参加该竞赛的学生中随机抽取100名，统计他们的成绩（满分100分），其中成绩不低于80分的学生被评为“普法王者”，将数据整理后绘制成如图所示的频率分布直方图.

(1)若该校参赛人数达20000人，请估计其中有多少名“普法王者”；(2)随机从该高校参加竞赛的学生中抽取3名学生，记其中“普法王者”人数为，用频率估计概率，请你写出的分布列.【答案】(1)(2)分布列见解析【解析】（1）由频率分布直方图可知，，解得，成绩不低于80分的学生被评为“普法王者”，则“普法王者”的频率为，则该校参赛人数达20000人中“普法王者”人数为.（2）随机从该高校参加竞赛的学生中抽取3名学生，记其中“普法王者”人数为，则的取值为0，1，2，3，由（1）知，从中任取一人是“普法王者”的概率为，不是“普法王者”的概率为，则，，，；故的分布列为：01232．（2022秋·陕西渭南·高三统考阶段练习）为了监控某一条生产线的生产过程，从其产品中随机抽取100件，测量这些产品的质量指标值，由测量结果得到如图所示的频率分布直方图．

(1)求这些产品质量指标值落在区间内的频率；(2)若将频率视为概率，从该条生产线的这种产品中随机抽取2件，记这2件产品中质量指标值位于区间内的产品件数为X，求X的分布列与数学期望．【答案】(1)(2)分布列详见解析，数学期望为【解析】（1）产品质量指标值落在区间内的频率为：.（2）依题意，，且，所以，，，所以的分布列为：且.3．（2023秋·湖北·高三校联考阶段练习）西梅以“梅”为名，实际上不是梅子，而是李子，中文正规名叫“欧洲李”，素有“奇迹水果”的美誉.因此，每批西梅进入市场之前，会对其进行检测，现随机抽取了10箱西梅，其中有4箱测定为一等品.(1)现从这10箱中任取3箱，求恰好有1箱是一等品的概率；(2)以这10箱的检测结果来估计这一批西梅的情况，若从这一批西梅中随机抽取3箱，记表示抽到一等品的箱数，求的分布列和期望.【答案】(1)(2)分布列见解析，【解析】（1）设抽取的3箱西梅恰有1箱是一等品为事件，则；因此，从这10箱中任取3箱，恰好有1箱是一等品的概率为.（2）由题意可知，从这10箱中随机抽取1箱恰好是一等品的概率，由题可知的所有可能取值为0，1，2，3，则，，，，所以的分布列为0123P.考点六正态分布【例6-1】（2023春·山东滨州）某班级有50名学生，期中考试数学成绩服从正态分布，已知，则数学成绩及格（90分以上）的学生人数约为（

）A．30 B．35 C．40 D．45【答案】C【解析】考试数学成绩服从正态分布，对称性可知，，则，则数学成绩及格（90分以上）的学生人数约为．故选:C．【例6-2】（2023秋·吉林长春·高三长春外国语学校校考开学考试）随机变量服从正态分布，则的最小值为（

）A． B． C． D．【答案】D【解析】由随机变量服从正态分布，其正态分布分布曲线的对称轴为直线，则，，，且，，所以，当且仅当，即时，取等号.故选：D.【例6-3】（2023·山东）第22届亚运会将于2023年9月23日至10月8日在我国杭州举行．为了让中学生了解亚运会，某市举办了一次亚运会知识竞赛，分预赛和复赛两个环节，现从参加预赛的全体学生中随机抽取100人的预赛成绩作为样本，得到频率分布表（见表）．分组（百分制）频数频率100.1200.2300.3250.25150.15合计1001(1)由频率分布表可认为该市全体参加预赛学生的预赛成绩X服从正态分布，其中可近似为样本中的100名学生预赛成绩的平均值（同一组数据用该组区间的中点值代替），且．利用该正态分布，求；(2)预赛成绩不低于80分的学生将参加复赛，现用样本估计总体，将频率视为概率．从该市参加预赛的学生中随机抽取2人，记进入复赛的人数为Y，求Y的概率分布列和数学期望．附：若，则，，；．【答案】(1)(2)分布列见解析，【解析】（1）由题意知样本中的100名学生预赛成绩的平均值为：，又由，，．（2）由题意，抽取2人进入复赛的人数，．的概率分布列为012的数学期望为．【一隅三反】1．（2023春·课时练习）已知服从正态分布的随机变量在区间和内取值的概率约为68.3%，95.4%和99.7%.若某校高一年级1000名学生的某次考试成绩X服从正态分布，则此次考试成绩在区间内的学生大约有（

）A．997人 B．972人C．954人 D．683人【答案】C【解析】依题意可知,,故,，故此次考试成绩在区间内的学生大约有人．故选：C2．（2023秋·重庆·高三统考开学考试）为深入学习党的二十大精神，某学校团委组织了“青春向党百年路，奋进学习二十大”知识竞赛活动，并从中抽取了200份试卷进行调查，这200份试卷的成绩（卷面共100分）频率分布直方图如右图所示．(1)用样本估计总体，求此次知识竞赛的平均分（同一组中的数据用该组区间的中点值为代表）．(2)可以认为这次竞赛成绩X近似地服从正态分布N，2（用样本平均数和标准差s分别作为、的近似值），已知样本标准差s7.36，如有84%的学生的竞赛成绩高于学校期望的平均分，则学校期望的平均分约为多少？（结果取整数）(3)从得分区间80，90和90，100的试卷中用分层抽样的方法抽取10份试卷，再从这10份样本中随机抽测3份试卷，若已知抽测的3份试卷来自于不同区间，求抽测3份试卷有2份来自区间80，90的概率．参考数据：若X~N，2

，则PX0.68，P2X20.95，P3X30.99.【答案】(1)(2)73(3)【解析】（1）由频率分布直方图可知，平均分；（2）