六年级语文：春天的雨点教案

小学语文新课程标准教材

语文教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

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春天的雨点（教案）

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学目标

1、学会运用读书记号学习课文的方法。

2、学会12个生字，理解21个词语的意思。

3、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。

二、教学重点与难点1、运用读书记号阅读课文。2、理解课文中描写人物语言、行

动和心理的词句。三、教学过程

（一）、古诗导入

1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗？

2、揭示课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天，我们学习的这篇课

文，赞美的是什么呢？（二）、自学课文，并检查自学情况

自学课文要求：

1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号。

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2、联系上下文或运用工具学习生字新词。

3、想想课文主要写了谁的什么事。

检查自学情况：

1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记。

师点拨重点：唇（chiin）,不能读成chdn（晨）竭（念ji6,不念ji）

2、提出不理解的词句，酌情处理。

3、课文主要写了谁？她们之间发生了什么事？

（三）、给课文分段

我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗？

请自选一种分段方法给课文分段1,按事情发展顺序给课文分段，2按时间变换顺序给

课文分段，

3按地点变换顺序给课文分段，

（四）学习第一段1、自由朗读第一段。

2、我们来看一下，在上课时的教室里，发生了什么事呢？（或上课时达丽玛怎么样？）

（达丽玛上课没认真听，被乌汉娜老师发现。）

3、乌汉娜老师又是怎么发现的呢？

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(乌汉娜老师从42双眼睛里，发现了面丽玛这双走了神的眼睛。)(小黑板出示)

(1)、理解“走了神”：精神不集中，注意力分散。

(2)、课文哪些句子写达丽玛“走了神”？理解“游荡”。

(3)、用哪个词把前后两部分连接起来的？表明这句话是什么关系？

(4)、理解：“发现”，你从中获得什么启发？

4、被发现后，达丽玛会想些什么呢？(五)学习第二段

1、指名学生朗读第三自然段，其他同学思考：给达丽玛补课时，乌汉娜老师是怎样做

呢？

2、达丽玛又是怎样回报乌老师的呢？

(达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不让心跑向大草原了。)

(1)、理解“发誓”：庄严地说出表示决心的话(2)、如果现在你是达丽玛，你会怎

样发誓呢？

(3)、达丽玛为什么要发誓呢？

(乌汉娜老师发现达丽玛“走了神”，用提问来证实后，并没有批评她，而是放学后给

她补课。虽然只是给达丽玛一人上课，乌老师却同样严肃认真，这种教育方式深深地感动了

达丽玛，她不仅认识到了错误，而且决心改正错误。所以要“发誓”。)

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（4）、达丽玛又是怎样做的呢？（她把老师讲的每一句话都印在心里。）“印”什么意

思，能换成什么呢？

3、正因为达丽玛这么认真地听课，所以外面下雨了，她也没有发现。

4、指名读，再齐读。

5、达丽玛没看见闪电，没听见雷声，那她听见了什么呢？

（“老师，我只听见您给我讲课。”是的，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干

的嘴唇，哪注意到闪电、雷声？）（小黑板出示）

（1）、从这句话可以看出达丽玛听课时怎样？

从哪里看出？三个“只”字可以看出。

（2）、从“沙哑的嗓音”和“发干的嘴唇”，可以看出乌老师当时怎样？

6、正是这样疲劳的乌老师，当她得知达丽玛听课时，没看见闪电，没听见雷声，时心里

怎样？（激动）

7、为什么这么激动？

8、分角色朗读，体会达丽玛的专心与乌老师的激动。

（六）、巩固练习

至于乌老师是怎样护送达丽玛回家的事，我们下堂课再来学习。现在，老师要看看大家,

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是否把这堂的知识都掌握了。

1、填空（不重复，尽量用本课学过的词语）。

（）的眼睛（）的眼睛（）的眼睛

（）的春雨（）的春雨（）的春雨

（）的面容（）的面容（）的面容

2、联系上下文解释词语。

游荡：_________

走神：_________

竭力：_________

发誓：_________

3、判断对下列句子的理解是否正确，正确的打J,错误的打X。

（1）、“达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，但是她的心却

跟着春风一起，游荡到大草原上去了。”达丽玛瞪大眼睛望着老师是故意装给老师看的，为

是的不让老师发现她思想开小差。（）

（2）、“'达丽玛，这个问题你来回答。'乌汉娜老师从42双眼睛里，发现了达丽玛

这双走了神的眼睛。”乌老师能从那么多同学中发现达丽玛“走了神”，是因为她上课时特

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别注意达丽玛。（）

（3）、“达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。”这句话是写达丽玛为自己做

错了事，给老师添麻烦悔恨极了的心情。（）

（4）、“'老师，下雨了！'她惊奇地说。”达丽玛之所以感到惊奇是因为草原上春天

下雨极为罕见。