幼儿园小班教案《镜子里的我》

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优秀的人总是会提前做好预备，幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，所以，许多老师会预备好教案便利教学，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？下面是我细心为您整理的“幼儿园小班教案《镜子里的我》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案《镜子里的我》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过照镜子和参加照镜子嬉戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征，初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体，愿意照镜子，乐观参加照镜子嬉戏活动，对用镜子观看四周的事物感爱好，快来看看幼儿园小班《镜子里的我》教案吧。

【活动目标】

1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子和参加照镜子嬉戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

3、愿意照镜子，乐观参加照镜子嬉戏活动，对用镜子观看四周的事物感爱好。

4、激发了幼儿对镜子的奇怪   心和探究欲望。

5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

【活动预备】

1、阅历预备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。

2、物质预备：镜子人手一面。

【活动过程】

1、出示镜子，引起幼儿爱好。

老师：瞧！这是什么？它是什么样的？

2、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。

让幼儿自主玩一玩，说一说：你发觉了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的熟悉。

3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

老师：镜子里有什么？动一动镜子，你还观察了什么？

老师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？

让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么？

4、了解镜子在生活中的广泛用途。

老师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？

5、引导幼儿开展“照镜子”的嬉戏活动。

6、想幼儿介绍“照镜子”嬉戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小伴侣做镜子里的人，老师做什么，小伴侣应当什么？

鼓舞幼儿仿照老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的全都性，体验照镜子的欢乐。

幼儿百科：镜子是一种表面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线力量的物品。

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幼儿园小班科学领域：镜子里的我

活动目标：1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子和参加照镜子嬉戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。3、愿意照镜子，乐观参加照镜子嬉戏活动，对用镜子观看四周的事物感爱好。活动预备：1、阅历预备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。2、物质预备：镜子人手一面。活动过程：1、出示镜子，引起幼儿爱好。老师：瞧！这是什么？它是什么样的？2、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。让幼儿自主玩一玩，说一说：你发觉了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的熟悉。3、“照镜子”感知自己五官以及表情。老师：镜子里有什么？动一动镜子，你还观察了什么？老师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么？3、了解镜子在生活中的广泛用途。老师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？4、引导幼儿开展“照镜子”的嬉戏活动。5、想幼儿介绍“照镜子”嬉戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小伴侣做镜子里的人，老师做什么，小伴侣应当什么？鼓舞幼儿仿照老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的全都性，体验照镜子的欢乐。

幼儿园托班美术教案：镜子里的我

活动目标：

1、尝试用简洁的线条和喜爱的颜色给自己画像。

2、通过照镜子观看自己的脸，依据自己的观看画出五官的典型特征。

3、爱惜小镜子，保持作品的干净洁净。

活动预备：白纸、油画棒人手一份

活动过程：

一、小伴侣们找个镜子吗?(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小伴侣说说自己的样子。

1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特殊的地方，?

2、说说自己与众不同的地方。

二、老师出示范例，引导幼儿观看、了解绘画的方法

1、今日，老师也带来了一位小伴侣画像。

2、这里的小伴侣和自己有什么不一样的地方呢?

3、假如你要画自己，要画些什么?怎么话呢?

三、引导幼儿自由绘画

请小伴侣为自己画一张像，画出和别人不一样的相，要让大家一看就知道是你。

美术活动：《镜子里的我》

活动目标

1.尝试用简洁的线条和喜爱的颜色给自己画像。

2.通过照镜子观看自己的脸，依据自己的观看画出五官的典型特征。

3.爱惜小镜子，保持作品的干净洁净。

活动预备

白纸、油画棒人手一份

活动过程

一、小伴侣们找个镜子吗?(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小伴侣说说自己的样子。

1.每个人长得都不一样，你的脸上有什么特殊的地方?

2.说说自己与众不同的地方。

二、老师出示范例，引导幼儿观看、了解绘画的方法

1.今日，老师也带来了一位小伴侣画像。

2.这里的小伴侣和自己有什么不一样的地方呢?

3.假如你要画自己，要画些什么?怎么话呢?

三、引导幼儿自由绘画

请小伴侣为自己画一张像，画出和别人不一样的相，要让大家一看就知道是你。

幼儿园小班科学教案：好玩的镜子

活动目标1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

3、激发用镜子观看四周的事物的爱好。

活动预备1、照片：公告汽车2、镜子人手一面。

活动过程一、出示镜子，引起幼儿爱好。

老师：瞧！这是什么？它是干什么用的？

（老师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望）二、自由摆布镜子，探究、感知镜子的特征。

1、让幼儿自主玩一玩，说一说：

你发觉了什么？

2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的熟悉。

三、"照镜子"感知自己五官以及表情。

1、镜子里有什么？动一动镜子，你还观察了什么？

2、瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？

让幼儿照镜子做各种表情和动作。

启发幼儿说说：照镜子时，你发觉什么？

四、了解镜子在生活中的广泛用途。

你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？

（鼓舞幼儿集中思维，大胆发言，如，汽车的后视镜等。）五、嬉戏：照镜子1、我的表情如，