幼儿园小班教案《一串红》及教学反思

幼儿园小班教案《一串红》及教学反思幼儿园说课稿美术一串葡萄。

我们常说，机会是留给有预备的人。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？下面的内容是我为大家整理的幼儿园小班教案《一串红》及教学反思，信任您能找到对自己有用的内容。

小班教案《一串红》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习自上面下、有序地观看方法，知道一串红的名称，了解其形状特征，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉，快来看看幼儿园小班《一串红》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道一串红的名称，了解其形状特征。

2、学习自上面下、有序地观看方法。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

重点难点：

能用语言表达自己的观看。

活动过程：

一、老师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的奇怪   。

1、老师：老师要给小伴侣猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，似乎鞭炮真可爱。

2、老师：请你找一找这种花在哪里，找到的小伴侣告知老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观看。

3、老师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？

二、引导幼儿从上到下观看一串红的形状特征。

1、老师：一串红的花是什么颜色的？什么外形的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观看的熟悉。

三、告知幼儿要爱惜花朵。

1、老师：你喜爱一串红吗？为什么？

2、老师：一串红真美丽，公园里还有许多美丽的花，小伴侣都喜爱，我们应当怎样看花呀？老师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。

活动反思：

通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观看方法。

幼儿百科：一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。

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小班美工活动教案：一串红

活动目标：

1.学习拧纸和粘贴的技能，进展小肌肉动作。

2.对美工活动有爱好，激发创作的欲望。

活动重点：

学习拧纸和粘贴的技能。

活动难点：

将拧好的“一串红”粘贴在茎上。

活动预备：

1.幼儿事先观看过一串红，了解一串红的特征。

2.一串红盆栽、已做好的范画。

3.红皱纹纸、画有一串红茎和叶子的作业纸、浆糊、抹布。

活动过程：

1.情境导入：熟悉一串红。

（1）师：今日，老师给小伴侣们带来一盆花，谁知道它叫什么名字？

（2）老师出示盆栽一串红，引导幼儿观看一串红。

提问：一串红的花朵是什么颜色的，它们一串一串的连在一起像什么东西？

小结：一串红的花是红颜色的，长在直直的茎上，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有一点像一串串的鞭炮。

2.老师出示制作好的范画

师：老师这也做一幅漂亮的一串红。今日我们就来学学做一串红的本事。

3老师讲解并示范制作方法。

（1）让幼儿观看一串红的花瓣外形和制作材料。

师：我们先来看看老师做的这一个个的花瓣像什么？（像蝴蝶结）这些像蝴蝶结的花瓣一个接着一个贴在花径上就变成了一串，就像小伴侣们排队一样。那这些蝴蝶结是用什么变出来的呢？（方形的皱纹纸）是怎么变出来的呢？我们一起来看看。

（2）学习拧的技能。

师：伸出我们双手的拇指和食指让它们变成小嘴巴，咬住纸的中间，然后向两边轻轻地拧一下，一个漂亮的蝴蝶结就出来了。（请个别幼儿到前面操作）

（3）学习粘贴的技能。

师：刚刚老师用拧的方法做了好多的蝴蝶结花瓣，现在我们得要让它们排排队变成一串红。伸出我们的右手食指，蘸一点浆糊抹在拧结的地方，然后贴在一串红的花茎上。（请个别幼儿到前面操作）

（4）师：漂亮的一串红做好了，多美丽啊。这么好看的一串红，信任你们也肯定会用能干的小手做出来哦！

4.幼儿制作，老师巡回指导。

师：现在宝宝身边都有一幅画，画上的一串红还没有开花呢。孩子们，你们情愿关心它开出漂亮的花吗？

（1）提示幼儿把纸团拧紧，并将一串红的花一串一串地贴在空白的茎上面。

（2）提示幼儿抹过浆糊后，用抹布擦洁净，养成良好的美工习惯。

5.老师评价，观赏作品。

师：宝宝们真能干，都让一串红开出了漂亮的花。现在我们就用这些美丽的一串红装扮我们的教室吧！

幼儿园小班科学活动：一串红

活动目标1、知道一串红的名称，了解其形状特征。

2、学习自上面下、有序地观看方法。

活动预备在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

重点及难点重点；能用语言表达自己的观看。

活动过程：

1、一、老师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的奇怪   。

1、老师：老师要给小伴侣猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，似乎鞭炮真可爱。

2、老师：请你找一找这种花在哪里，找到的小伴侣告知老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观看。

3、老师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？

二、引导幼儿从上到下观看一串红的形状特征。

1、老师：一串红的花是什么颜色的？什么外形的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观看的熟悉。

三、告知幼儿要爱惜花朵。

1、老师：你喜爱一串红吗？为什么？

2、老师：一串红真美丽，公园里还有许多美丽的花，小伴侣都喜爱，我们应当怎样看花呀？老师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。

活动反思：

通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观看方法。

小班科学教案：一串红

活动目标

1、知道一串红的名称，了解其形状特征。

2、学习自上面下、有序地观看方法。

活动预备：在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

重点及难点重点；能用语言表达自己的观看。

活动过程：

一、老师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的奇怪   。

1、老师：老师要给小伴侣猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，似乎鞭炮真可爱。

2、老师：请你找一找这种花在哪里，找到的小伴侣告知老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观看。

3、老师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？

二、引导幼儿从上到下观看一串红的形状特征。

老师：一串红的花是什么颜色的？什么外形的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观看的熟悉。

三、告知幼儿要爱惜花朵。

1、老师：你喜爱一串红吗？为什么？

2、老师：一串红真美丽，公园里还有许多美丽的花，小伴侣都喜爱，我们应当怎样看花呀？老师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。

活动反思：

通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观看方法。

幼儿园中班美术活动：一串红

活动目标：

1、在观看的基础上，能用语言表达出一串红的形状特征。

2、学习用画椭圆的技能表现一串红的基本特征，探究画出各种姿势的一串红来撑满画面，

3、培育幼儿懂得爱惜花朵的情感。

活动预备：

欣赏花园里的一串红，收集各种一串红的图片，蜡笔和纸。

活动过程：

一，引导幼儿观看一串红范画，讲出其颜色及特征。

师：秋天到了，公园里的花儿都开了，看，这是什么花？（出示范画）它像什么？它的花瓣是什么外形？是什么颜色？（公园里都开满了一串红，一串红花朵成串，颜色鲜红，像一串串的小鞭炮，在绿色的叶子衬托下真漂亮）

二、新授部分。

1、了解一串红的用途。

师：这么美丽的一串红放在公园里有什么用处呢？（可以让人欣赏，美化环境）

小结：一串红可以美化我们的环境，使我们的生活增加美，今日我们也来开个一串红花展。

2、老师示范讲解。

我们先在画纸的中间画根长长的树枝，在顶上方画一个小的椭圆形花瓣，然后在树枝的两边画出成串的椭圆形花朵，左边一片右边一片，画好一朵花瓣后空出一点位置再接着往下画，似乎一串串的小鞭炮，快要画到下面时接着画叶子，在绿色的叶子衬托下更是漂亮。但是一朵花太孤独了，我们也为了让画面变得更美丽，再在空白处添画一串红，秋风吹来一串红随风摇摆。

3、幼儿绘画，老师指导。

师：老师为你们预备了蜡笔和纸，你们在画时要留意花瓣与花瓣之间要留出空隙，而且是用椭圆形来表现花瓣，现在请你们也来画一画吧！

4、老师讲解涂色技巧。

师：我们画得一串红和公园里的有什么不同吗？（颜色）

是的，天气凉了，我们都穿上了衣服，我们也来给一串红穿上美丽的衣服，让它们变得更美丽。那一串红是什么颜色的呢？选择好颜色后，在画上涂色，涂色时要留意顺着一个反向，使画面图满。

5、幼儿进行涂色，老师指导。

师：