幼儿园小班户外教案1000字

幼儿园小班户外教案1000字小班教案。

老师将同学领向更壮美的人生。好的课堂离不开精彩的教案。教案有利于老师教学水平的提高。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？你可以读一下编辑整理的幼儿园小班户外教案，请在阅读后，可以连续保藏本页！

幼儿园小班户外教案(篇1)

活动背景

入园初期，大多数小班幼儿基本上能够听懂成人的话语，也能够将自己的需要直接告知老师，但在表达的过程中常常消失只会说简洁的词、不能用语句完整表达的现象。因此，在户外体育嬉戏中，我们也常常会有意识地渗透对幼儿语言的指导策略。大风和树叶就是这样一个嬉戏。

活动目标

1．练习走跑交替，能听信号做动作。

2．在嬉戏中练习说完整话我是颜色的小树叶。

活动预备

红、黄、绿颜色的小树叶贴纸若干。

活动过程

1．带领幼儿说儿歌，活动身体各部分。

户外活动前，请每个幼儿选择自己喜爱的不同颜色的小树叶贴纸，老师帮他们贴在胸前。

师：今日你们都是什么?小树叶像什么?那咱们一起来说说儿歌《片片飞来像蝴蝶》吧!

老师和幼儿一起说儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

师：秋风起了，小树叶像小蝴蝶一样从大树妈妈的身上飞下来了，它们想到操场上来玩嬉戏。

老师带领幼儿一起做嬉戏长高了，变矮了。

反思

与以往的户外活动有所区分的是，先让幼儿说说树叶像什么，再用儿歌引入活动，既能回忆秋天的原有生活阅历，又能创设宽松的氛围，使幼儿很快融入到活动中来。

2．第一遍嬉戏大风和树叶，在玩的过程中让幼儿尝试说完整话我是颜色的小树叶。

①嬉戏：大风和树叶

师：今日树叶妈妈要带小树叶做一个嬉戏，我们一起听一听，风爷爷在说什么?

老师当风爷爷，带小伴侣玩嬉戏：风大了，小树叶就快快跑；风小了，小树叶就渐渐走；风停了，小树叶就蹲下来。

反思

第一个提问设计转变了以往老师直接交代嬉戏规章的做法，而是以嬉戏中风爷爷的口吻，加一些拟人化的语气交待活动规章，使幼儿感觉很亲切，也很简单接受。

②总结角色

幼儿说出自己在嬉戏中扮演的角色。

师：你是什么颜色的小树叶?

小结：老师提示幼儿把话说完整，重点鼓舞说完整话的幼儿。

反思

通常在体育嬉戏后不需要支配这个提问的环节，这里针对小班幼儿不会说完整话的现象，特意增加了此环节，引导幼儿回忆自己在嬉戏中的角色，练习把话说完整。

3．其次遍嬉戏，鼓舞幼儿对自己的树叶妈妈说出我是颜色的小树叶。

班内老师扮演三种不同颜色的树叶妈妈，请幼儿玩完嬉戏后找跟自己相同颜色的树叶妈妈，说一说自己是什么颜色的树叶。

师：我是颜色的树叶妈妈，谁是和我一样颜色的树叶宝宝啊?你是什么颜色的小树叶啊?

反思

设计幼儿感爱好的情节找树叶妈妈，激发幼儿再次说出自己是颜色的小树叶，巩固练习说完整话。在与不同颜色的树叶妈妈进行沟通的过程中，鼓舞幼儿情愿用语言与别人交往，喜爱应答。

4．第三遍嬉戏，引导幼儿说一说我飘落在地方。

师：风爷爷刚才刮了这么大的风，把小树叶吹到了好多地方，小树叶都飘落到什么地方了？

玩完嬉戏，老师询问每个幼儿，请他们说一说我飘落在草地或滑梯前等。

反思

在前两次练习说完整话的基础上，引导幼儿大胆说出我飘落在对前两次的提问有所提升，给幼儿更多的新挑战，萌发幼儿想说、爱说的愿望，使幼儿在充分发挥想像力的同时，学会如何说完整话。

5．自然结束。

老师再次扮演风爷爷，把小树叶吹回活动室。

反思

整个活动都是在大风和树叶的情境中完成的，最终拟人化的设计使整个活动显得更加完整。

幼儿园小班户外教案(篇2)

设计思路：

小班幼儿奇怪   、好动、爱探究，基本动作进展较弱，尚处于探究的萌芽期，如何进展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”为了激发幼儿的探究欲望，我们依据小班幼儿的年龄特点，创设了“好玩的布垫”嬉戏情境，鼓舞幼儿自由探究垫子的多种玩法。

活动目标：

1.探究垫子的多种玩法。

2.用垫子玩走、跑、跳等嬉戏，体验身体活动的乐趣。

3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5.增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

1.各种颜色艳丽、大小不同的垫子若干。

2.小动物头饰若干。

活动过程：

一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动

（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。）

谈话激趣。

师：小伴侣看，这是什么啊？（老师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么用啊？

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。

二、鼓舞幼儿探究垫子的多种玩法

1.玩嬉戏，藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次，可以说不同的身体部位）

师：我们小伴侣学得真快，我们现在再换一种嬉戏玩。

2.嬉戏：小司机（每人手中那垫子）

老师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小伴侣们要记住，交通平安数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息

听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。

四、活动延长

连续带领幼儿探究：用身体中的不同部位探究布垫的不同方法。

活动反思：

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，引起孩子对学习的爱好，使孩子的力量得到培育。充分调动幼儿参加活动的乐观性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。

幼儿园小班户外教案(篇3)

活动目标：

1、学习沙包的多种玩法。

2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参加活动的乐观性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

活动预备：

沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

活动过程：

一、开头部分

组织幼儿随音乐做预备活动

二、进行部分

1、幼儿与老师一起玩沙包。

(1)双臂张开，头顶沙包走。

(2)双脚夹沙包跳。

(3)双膝夹沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的爱好。

3、老师讲解，示范投掷方法(正面投)。

4、组织幼儿反复练习。

三、嬉戏：追沙包。

老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。

四、活动结束

老师组织幼儿做放松运动。

五、活动总结

老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞在活动中表现乐观的幼儿。并鼓舞力量相对较弱的幼儿，使其增加自信念，争取在下次活动中表现的更好。

幼儿园小班户外教案(篇4)

一、动主题：

活如何收心，好好学习。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日。

三、活动地点:

xx。

四、活动目的：

让同学们能为接下来的高校生活确定目标，并制定出具体的方案，从而让自己揭晓来的高校生活充实而有意义。

五、活动形式：

小组座谈会，将xx分成六个区域，进行小组争论，最终选出几位代表发言。

六、活动内容：

1、主持人开场介绍班会相关内容。

“如何收心，好好学习”对于高校生们来说，能否顺当通过假期过后的下半学期开学过渡期最为关键，只有准时收心并排解开学前的焦虑，才能思想上不掉队、行动上不落伍、学业上不欠账，才能跟上新学期的新进程。因此，同学只有做收心得主动践行者，才会是最大的受益者。我们要从三个方面主动收心。

（1）调解生物钟。

假期里，许多同学由于观

观看电视剧、玩网络嬉戏而熬夜，晚睡晚起，生物钟错乱，开学前必需调整，要按学校的作息时间支配饮食起居，开学前几天，早晨起床后，进行适当的体育熬炼，保正开学以后有旺盛的精力。

（2）备齐学习用具。

提前购置工具书、教辅资料等必要的学习用具，条件允许的同学，可以关心一些家庭困难的同学，以此来培育他们的社会责任感

（3）转移留意力。

多数同学假期以休息、消遣为主，以学习为辅，老师和家长都没有过多干预，开学前，同学对电视节目和嬉戏往往意犹未尽，此时，同学要接受家长的意见，主动克制自己，把留意力转移到学习上来，查一查哪些作业需要完善，哪些学问还模糊，准时请教同学和老师。

2、进行小组争论，每组派两个代表谈谈自己寒假的收获，尽量一个较活跃，一个较缄默。发言时间在3分钟与10分钟之间。

3、主持人综合并分析发言内容，播放视屏(如中国达人秀----卓君)给同学以激励。

4、每组派两个同学谈谈自己接下来的方案和目标。发言至少三分钟。

5、主持人对班会做总结。

幼儿园小班户外教案(篇5)

一、和幼儿一起做预备活动，边唱儿歌边活动四肢

春每天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)

花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动爱好。

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟斗。

请每个小伴侣自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1.追球

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。

2.反弹球