外研版（2019）选择性必修 第二册Unit 5 A delicate world Developing ideas教学设计

外研版（2019）选择性必修第二册Unit5AdelicateworldDevelopingideas教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：外研版（2019）选择性必修第二册Unit5AdelicateworldDevelopingideas教学设计

2.教学年级和班级：高中英语选择性必修课程，高二年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在通过Unit5Adelicateworld的教学，提升学生英语学科的核心素养。具体目标如下：

1.提高学生的语言能力，使他们能够熟练运用本课所学词汇和句型进行有效沟通。

2.培养学生的文化意识，使他们能够理解并尊重不同文化背景下的生活方式和观念。

3.发展学生的思维品质，通过分析、比较和批判等思维活动，提高他们的逻辑思维和判断能力。

4.提升学生的学习能力，培养他们独立思考、合作探讨和自主学习的能力。学情分析本节课的授课对象为高二年级的学生，他们已经完成了初中英语学习，具有一定的英语基础。在学习本册教材之前，他们已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读技巧。然而，在口语表达、写作能力和文化意识方面，部分学生仍有待提高。

此外，学生在知识、能力、素质方面存在差异。有的学生英语学习兴趣浓厚，自主学习能力较强；有的学生对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。在行为习惯方面，部分学生课堂纪律良好，积极互动；也有部分学生课堂注意力不集中，容易走神。

针对这些情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于英语基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们深入探讨文化差异和思维品质；对于基础薄弱的学生，要注重打好基础，激发他们的学习兴趣。同时，教师还需加强课堂管理，提高学生的课堂参与度，培养良好的学习习惯。教学方法与策略1.针对本节课的内容，选择适合的教学方法，如任务驱动法、合作学习法和情境教学法。通过设置具体的任务和情境，引导学生主动探究、讨论和实践，提高他们的语言能力和思维品质。

2.设计具体的教学活动，如小组讨论、角色扮演、案例分析和任务完成等。例如，让学生分组讨论课文中的文化差异，并进行角色扮演，模拟不同文化背景下的交流场景，以促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如电子白板、PPT和网络资源等，辅助教学。例如，在讲解课文中的delicateworld时，展示相关的图片和视频，帮助学生更好地理解和感受。同时，利用在线平台，让学生进行互动交流和资源共享，丰富教学手段，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Adelicateworld”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘Adelicateworld’是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界微妙之处的图片或视频片段，让学生初步感受“Adelicateworld”的魅力或特点。

简短介绍“Adelicateworld”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容、主题和结构。

过程：

讲解课文的主要内容，包括文章的主题、结构和主要观点。

详细介绍课文中涉及的各个方面的内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的观点和论据。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，与课文内容相结合。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“Adelicateworld”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的观点解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解和思考。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“Adelicateworld”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本内容、案例分析等。

强调“Adelicateworld”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“Adelicateworld”的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课将详细梳理外研版（2019）选择性必修第二册Unit5"Adelicateworld"中的知识点，包括词汇、语法、功能表达、文化背景等方面。

1.词汇知识点：

-学习并掌握本课中的重点词汇，如"delicate,""fragile,""precious,""diverse,""harmony,""sustainability,""interdependence"等。

-学习词汇的搭配和用法，如"adelicatebalance,""appreciatethevalueof,""inpursuitof"等。

2.语法知识点：

-复习并巩固常用的语法结构，如现在分词作定语、宾语从句、定语从句等。

-学习并运用情态动词"could"和"might"的用法，特别是在表达推测和可能性时的区别。

3.功能表达知识点：

-学习并运用表达观点、给出建议和描述优缺点的语言功能。

-学习如何使用连接词和过渡语，如"ontheonehand,""ontheotherhand,""inaddition,""however,""therefore"等，以提高写作连贯性。

4.文化背景知识点：

-了解课文中所提到的文化现象和观念，如环境保护、可持续发展、多元文化等。

-探讨课文中的文化差异，如不同国家和地区对环境问题的看法和应对策略。

5.课文理解知识点：

-分析课文的主旨和论点，理解作者的态度和观点。

-练习阅读技巧，如预测下文内容、找出关键信息、理解隐含意义等。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，在学生完成课后作业后，教师应按时批改作业，并对学生的答案进行详细点评。在点评中，教师应指出学生的优点和不足之处，并提供具体的改进建议。同时，教师还可以通过作业评价，了解学生在课堂之外的学习情况，为后续的教学活动提供参考。

3.学习档案评价：

鼓励学生建立学习档案，记录他们在学习过程中的进步和成果。学生可以将自己的作业、测试成绩、课堂表现等纳入学习档案，以便教师和学生本人随时查看和分析学习情况。通过学习档案评价，学生可以更好地了解自己的学习状况，激发学习动力，提高学习效果。

4.小组合作评价：

在小组合作活动中，教师应关注学生的合作态度、参与度和成果。可以通过观察、小组互评、教师评价等方式，对学生在小组合作中的表现进行评价。评价结果应主要用于指导学生改进合作方式，提高团队合作能力。

5.总结性评价：

在单元或课程结束后，进行总结性评价，全面评估学生的学习成果。可以采用测试、口头报告、作品展示等形式，让学生展示自己在词汇、语法、功能表达、文化背景等方面的掌握情况。教师应根据学生的表现，给予客观、公正的评价，并提出改进建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析：在本节课中，通过具体的案例分析，让学生深入了解课文中的观点和论据。这种教学方式能够使学生更好地理解理论知识，并将其应用到实际情境中。

2.小组讨论：在课堂中，学生分组进行讨论，培养了他们的合作能力和解决问题的能力。这种教学方式能够激发学生的思考，提高他们的参与度。

3.多媒体教学：利用多媒体教学资源，如电子白板、PPT和网络资源等，使教学更加生动有趣。这种教学方式能够吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度：在课堂中，部分学生的参与度不高，课堂注意力不集中。这可能是因为他们对英语学习缺乏兴趣，或者是因为教学内容与他们的生活实际联系不紧密。

2.口语表达能力：虽然学生在课堂中进行了讨论和展示，但他们的口语表达能力仍有待提高。这可能是因为他们在语言运用方面的练习不够，或者是因为他们对某些语言表达感到自信心不足。

3.文化意识：学生在课文理解和文化背景知识方面的掌握程度不够深入。这可能是因为他们对相关文化背景的了解不足，或者是因为他们在课堂中缺乏足够的文化交流和讨论。

（三）改进措施

1.激发学生兴趣：为了提高学生的课堂参与度，教师可以尝试更多样的教学活动，如游戏、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。同时，教师应关注学生的需求，尽量让教学内容与他们的生活实际相结合，提高学生的学习积极性。

2.加强口语训练：教师应安排更多的口语练习机会，如课前口语展示、小组讨论等。此外，教师可以鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，以提高他们的口语表达能力。

3.深入文化教学：教师可以引入更多的文化背景知识，如相关国家的风俗习惯、历史背景等。通过对比中外文化差异，让学生更好地理解课文中的文化现象。此外，教师还可以组织文化交流活动，如邀请外教进行讲座、组织学生参观文化展览等，以增强学生的文化意识。内容逻辑关系①词汇知识点：

-重点词汇：delicate,fragile,precious,diverse,harmony,sustainability,interdependence

-词组搭配：adelicatebalance,appreciatethevalueof,inpursuitof

②语法知识点：

-现在分词作定语

-宾语从句

-定语从句

-情态动词：could,might

③功能表达知识点：

-表达观点：ontheonehand,ontheotherhand,however,therefore

-给出建议：itissuggestedthat,itwouldbebetterto

-描述优点和缺点：theadvantageof,thedisadvantageof

④文化背景知识点：

-环境保护

-可持续发展

-多元文化

⑤课