岭南版小学一年级美术上册《壮观的大世界》教学设计

岭南版小学一年级美术上册《壮观的大世界》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：岭南版小学一年级美术上册《壮观的大世界》

2.教学年级和班级：小学一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.审美感知：通过观察和分析不同的美术作品，让学生感知到世界的美妙和多样性，培养学生的审美感知能力。

2.创意实践：鼓励学生运用想象力和创造力，通过绘画和手工制作等方式表达自己对大世界的独特看法和感受。

3.文化理解：通过学习不同文化背景下的美术作品，帮助学生建立起对多元文化的尊重和理解，提高学生的文化素养。

4.美术表现：培养学生运用美术语言和技巧，表达自己的情感和思想，提高学生的美术表现能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握基本的绘画技巧和表现方法，如线条、形状、色彩等。

（2）能够运用美术语言表达自己对大世界的看法和感受。

（3）了解不同文化背景下的美术作品，提高文化素养。

（4）培养观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣和热情。

2.教学难点：

（1）绘画技巧的掌握：学生对线条、形状、色彩等基本绘画技巧的掌握程度不同，如何针对性地进行教学，使每个学生都能较好地掌握这些技巧成为难点。

（2）文化背景的理解：学生对不同文化背景下的美术作品了解不多，如何引导学生理解和欣赏这些作品，提高他们的文化素养成为难点。

（3）创意表达：学生在对大世界的看法和感受表达上存在一定的困难，如何引导学生运用美术语言进行创意表达成为难点。

（4）学生个体差异：学生在观察力、想象力和创造力方面存在差异，如何针对不同学生的特点进行教学，使他们在美术学习中获得成就感成为难点。

针对以上教学难点与重点，教师应采取有针对性的教学方法，如示范、讲解、分组讨论、个别辅导等，以帮助学生突破难点，掌握重点。同时，注重学生在实践中的体验和参与，使他们在美术学习中获得全面的发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解美术作品、绘画技巧和文化背景等内容，引导学生了解和掌握相关知识。

2.讨论法：学生分组讨论，分享自己对美术作品和大世界的看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.实践法：学生通过实际绘画和手工制作等实践活动，提高美术表现能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示美术作品和绘画技巧的视频，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：使用教学软件进行互动式教学，如绘画游戏的竞赛，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：利用网络资源，展示不同文化背景下的美术作品，拓宽学生的视野，提高文化素养。

4.实物材料：提供各种绘画材料和手工制作材料，让学生亲身体验和操作，培养实践能力。

5.作品展示：组织学生的美术作品展示，鼓励学生互相欣赏和评价，培养审美能力和批判性思维。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《壮观的大世界》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习美术作品和绘画技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《壮观的大世界》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习美术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入美术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的美术知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕美术作品展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验美术知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对所学美术知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对美术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决美术问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《壮观的大世界》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《壮观的大世界》的内容，引导学生思考美术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习美术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的美术内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的美术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-美术作品欣赏：赵六，《大自然的呼唤》，油画，展览于中国国家博物馆。

-绘画技巧教程：李四，《如何画出立体感强的山水画》，视频教程，时长15分钟。

-文化背景资料：王五，《世界各地的风景艺术》，文章，收录于《艺术与世界》杂志。

-创意实践案例：张三，《我的大世界》，学生美术作品集，出版于某青少年出版社。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间，通过图书馆或网络资源，搜索与本节课相关的美术作品和绘画技巧，加深对美术知识的理解。

-鼓励学生参加校内外美术展览和比赛，通过实际操作和实践，提高美术技能和创造力。

-引导学生参观美术展览或博物馆，亲身体验不同风格和流派的美术作品，拓宽艺术视野。

-学生可以尝试运用本节课学习的绘画技巧，创作自己的美术作品，可以是关于家庭、学校或社区的风景和人物。

-鼓励学生通过摄影、摄像等方式记录生活中的美好瞬间，尝试运用美术技巧进行创作，表达自己的情感和思想。

-学生可以开展美术作品交流活动，互相欣赏和评价，促进彼此之间的学习和进步。重点题型整理1.绘画技巧练习题

题目：请运用本节课学习的绘画技巧，画出你心中的《壮观的大世界》。

答案：学生根据自己的理解和想象，运用线条、形状、色彩等绘画技巧，创作出一幅表现大世界的美术作品。

2.文化背景了解题

题目：请描述你所了解的某一种美术流派，并说明它在大世界美术中的地位和影响。

答案：学生选择一种美术流派，如印象派、立体派等，了解其产生背景、代表人物和艺术特点，并分析其在美术史上的重要性和对后世的影响。

3.美术作品分析题

题目：请分析本节课中的一幅美术作品，从线条、形状、色彩等方面进行解读。

答案：学生选取本节课中的一幅美术作品，分析其线条的运用、形状的构成和色彩的搭配等方面，解读作品的意义和表达的主题。

4.创意实践题

题目：请结合自己的生活经验，运用本节课学习的绘画技巧，创作一幅关于家庭、学校或社区的美术作品。

答案：学生根据自己的实际生活经验，运用本节课学习的绘画技巧，创作出一幅表现家庭、学校或社区的美术作品，如家庭成员的肖像、学校的风景、社区的活动等。

5.美术知识运用题

题目：请运用本节课学习的美术知识，为某一场活动设计一幅宣传海报。

答案：学生运用本节课学习的美术知识，如色彩搭配、构图技巧等，设计出一幅宣传海报，用于宣传活动的要求和特点。课堂（1）提问：教师通过提问了解学生对课堂知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的问题。

（2）观察：教师观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、完成实践活动的态度和效果，了解学生的学习状态。

（3）测试：在课堂结束前，进行简单的测试，检验学生对课堂知识点的理解和掌握程度。

2.作业评价：

（1）认真批改：教师认真批改学生的作业，检查学生对课堂知识点的应用和理解程度。

（2）点评：教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。

（3）反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力，提高学习效果。

3.学生互评：

（1）组织学生互评：教师组织学生互相评价彼此的作业，促进学生之间的交流和学习。

（2）互评要求：学生需要客观、公正地评价他人的作业，提出建设性的意见和建议。

（3）互评反馈：学生互评后，教师收集评价结果，向学生反馈，帮助学生了解自己的不足之处，提高学习效果。

4.家长沟通：

（1）家校联系：教师定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的学习进步。

（2）家长反馈：家长可以就学生在课堂上的表现和作业情况向教师反馈，提供学生的学习信息。

（3）共同鼓励：教师和家长共同鼓励学生，关注学生的学习进步，激发学生的学习兴趣和积极性。教学反思在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和实践法等多种教学方法，充分利用多媒体设备和网络资源等教学手段，以提高学生的学习兴趣和主动性。在课堂导入环节，我通过展示与《壮观的大世界》相关的图片和视频，激发学生的兴趣，并提出问题引导学生思考。在新课呈现环节，我清晰、准确地讲解了美术知识点，结合实例帮助学生理解，并通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作精神和实践能力。在巩固练习环节，我通过随堂练习题和错题订正，检查学生对知