外研版九年级英语上册写作指导与示范

外研版九年级英语上册写作指导与示范目录一、教学内容1.1写作指导1.2写作示范二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1引导法3.2互动法3.3实践法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教辅材料五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践环节八、学生活动8.1自主学习8.2合作探究8.3互动交流九、板书设计9.1主题板书9.2过程板书十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件交互十二、课后反思12.1教学效果12.2教学改进12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1拓展资源13.2延伸活动13.3家校合作十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1写作指导1.1.1写作技巧1.1.2写作结构1.1.3写作素材1.2写作示范1.2.1示范文章1.2.2示范讲解二、教学目标2.1知识目标2.1.1掌握写作技巧2.1.2了解写作结构2.1.3学习写作素材2.2能力目标2.2.1提高写作能力2.2.2培养表达能力2.2.3增强语感2.3情感目标2.3.1激发学习兴趣2.3.2培养合作精神2.3.3提高文化自信三、教学方法3.1引导法3.1.1问题引导3.1.2案例引导3.2互动法3.2.1生生互动3.2.2师生互动3.3实践法3.3.1写作实践3.3.2修改实践四、教学资源4.1教材4.1.1文本教材4.1.2电子教材4.2网络资源4.2.1英语写作网站4.2.2英语学习论坛4.3教辅材料4.3.1写作指导书籍4.3.2写作练习册五、教学难点与重点5.1难点5.1.1写作技巧的运用5.1.2文章结构的安排5.1.3素材的选择与运用5.2重点5.2.1写作基本技巧5.2.2写作结构的认识5.2.3写作素材的积累六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件6.1.2教学视频6.2学具6.2.1笔记本八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主阅读教材8.1.2学生观看教学视频8.2合作探究8.2.1学生分组讨论8.2.2学生共同完成任务8.3互动交流8.3.1学生分享学习心得8.3.2学生提问，教师解答九、板书设计9.1主题板书9.1.1写作技巧关键词9.1.2文章结构要点9.2过程板书9.2.1写作步骤9.2.2示范文章分析9.3.2学生优秀作品展示十、作业设计10.1作业内容10.1.1根据所学写作技巧写一篇短文10.1.2模仿示范文章进行练习10.2作业要求10.2.2格式要求10.3作业评价10.3.1教师批改评价10.3.2学生互评互改十一、课件设计11.1课件结构11.1.1教学目标11.1.2教学内容11.1.3教学过程11.2课件内容11.2.1教材内容呈现11.2.2教学视频插入11.3课件交互11.3.1学生操作互动11.3.2教师引导学生思考十二、课后反思12.1教学效果12.1.1学生写作能力提高情况12.1.2学生学习兴趣激发情况12.2教学改进12.2.1针对教学难点的讲解方式改进12.2.2针对学生反馈调整教学方法12.3学生反馈12.3.1学生对写作技巧的掌握情况12.3.2学生对写作练习的满意度十三、拓展及延伸13.1拓展资源13.1.1推荐优秀英语写作网站13.1.2推荐英语学习论坛13.2延伸活动13.2.1组织英语写作比赛13.2.2开展英语角活动13.3家校合作13.3.1家长监督学生英语写作练习13.3.2家长与教师共同关注学生英语学习进步十四、附录14.1教学计划14.1.1本课教学计划14.1.2后续课程安排14.2教学评估14.2.1学生学习评估14.2.2教师教学评估重点和难点解析一、教学内容1.1写作指导1.1.1写作技巧在写作指导部分，学生需要掌握的写作技巧包括如何合理安排文章结构，如何使用恰当的句型和词汇，以及如何运用各种修辞手法提高文章的表达效果。这些技巧是写作教学的重点，也是学生写作能力提升的关键。1.1.2写作结构写作结构的教学重点是帮助学生掌握不同类型的文章结构，如议论文、说明文和叙述文等，以及如何按照逻辑顺序组织文章内容。1.1.3写作素材写作素材的教学重点是引导学生学会从生活中、从阅读中积累素材，并能够将这些素材灵活运用于写作之中。1.2写作示范1.2.1示范文章示范文章的选择需要具有代表性，能够涵盖本节课所教授的写作技巧和结构。教师在讲解示范文章时，应重点分析文章的写作技巧和结构安排，让学生从中学习。1.2.2示范讲解示范讲解部分，教师需要详细解释文章中的写作技巧和结构安排，让学生明白这些技巧是如何在实际写作中运用的。二、教学目标2.1知识目标2.1.1掌握写作技巧学生需要通过课堂学习和实践，掌握基本的写作技巧，包括句子结构、词汇选择、修辞手法等。2.1.2了解写作结构学生需要了解并能够运用不同的写作结构，使文章内容清晰、有条理。2.1.3学习写作素材学生需要学会从不同来源积累写作素材，并能够将其运用到写作中。2.2能力目标2.2.1提高写作能力通过本节课的学习，学生能够在原有写作能力的基础上得到提升，能够独立完成一篇结构清晰、内容丰富的文章。2.2.2培养表达能力学生在写作过程中，不仅需要提高写作能力，还需要培养自己的表达能力，使文章更具说服力。2.2.3增强语感通过大量的阅读和写作实践，学生能够增强语感，提高对英语语言的感知能力。2.3情感目标2.3.1激发学习兴趣教师需要通过各种教学手段，激发学生对英语写作的学习兴趣，让他们在学习过程中保持积极的态度。2.3.2培养合作精神在写作过程中，学生需要通过合作交流，分享自己的观点和想法，培养合作精神。2.3.3提高文化自信通过写作实践，学生能够发现自己的优势，提高对自己写作能力的信心，从而提高文化自信。四、教学资源4.1教材4.1.1文本教材文本教材是教学的基础，教师需要充分运用教材中的内容，为学生提供丰富的学习资源。4.1.2电子教材电子教材可以为学生提供更加直观的学习体验，有助于提高学习效果。4.2网络资源4.2.1英语写作网站英语写作网站提供了大量的写作资源和实践机会，学生可以通过这些网站提高自己的写作能力。4.2.2英语学习论坛英语学习论坛是一个交流学习的平台，学生可以在论坛上分享自己的学习心得，也可以向他人请教问题。4.3教辅材料4.3.1写作指导书籍写作指导书籍为学生提供了系统的写作知识，有助于学生提高写作能力。4.3.2写作练习册写作练习册为学生提供了大量的写作练习，有助于学生通过实践提高写作能力。五、教学难点与重点5.1难点5.1.1写作技巧的运用学生在写作过程中，如何运用所学的写作技巧，使文章更具表现力，是教学的难点。5.1.2文章结构的安排学生往往不知道如何安排文章结构，使文章内容条理清晰，这是教学的难点。5.1.3素材的选择与运用学生需要学会如何从众多素材中选择适合自己的素材，并能够将其灵活运用于写作中。5.2重点5.2.1写作基本技巧写作基本技巧是学生写作能力提升的基础，需要重点讲解和练习。5.2.2写作结构的认识学生需要了解不同的写作结构，并能够根据实际情况选择合适的结构。5.2.3写作素材的积累学生需要学会积累写作素材，并能够将这些素材运用到实际写作中。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调教师在讲解写作技巧和示范文章时，应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力，增强讲解的感染力。在课堂中，教师可以运用升调、降调、停顿等语音技巧，使讲解更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配在教案设计中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免讲解过快或过慢，以满足不同学生的学习需求。在课堂中，教师可以根据学生的反应和学习情况，灵活调整时间分配，确保每个环节都能达到预期的教学效果。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考和表达能力。