陈情表课件教学攻略人教版教学指导

陈情表课件教学攻略人教版教学指导《陈情表》课件教学攻略人教版教学指导教学内容：本节课的教学内容选自人教版高中语文必修一第二单元《陈情表》。该文是东晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章，以陈述自己的忠诚和困难，具有很高的文学和历史价值。教学时，需详细解读文中的词句、结构、表达技巧以及其所蕴含的情感和思想。教学目标：1.理解《陈情表》的文言文词汇、句式和表达技巧。2.把握作者的写作意图、情感态度和思想内涵。3.培养学生的古文阅读能力、思维品质和审美情趣。教学难点与重点：重点：理解《陈情表》的文言文词汇、句式和表达技巧；把握作者的写作意图、情感态度和思想内涵。难点：深入理解文中的一些生僻词语和特殊句式；感悟作者在陈述困难时的巧妙表达和深沉情感。教具与学具准备：1.多媒体课件2.《陈情表》文本3.文言文阅读指南4.相关历史背景资料教学过程：一、导入（5分钟）1.激发学生兴趣：以“陈情表”的现代含义为引子，让学生思考在现实生活中，我们是否也需要陈述自己的困难和请求。2.引入文本：简要介绍《陈情表》的历史背景，引导学生关注作者李密和接收者晋武帝之间的关系。二、自主学习（10分钟）1.学生自主阅读《陈情表》，注意文中出现的生僻词语和特殊句式。2.学生通过查阅资料或与同学讨论，解决自主学习中的疑问。三、课堂讲解（15分钟）1.讲解文中生僻词语和特殊句式，帮助学生理解文意。2.分析作者的写作手法，如陈述困难时的转折、对比等技巧。3.引导学生感悟作者的情感态度和思想内涵。四、课堂讨论（5分钟）1.学生分组讨论：每个小组选择一个角度，分析《陈情表》中的表达技巧和情感态度。2.各小组汇报讨论成果，进行全班交流。五、随堂练习（5分钟）1.根据课堂讲解和讨论，让学生完成课后练习题。2.教师即时反馈，解答学生的疑问。板书设计：板书《陈情表》板书内容：1.作者：李密2.接收者：晋武帝3.写作背景：晋朝建立，李密辞官养亲4.写作目的：陈述困难，请求允许辞官养亲5.表达技巧：转折、对比等6.情感态度：忠诚、孝顺、无奈、恳求作业设计：1.翻译《陈情表》，并用自己的话概括其主题。2.结合自己的生活经验，思考在类似情况下，如何表达自己的困难和请求。课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过讲解、讨论和练习，帮助学生理解了《陈情表》的文言文词汇、句式和表达技巧，使学生能够把握作者的写作意图、情感态度和思想内涵。同时，通过课堂讨论和随堂练习，培养了学生的阅读能力、思维品质和审美情趣。但在课堂讨论环节，可以进一步引导学生关注《陈情表》在现实生活中的应用，提高学生的实际运用能力。拓展延伸：1.让学生阅读其他古代奏章，比较其与《陈情表》的异同。2.结合历史知识，深入了解晋朝时期的社会背景，进一步感悟《陈情表》的历史价值。3.鼓励学生尝试写作类似文体的文章，提高学生的古文写作能力。重点和难点解析：一、教学内容细节解析1.文言文词汇和句式：教学时需重点关注文中的生僻词语和特殊句式，如“辞谢”、“陛下”、“恳请”等，这些词语对于学生来说较为陌生，需要通过例句和翻译来解释和理解。2.作者写作意图：通过分析文中的表述和背景，引导学生理解作者李密的写作意图，即陈述自己的忠诚和困难，请求允许辞官养亲。3.作者情感态度和思想内涵：教学中需引导学生感悟作者在陈述困难时的巧妙表达和深沉情感，如作者在文中运用了转折、对比等技巧，表现出忠诚、孝顺、无奈和恳求等情感态度。二、教学难点与重点细节解析1.生僻词语和特殊句式：学生对于文言文中的生僻词语和特殊句式理解起来较为困难，需要通过例句、翻译和讲解来帮助学生掌握和理解。2.作者写作手法：学生可能对于作者在陈述困难时的写作手法理解不够深入，需要通过分析文中的转折、对比等技巧，引导学生感悟作者的表达技巧。3.作者情感态度和思想内涵：学生可能对于作者在文中的情感态度和思想内涵理解不够深刻，需要通过讲解和讨论，引导学生深入感悟作者的情感和思想。三、教具与学具准备细节解析1.多媒体课件：制作多媒体课件，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和记忆文言文词汇、句式和表达技巧。2.《陈情表》文本：准备《陈情表》的文本，方便学生自主学习和阅读。3.文言文阅读指南：提供相关的文言文阅读指南，帮助学生掌握阅读文言文的基本方法和技巧。4.相关历史背景资料：准备与《陈情表》相关的历史背景资料，帮助学生更好地了解和理解文中的背景和情境。四、教学过程细节解析1.导入：通过激发学生兴趣和引入文本的方式，引起学生对《陈情表》的学习兴趣和关注。2.自主学习：给予学生足够的时间和资源，让学生自主阅读和理解《陈情表》的文言文内容。3.课堂讲解：通过讲解文言文词汇、句式和作者写作手法，帮助学生深入理解和掌握文中的内容。4.课堂讨论：组织学生进行分组讨论，鼓励学生表达自己的观点和思考，促进学生的互动和交流。5.随堂练习：通过完成课后练习题，巩固学生对文言文内容的理解和运用能力。五、板书设计细节解析1.板书《陈情表》2.板书内容：包括作者、接收者、写作背景、写作目的、表达技巧、情感态度等关键信息，通过简洁明了的方式呈现给学生。六、作业设计细节解析1.翻译《陈情表》：要求学生准确翻译文中的内容，锻炼学生的文言文翻译能力。2.用自己的话概括其主题：要求学生用自己的话表达对《陈情表》主题的理解和概括，培养学生的表达和思考能力。七、课后反思及拓展延伸细节解析1.课后反思：教师需要对课堂教学进行反思，思考如何更好地讲解和引导学生理解文言文内容，如何提高学生的阅读和思考能力。2.拓展延伸：教师可以引导学生阅读其他古代奏章，比较其与《陈情表》的异同，加深学生对古代文学和政治的理解。同时，教师可以结合历史知识，让学生深入了解晋本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解《陈情表》时，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，以增强学生对文言文韵律和情感的感知。在表达作者的忠诚和困难时，可以使用温和而富有感染力的语调，以引起学生的共鸣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以给予学生5分钟进行自主学习，10分钟进行课堂讲解，5分钟进行课堂讨论，5分钟进行随堂练习等。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂。可以设置一些开放性问题，如“你认为作者为何选择这样的表达方式？”或“你认为文中的难点是什么？”，以激发学生的思考和讨论。4.情景导入：通过引入一些与学生生活相关的情景，如在类似情况下如何表达自己的困难和请求，来引起学生对《陈情表》的兴趣和关注。例如，可以让学生思考在现实生活中，他们是否也曾经遇到过需要表达自己困难和请求的情况。教案反思：1.教学内容的选择和讲解方式：在讲解《陈情表》时，我是否选择了适合学生理解程度的教学内容，并通过适当的讲解方式帮助学生理解和掌握。2.学生的参与度：在课堂讨论和提问环节，学生是否积极参与，表达自己的观点和思考。如果学生的参与度不高，我可以考虑采取更多的互动方式，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与度。3.教学难点的处理：在教学难点方面，我是否通过适当的例句、翻译和讲解帮助学生理解和掌握。如果学生仍然存在理解困难，我可以考虑提供更多的辅导和练习机会，以帮助学生克服困难。4.教学时间