小学升初中英语考试知识点

小学升初中英语考试知识点一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版英语六年级下册Unit2Whattimeisit?和Unit3Howoldareyou?两个单元。其中，Unit2主要学习时间表达法，包括一般现在时和一般过去时的表达方式；Unit3主要学习年龄的表达方式，以及一般现在时的基本句型。二、教学目标1.学生能够熟练掌握时间表达法和年龄表达方式，并在实际情景中进行运用。2.学生能够运用一般现在时进行自我介绍和询问他人信息。3.学生能够通过合作交流，提高自己的口语表达能力。三、教学难点与重点重点：时间表达法和年龄表达方式的运用，一般现在时的句型结构。难点：一般现在时的运用，特别是在疑问句和否定句中的形式变化。四、教具与学具准备教具：PPT、钟表模型、卡片学具：笔记本、文具盒、同桌合作学习表格五、教学过程1.情景引入：教师通过展示PPT上的钟表图片，引导学生说出时间表达法，如"It'sfiveo'clock."，"Itwasseveno'clockyesterday."等。2.知识点讲解：教师讲解一般现在时的表达方式，如"Igetupat7o'clock."，"Shegoestoschoolat8o'clock."等，并让学生进行随堂练习。3.小组合作：教师将学生分成小组，让他们用卡片写出自己的一般现在时的句子，并互相交换检查。4.情景对话：教师设置情景，让学生进行角色扮演，运用一般现在时进行对话。六、板书设计板书内容：时间表达法：现在时：It'so'clock.过去时：Itwaso'clock.年龄表达法：Howoldareyou?Iamyearsold.一般现在时句型：Igetupato'clock.Shegoestoschoolato'clock.七、作业设计1.完成练习册上相关习题。2.请用一般现在时写一篇关于自己的介绍短文，并和同学互相交换阅读。答案：1.略2.示例：MynameisLiMing.Iam12yearsold.Igotoschoolat8o'clockinthemorningandfinishat4o'clockintheafternoon.Ihavemath,Chinese,andEnglishclasses.Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、知识点讲解、小组合作、情景对话等方式，让学生在实践中掌握时间表达法、年龄表达方式和一般现在时的句型结构。但在课堂中，对于一般现在时的疑问句和否定句的讲解还不够详细，学生在运用时还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对这部分内容的讲解和练习。拓展延伸：学生可以利用课余时间，自己编写关于时间、年龄的小故事，并尝试用一般现在时进行表达。同时，可以让学生尝试用一般现在时进行日常英语交流，提高自己的口语表达能力。重点和难点解析一、教学难点与重点在教学内容中，时间表达法和年龄表达方式的运用，以及一般现在时的句型结构是本节课的重点。其中，一般现在时的运用，特别是在疑问句和否定句中的形式变化是本节课的难点。二、重点解析1.时间表达法：时间表达法是英语中常见的表达方式，包括一般现在时和一般过去时的表达方式。一般现在时的表达方式为"It'so'clock."，一般过去时的表达方式为"Itwaso'clock."。例如，"It'sfiveo'clock."表示现在是五点钟，"Itwasseveno'clockyesterday."表示昨天是七点钟。2.年龄表达方式：年龄表达方式是用来询问和回答年龄的方式。常用的表达方式为"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."。例如，"Howoldareyou?"表示"你多大了?"，"Iamyearsold."表示"我岁"。3.一般现在时句型：一般现在时句型是用来描述习惯性动作或状态的句型。常用的句型结构为"主语+动词原形+其他"。例如，"Igetupat7o'clock."表示"我七点钟起床"，"Shegoestoschoolat8o'clock."表示"她八点钟去上学"。三、难点解析一般现在时的运用，特别是在疑问句和否定句中的形式变化是一般现在时的难点。在疑问句中，一般现在时的结构为主语+助动词+动词原形+其他。例如，"Doeshegotoschoolat8o'clock?"表示"他八点钟去上学吗？"。在否定句中，一般现在时的结构为主语+助动词+动词原形+not+其他。例如，"Hedoesnotgotoschoolat8o'clock."表示"他八点钟不去上学"。四、补充说明1.时间表达法：教师可以通过展示实际的时间，如五点钟的钟表，让学生进行观察和表达，加深对时间表达法的理解和运用。2.年龄表达方式：教师可以通过让学生进行自我介绍，询问他们的年龄，并使用正确的表达方式进行回答，来加深对年龄表达方式的掌握。3.一般现在时句型：教师可以通过设置情景，让学生进行角色扮演，运用一般现在时进行对话，来加深对一般现在时句型的理解和运用。4.一般现在时的疑问句和否定句：教师可以通过举例和让学生进行实际操作，来讲解和练习一般现在时的疑问句和否定句的结构和运用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时间表达法和年龄表达方式时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以引起学生的兴趣和注意力。在提问时，教师可以使用升调，以鼓励学生积极回答。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握知识点。对于难点内容，可以适当延长讲解和练习时间，以确保学生能够充分理解和运用。3.课堂提问：教师应根据学生的实际情况，提出适合他们理解水平的问题。在提问时，教师可以使用开放式问题，引导学生进行思考和表达，如"Howdoyouusuallygotoschool?"。同时，教师应鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励。4.情景导入：在引入新知识时，教师可以使用情景导入的方法，如展示钟表图片，让学生观察并说出时间表达法。这样可以帮助学生将新知识与实际情景相结合，更好地理解和记忆。教案反思：在本次教学中，我注重了语言语调的运用，尽量使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以引起学生的兴趣和注意力。在时间分配上，我也尽量合理分配时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握知识点。在课堂提问方面，我提出了适合学生理解水平的问题，并鼓励学生积极回答。我还使用了情景导入的方法，如展示钟