《拉花彩练》教学设计-小学劳动苏教版《劳动与技术》三年级上册

《拉花彩练》教学设计-小学劳动苏教版《劳动与技术》三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《拉花彩练》教学设计-小学劳动苏教版《劳动与技术》三年级上册教学内容《拉花彩练》教学设计-小学劳动苏教版《劳动与技术》三年级上册

本节课选自苏教版《劳动与技术》三年级上册第三单元第11课《拉花彩练》。教学内容主要包括学习制作拉花彩练的基本方法，掌握制作过程中所需的材料、工具及安全操作规范。课程内容涵盖以下几个部分：

1.拉花彩练的制作材料与工具。

2.拉花彩练的制作步骤与方法。

3.拉花彩练的制作技巧与注意事项。

4.拉花彩练的装饰与应用。核心素养目标1.技术应用与实践能力：培养学生运用所学知识，独立完成拉花彩练的制作，提高动手实践能力。

2.创新思维与审美情趣：激发学生的创意思维，在制作过程中融入个性化元素，培养审美情趣。

3.团队协作与沟通能力：通过小组合作制作拉花彩练，培养学生团队协作精神和有效沟通能力。

4.安全意识与责任感：教育学生在操作过程中注意安全，对自己和他人的行为负责。重点难点及解决办法重点：

1.拉花彩练的制作步骤与技巧。

2.制作过程中的安全操作规范。

难点：

1.精确剪裁与打结技巧的掌握。

2.制作过程中创意元素的融入。

解决办法：

1.通过示范操作，详细讲解每一步的制作方法，并指导学生进行实践，反复练习直至掌握。

2.在制作前，明确安全操作规范，强调工具的正确使用和注意事项，避免安全事故。

3.针对剪裁与打结技巧，通过分解动作和个别指导，帮助学生逐步克服难点。

4.鼓励学生在制作过程中尝试不同的创意设计，通过小组讨论和教师反馈，提升作品的创意性。教学资源-纸质教材《劳动与技术》三年级上册

-拉花彩练制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）

-制作工具（剪刀、直尺、模板等）

-安全操作指导手册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-教学视频或动画演示

-学生作品展示板

-评价量表教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的拉花彩练作品图片，引发学生对本节课的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：询问学生之前学习过的手工制作知识，如剪纸、粘贴等，为学习拉花彩练制作打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍拉花彩练的制作材料、工具和安全操作规范，强调每一步的制作方法。

-材料与工具介绍：展示制作拉花彩练所需的彩纸、剪刀、胶水等材料，以及相应的工具。

-制作步骤讲解：分步骤讲解拉花彩练的制作过程，包括剪裁、打结、装饰等环节。

-安全操作规范：强调在操作过程中注意剪刀的安全使用、避免胶水粘手等安全问题。

-举例说明：通过展示一些成功的拉花彩练作品，让学生更直观地理解制作过程和效果。

-互动探究：将学生分成小组，每组发放制作材料，引导学生讨论并尝试制作简单的拉花彩练。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

-动手实践：学生根据所学知识，独立完成一个拉花彩练的制作，从剪裁到装饰。

-创意发挥：鼓励学生在制作过程中加入自己的创意元素，如颜色搭配、图案设计等。

-教师指导：

-巡回指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，及时纠正操作错误，解答学生疑问。

-个别辅导：针对制作有困难的学生，教师提供个别辅导，帮助他们克服难点。

-安全提醒：不断提醒学生注意操作安全，确保整个制作过程顺利进行。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：邀请学生展示自己的拉花彩练作品，分享制作过程中的心得体会。

-评价反馈：教师对学生的作品进行评价，强调创意、技巧和安全操作等方面的表现，给予肯定和鼓励。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结知识：教师简要回顾本节课的主要内容，强调制作拉花彩练的关键步骤和注意事项。

-拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作更加复杂的拉花彩练，探索更多手工制作的可能性。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《中国传统节日装饰艺术》、《手工艺术创意设计与制作》

-纸艺网站：介绍国内外纸艺艺术家及其作品的网站，如“中国纸艺网”、“国际纸艺协会官网”

-视频教程：搜索拉花彩练制作教程、创意手工制作视频，如“抖音手工制作”、“B站手工艺术频道”

-实物材料：推荐学生购买或寻找更多种类的彩纸、装饰物等材料，以丰富作品效果

2.拓展建议：

-深入了解传统节日装饰：鼓励学生阅读相关书籍，了解中国传统节日中装饰品的文化内涵和制作方法，以便在制作拉花彩练时融入更多文化元素。

-观看优秀作品：引导学生观看国内外纸艺艺术家的优秀作品，激发学生的创意思维，学习其制作技巧和设计理念。

-实践与创新：鼓励学生在掌握基本制作方法后，尝试创新设计，如制作不同形状、尺寸的拉花彩练，或结合其他手工艺术形式，如剪纸、布艺等。

-组织手工制作小组：建议学生成立手工制作兴趣小组，定期交流心得，共同探讨制作技巧，提高实践能力。

-参加手工艺术展览：鼓励学生参观手工艺术展览，与艺术家互动，了解行业动态，拓宽视野。

-制作实用物品：引导学生将所学技能应用于生活，如制作书签、贺卡等实用物品，提高手工制作的实用性。

-记录创作过程：鼓励学生记录自己的创作过程，包括设计思路、制作步骤等，有助于总结经验和提高创作水平。

-家长参与：邀请家长参与孩子的手工制作活动，增进亲子关系，同时让家长了解孩子的学习情况，共同促进孩子全面发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《拉花彩练》的制作方法，从材料的选择、工具的使用，到具体的制作步骤，每一步都进行了详细的讲解和实践。通过本节课的学习，同学们不仅掌握了拉花彩练的基本制作技巧，还在创作中融入了自己的创意，展现了良好的动手能力和创新能力。在制作过程中，大家遵守安全操作规范，体现了良好的安全意识。总的来说，本节课的学习目标已经达成，同学们的表现值得肯定。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的掌握程度，下面进行当堂检测。

1.口头提问：

-请一位同学复述拉花彩练的制作步骤。

-另一位同学分享一下在制作过程中遇到的难题及如何解决。

2.实践操作：

-每位同学独立完成一个简单的拉花彩练制作，时间为20分钟。

-教师巡回观察，对学生的操作进行指导和评价。

3.作品展示：

-完成制作后，每位同学展示自己的作品，并简要说明创作思路。

-全班同学一起对展示的作品进行评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

4.反馈与总结：

-教师根据同学们的实践操作和作品展示，给予反馈和总结。

-对同学们在制作过程中的亮点和不足进行点评，并提出改进建议。典型例题讲解例题一：设计一个简单的拉花彩练

题目：请用A4彩纸设计并制作一个简单的拉花彩练，要求彩练长度至少30厘米，宽度自定，并装饰上你喜欢的图案。

答案：学生需展示自己设计的拉花彩练，彩练应具有均匀的打结间隔，装饰图案清晰，整体美观。

例题二：制作过程中的安全操作

题目：在制作拉花彩练时，如何确保使用剪刀的安全？

答案：学生在使用剪刀时，应确保剪刀尖端向下，避免剪刀滑落伤人；使用完毕后，应将剪刀放在指定的安全位置，避免他人误伤。

例题三：创意元素的应用

题目：请描述一种你可以在拉花彩练中应用的创意元素，并解释为什么选择它。

答案：学生可以描述如使用彩纸折叠技术制作立体花朵作为装饰，选择这种元素的原因可能是为了增加作品的立体感和美观度。

例题四：拉花彩练的装饰技巧

题目：如何利用简单的材料为拉花彩练增加装饰效果？

答案：学生可以提出如使用彩色丝带进行缠绕、使用亮片或珠子进