一年级下册道德与法治12干点家务活 第一课时 教学设计+视频素材

一年级下册道德与法治12干点家务活第一课时教学设计+视频素材课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版《道德与法治》一年级下册第十二册《干点家务活》的第一课时。本节课主要让学生了解家务活的意义，认识到参与家务是每个家庭成员的责任，培养学生的家庭责任感和劳动意识。通过本节课的学习，学生能够理解家务活的必要性，乐于参与家务活动，学会与家人合作完成家务任务。教学内容主要包括以下几个方面：

1.家务活的定义和意义

2.家庭成员参与家务的责任

3.家务活的分类和基本方法

4.家庭合作完成家务的技巧

教学过程中，教师应以学生的生活经验为基础，通过视频素材、讨论、实践等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的家庭责任感和劳动意识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.家庭责任感：通过学习，学生能够认识到作为家庭成员，参与家务活是每个人的责任，培养学生的家庭责任感。

2.劳动意识：通过参与家务活的实践，学生能够体验到劳动的价值和意义，形成积极的劳动意识。

3.合作能力：在家庭合作完成家务的过程中，学生能够学会与他人合作，培养良好的合作能力。

4.生活技能：学生通过学习家务活的分类和基本方法，提高自己的生活技能，能够独立完成一些简单的家务活。三、重点难点及解决办法重点：

1.家务活的定义和意义

2.家庭成员参与家务的责任

3.家务活的分类和基本方法

4.家庭合作完成家务的技巧

难点：

1.理解家务活的意义和价值，乐于参与家务活动

2.学会与家人合作完成家务任务

解决办法：

1.利用生活实例和视频素材，让学生感受到家务活的重要性，从而理解家务活的意义和价值。

2.通过小组讨论和实践活动，让学生亲身体验家务活的乐趣，培养乐于参与家务活动的态度。

3.分步骤教授家务活的分类和基本方法，让学生能够轻松掌握并运用到实际生活中。

4.设计家庭合作游戏和实践活动，引导学生与家人共同完成家务任务，培养学生的家庭合作能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受家务活的意义和价值，提高家庭责任感。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的合作能力和劳动意识。

3.实践教学法：组织学生进行家务实践活动，让学生亲身体验家务活的乐趣，提高生活技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示家务活的场景和技巧，增强学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关家务活的资料和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.家庭作业设计：布置相关的家务实践活动作为家庭作业，让学生将所学知识应用于实际生活中，培养劳动习惯。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家务活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家务活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家务活的图片或视频片段，让学生初步感受家务活的魅力或特点。

简短介绍家务活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家务活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家务活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家务活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家务活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解家务活的实际应用或作用。

3.家务活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家务活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家务活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家务活解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家务活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家务活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家务活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家务活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家务活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家务活在家乡生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家务活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家务活的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.认识家务活：学生能够明确家务活的定义及其在家庭中的重要性，理解每个家庭成员参与家务的责任。

2.掌握家务方法：学生将了解家务活的分类和基本方法，学会与家人合作完成家务任务，提高家庭合作能力。

3.培养家庭责任感：通过参与家务实践活动，学生能够体验到劳动的价值，培养乐于参与家务活动的态度，增强家庭责任感。

4.增强劳动意识：学生将认识到作为家庭成员，参与家务是每个人的责任，从而形成积极的劳动意识。

5.提高生活技能：学生通过实践学习，将提高自己的生活技能，能够独立完成一些简单的家务活，提高自我生活能力。

6.促进家庭和谐：通过家庭合作完成家务的活动，学生能够学会与家人沟通、协作，促进家庭关系的和谐发展。

7.学会解决问题：在小组讨论家务活的现状和挑战时，学生能够学会分析问题、解决问题的方法，培养创新思维。

8.提升表达能力：在课堂展示环节，学生能够提升自己的表达能力和沟通技巧，增强自信。

9.培养自主学习能力：通过课后作业的撰写，学生能够巩固所学知识，培养自主学习的能力。

10.增强社会适应能力：通过学习家务活，学生能够更好地适应社会生活，提高社会适应能力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.生活情境导入：通过生动的生活情境，引发学生对家务活的兴趣，使其在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.互动式教学：采用分组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，培养学生的主体意识。

3.实践教学：组织学生进行家务实践活动，让学生亲身体验家务活的乐趣，提高生活技能。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排不够合理，导致部分环节时间紧张，影响教学效果。

2.教学方法：在案例分析环节，学生参与度不高，讨论效果不理想。

3.教学评价：课后作业的布置较为单一，不能全面检验学生的学习效果。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：合理分配各个环节的时间，确保教学活动顺利进行，提高教学效果。

2.提升学生参与度：在案例分析环节，采用更多样的互动方式，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的参与热情。

3.多样化课后作业：布置不同类型的课后作业，如调查报告、家庭实践等，全面检验学生的学习效果。

4.加强家校合作：与家长沟通，鼓励家长参与家务活动，让学生在家庭环境中实践所学知识，提高家务技能。

5.注重学生个体差异：关注学生的个性发展，因材施教，使每个学生都能在家务活学习中取得更好的效果。

6.丰富教学资源：搜集更多家务活的实例和视频素材，提高教学的趣味性和实用性。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《家庭责任与我》、《快乐家务》等文章，让学生进一步了解家务活的意义和价值。

-视频资源：《家务小能手》系列视频，展示不同年龄段的孩子如何参与家务活动，激发学生的学习兴趣。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，进行阅读和观看，记录下自己的感悟和心得。

-鼓励学生