拼贴添画（教学设计）人美版美术五年级上册

拼贴添画（教学设计）人美版美术五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：拼贴添画

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，通过拼贴添画的活动，提升学生的审美意识、创意表现能力和文化理解能力。

1.审美意识：通过观察、分析不同的拼贴添画作品，学生能够培养良好的审美眼光，识别和评价美的元素，提高对美术作品的鉴赏能力。

2.创意表现能力：在拼贴添画的过程中，学生将运用想象力和创造力，将不同的材料和颜色组合起来，创作出具有独特风格的作品，从而提升其创新思维和艺术表现技巧。

3.文化理解能力：通过学习拼贴添画的历史背景和艺术价值，学生能够了解和尊重不同文化对艺术的影响，培养对多元文化的包容和理解，增强跨文化交际的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）拼贴添画的基本技巧：如何选择合适的材料、颜色搭配、构图设计等，使作品具有视觉冲击力和艺术感。

（2）创意表现：引导学生发挥想象力和创造力，将拼贴添画技巧应用于实际作品中，表达自己的情感和理念。

（3）文化理解：通过学习拼贴添画的历史背景和艺术价值，了解不同文化对艺术的影响，提高对多元文化的包容和理解。

2.教学难点：

（1）材料选择与搭配：如何根据作品主题和风格，挑选出合适的材料和颜色，使作品具有独特性和艺术性。

（2）构图设计：如何运用构图原则，使作品具有和谐、平衡的感觉，突出主题。

（3）创意表现：如何引导学生突破思维定式，发挥个性化的创意，将拼贴添画技巧应用于实际作品中。

（4）文化背景知识：如何让学生理解和掌握拼贴添画的文化背景，提高对多元文化的认知和尊重。

（5）技巧掌握：如何教授学生拼贴添画的技巧，使其能够独立完成具有较高艺术价值的作品。

为突破上述难点，教师可采取以下教学方法：

1.示范法：教师展示拼贴添画的作品，讲解构图、颜色搭配、材料选择等方面的技巧，让学生直观地了解创作过程。

2.练习法：学生在教师的指导下，动手实践拼贴添画技巧，通过反复练习，掌握基本技能。

3.小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此的创作心得，互相学习，提高创意表现能力。

4.文化讲解法：教师介绍拼贴添画的文化背景，引导学生了解不同文化对艺术的影响，提高文化理解能力。

5.评价法：教师和学生共同对作品进行评价，分析优点和不足，引导学生不断优化创作过程，提高作品质量。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的白板和投影仪，用于展示作品和教学内容。

-美术用品，包括各种纸张、剪刀、胶水、颜料等。

-计算机和投影仪，用于展示拼贴添画作品的图片和视频。

2.课程平台：

-学校内部的课程平台，用于上传教学资源和学生的作品。

3.信息化资源：

-拼贴添画作品的图片和视频，用于展示不同的创作风格和技巧。

-相关的艺术理论书籍和在线文章，用于学生的自主学习和参考。

4.教学手段：

-示范讲解，通过实际操作展示拼贴添画的技巧和方法。

-分组讨论，鼓励学生之间的交流和合作，共同完成作品。

-评价反馈，通过教师和学生共同评价，提供改进的方向和建议。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《拼贴添画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过用不同的材料和颜色来创作一幅画？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拼贴添画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解拼贴添画的基本概念。拼贴添画是指将不同的材料和颜色组合起来，创作出具有独特风格的作品。它是一种创新的表现方式，可以锻炼我们的想象力和创造力。

2.案例分析：接下来，我们来看一些拼贴添画的作品。这些作品展示了拼贴添画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达自己的想法和情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调材料选择与搭配、构图设计这两个重点。对于材料选择与搭配这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何根据作品主题和风格，挑选出合适的材料和颜色。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与拼贴添画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼贴添画实验操作。这个操作将演示拼贴添画的基本技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“拼贴添画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了拼贴添画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拼贴添画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.拼贴添画的基本概念：拼贴添画是指将不同的材料和颜色组合起来，创作出具有独特风格的作品。它是美术创作的一种表现方式，可以锻炼我们的想象力和创造力。

2.材料选择与搭配：在拼贴添画中，选择合适的材料和颜色对于作品的质量和视觉效果至关重要。我们需要了解不同材料的特性，以及如何根据作品主题和风格来挑选合适的材料和颜色。

3.构图设计：构图是指在作品中合理安排各种元素的位置和关系，以达到良好的视觉效果和平衡感。我们需要学习一些构图原则，如对称、对比、重复等，并将它们应用到实际作品中。

4.创意表现：创意表现是指在作品中展示自己的想象力和创造力。我们需要学会如何运用拼贴添画的技巧来表达自己的想法和情感，创作出具有个性化的作品。

5.文化理解：通过学习拼贴添画的历史背景和艺术价值，我们可以了解不同文化对艺术的影响，提高对多元文化的包容和理解。七、板书设计板书设计是教学中重要的一环，它能够帮助学生抓住课程的重点，同时激发学生的学习兴趣。以下是对板书设计的要求和重点内容的阐述：

1.重点知识点：

-拼贴添画定义

-材料选择与搭配原则

-构图设计原则

-创意表现方法

-文化理解的重要性

2.关键词：

-拼贴添画

-材料

-颜色

-构图

-创意

-文化理解

3.句或表述：

-拼贴添画是一种将不同材料和颜色组合起来创作的作品。

-在选择材料时，要考虑作品的主题和风格，以达到最佳视觉效果。

-构图设计要遵循对称、对比、重复等原则，以创造和谐的感觉。

-创意表现是作品的核心，要通过拼贴添画技巧来表达自己的想法和情感。

-了解拼贴添画的文化背景，能够提高对多元文化的认知和尊重。

在设计板书时，应尽量使用简洁明了的语言，将重点知识点、关键词和句或表述有机地结合在一起。同时，为了增加艺术性和趣味性，可以使用不同的字体、颜色和图形来突出重点内容，或者插入一些与课程相关的图片和图示。通过这样的板书设计，学生能够更加主动地参与学习，提高对课程内容的理解和记忆。八、教学反思今天教授的是一堂关于拼贴添画的美术课，整体来看，学生们对于这种创作方式表现出很高的兴趣和热情，但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我对于课程的导入环节感到满意。通过提问的方式，成功吸引了学生的注意力，让他们快速投入到课堂中来。在接下来的新课讲授部分，我详细解释了拼贴添画的概念，并通过案例分析让学生们直观地感受到了拼贴添画的应用和魅力。这部分的讲授基本上达到了我的预期效果，学生们对于拼贴添画的认知有了明显的提升。

然而，在实践活动环节，我注意到部分学生在材料选择和搭配上存在一定的困难。这让我意识到，