吉林省松原市八年级生物下册 7.1.3两栖动物的生殖和发育说课稿 （新版）新人教版

吉林省松原市八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育说课稿（新版）新人教版主备人备课成员教材分析《吉林省松原市八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育》这一章节是新人教版教材中的重要内容。本节课主要介绍了两栖动物的生殖方式和发育过程，通过学习，学生能够理解两栖动物生殖和发育的特点，以及其对环境适应的意义。

本节课内容与学生的日常生活息息相关，通过观察和分析周围的两栖动物，使学生能够更好地理解和掌握知识点。在教学过程中，我会结合学生的实际生活经验，采用生动的案例和图片，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

在教学设计上，我会将课堂导入、新课讲解、案例分析、小组讨论、课堂小结等环节有机结合，引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的生物素养和环境保护意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习两栖动物的生殖和发育过程，使学生能够建立正确的生命观念，理解生命的多样性和生命的价值。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等科学思维方法，对两栖动物的生殖和发育过程进行深入思考，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等科学探究方法，探究两栖动物的生殖和发育特点，培养学生的科学探究能力。

4.科学态度：培养学生对自然界的热爱和敬畏之情，使学生能够积极主动地参与生物学习，培养学生的科学态度。教学难点与重点1.教学重点

（1）两栖动物的生殖方式：有性生殖、体外受精、卵生。

举例：通过观察青蛙的生殖过程，使学生了解两栖动物的生殖方式及其特点。

（2）两栖动物的发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

举例：分析青蛙的发育过程，使学生掌握两栖动物发育的关键阶段。

（3）两栖动物生殖和发育的环境适应性。

举例：讨论两栖动物为什么需要在水和陆地两种环境中生活，以及它们如何适应这两种环境。

2.教学难点

（1）两栖动物生殖和发育过程中的生理变化。

举例：解释青蛙从蝌蚪到成蛙的发育过程中，如何完成呼吸方式、食物摄取方式等方面的转变。

（2）两栖动物生殖和发育的环境适应性。

举例：分析两栖动物如何在水和陆地两种环境中生存，以及它们如何应对环境变化。

（3）两栖动物生殖和发育的意义。

举例：探讨两栖动物生殖和发育对物种繁衍、生态系统平衡等方面的作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解两栖动物的生殖和发育过程，使学生掌握基本概念和知识点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对两栖动物生殖和发育的理解，促进学生之间的交流和思考。

3.实验法：安排学生进行观察实验，通过实际操作和观察，加深学生对两栖动物生殖和发育过程的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示两栖动物的生殖和发育过程，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，通过题目练习和游戏等方式，巩固学生的知识点掌握。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，查找有关两栖动物生殖和发育的资料，拓宽学生的知识视野。

4.模型和实物：使用模型和实物进行展示，让学生亲手触摸和观察，提高学生的实际操作能力和观察能力。

5.小组合作：组织学生进行小组合作学习，通过共同讨论和探究，培养学生的团队合作能力和科学探究能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两栖动物生殖和发育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道两栖动物是如何生殖和发育的吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于两栖动物的图片或视频片段，让学生初步感受两栖动物的魅力或特点。

简短介绍两栖动物生殖和发育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两栖动物生殖和发育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两栖动物生殖和发育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解两栖动物生殖和发育的定义，包括其主要环节或阶段。

详细介绍两栖动物生殖和发育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.两栖动物生殖和发育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两栖动物生殖和发育的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两栖动物生殖和发育案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两栖动物生殖和发育的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用两栖动物生殖和发育知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两栖动物生殖和发育相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两栖动物生殖和发育的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两栖动物生殖和发育的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两栖动物生殖和发育的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调两栖动物生殖和发育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用两栖动物生殖和发育知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于两栖动物生殖和发育的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.两栖动物的定义和特征

-定义：两栖动物是指一类生活在水和陆地两种环境中的动物。

-特征：两栖动物具有四肢，皮肤裸露，呼吸器官为肺和皮肤，体温不恒定。

2.两栖动物的生殖方式

-有性生殖：两栖动物通过有性生殖方式繁殖后代。

-体外受精：两栖动物的受精过程发生在体外，即水中。

-卵生：两栖动物的生殖产物为卵，需要在水中孵化。

3.两栖动物的发育过程

-受精卵：两栖动物的发育从受精卵开始。

-蝌蚪：受精卵孵化后，形成蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸。

-幼蛙：蝌蚪经过一系列变化，发育成幼蛙，幼蛙开始使用肺呼吸。

-成蛙：幼蛙继续发育，最终成为成蛙，成蛙能够在水和陆地两种环境中生活。

4.两栖动物生殖和发育的环境适应性

-水的依赖：两栖动物的生殖和发育过程中，水是不可或缺的环境因素。

-温度的适应：两栖动物对温度的适应范围有限，温度过高或过低都可能影响其生殖和发育。

-食物的获取：两栖动物在不同发育阶段需要不同类型的食物，如植物性或动物性食物。

5.两栖动物生殖和发育的意义

-物种繁衍：两栖动物通过生殖和发育过程，实现物种的延续和繁衍。

-生态系统平衡：两栖动物在食物链中扮演重要角色，对维持生态系统的平衡具有重要作用。作业布置与反馈1.作业布置

（1）结合本节课的教学内容，布置一道关于两栖动物生殖和发育过程的简答题，以巩固学生对基本概念的理解。

举例：请简述两栖动物的生殖方式和发育过程。

（2）布置一个观察作业，让学生观察身边的两栖动物，并记录其生殖和发育过程，以提高学生对实际环境的观察能力。

举例：请观察一种两栖动物，并记录其生殖和发育过程，包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙等阶段。

（3）设计一个小组讨论作业，让学生分组讨论两栖动物生殖和发育的环境适应性，并提出相应的解决方案，以培养学生的合作能力和解决问题的能力。

举例：请小组讨论两栖动物如何在不同环境中适应生殖和发育，并提出至少三种适应策略。

2.作业反馈

（1）及时批改学生的作业，并对作业中的错误进行纠正和解释，以帮助学生理解和掌握知识点。

（2）针对作业中的共性问题，进行集体讲解和辅导，以确保学生对相关知识点的掌握。

（3）对学生的作业进行评价和反馈，给予肯定和鼓励，同时指出存在的问题和改进建议，以促进学生的学习进步。

举例：对于作业中关于两栖动物生殖和发育的简答题，部分学生存在对概念理解不清晰的问题，需要在课堂上进行进一步的解释和强调。

对于观察作业，鼓励学生积极参与观察和记录，同时提醒他们在观察过程中注意细节，如蝌蚪的形态特征等。

在小组讨论作业中，表扬学生们的合作和创造性思维，同时指导他们如何更有效地提出解决方案，并鼓励他们在课堂上进行分享和讨论。重点题型整理1.两栖动物的特征和生殖方式

问题：请列举两栖动物的特征，并说明两栖动物的生殖方式。

答案：两栖动物的特征包括四肢，皮肤裸露，呼吸器官为肺和皮肤，体温不恒定。两栖动物的生殖方式为有性生殖、体外受精、卵生。

2.两栖动物的发育过程

问题：请描述两栖动物的发育过程，包括从受精卵到成蛙的各个阶段。

答案：两栖动物的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。受精卵在水中孵化成蝌蚪，蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中。蝌蚪经过一系列变化，发育成幼蛙，幼蛙开始使用肺呼吸。幼蛙继续发育，最终成为成蛙，成蛙能够在水和陆地两种环境中生活。

3.两栖动物生殖和发育的环境适应性

问题：请分析两栖动物生殖和发育过程中的环境适应性。

答案：两栖动物的生殖和发育过程中，水是不可或缺的环境因素。两栖动物对温度的适应范围有限，温度过高或过低都可能影响其生殖和发育。两栖动物在不同发育阶段需要不同类型的食物，如植物性或动物性食物。

4.两栖动物生殖和发育的意义

问题：请阐述两栖动物生殖和发育的意义。

答案：两栖动物通过生殖和发育过程，实现物种的延续和繁衍。两栖动物在食