幼儿园小班教案《分一分》

幼儿园小班教案《分一分》幼儿园说课稿一分钟。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是我帮大家编辑的《幼儿园小班教案《分一分》》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

小班教案《分一分》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐，能依据物品的颜色匹配相同色的房子乐趣，快来看看幼儿园小班《分一分》教案吧。

活动目标：

1.能依据物品的颜色匹配相同色的房子。

2.体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐。

3.引导幼儿乐观与材料互动，体验“分一分”的乐趣。

4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

活动预备：

1.各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。

2.幼儿操作图片：香蕉、梨子、苹果，框子人手一份。

3.红、黄、绿三色房子各一。

活动过程：

1.认认说说。

（1）老师展现物品卡。

（2）请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。

师：今日有几个伴侣到我们班来做客，我们来看看它们是谁？那它们身上穿着什么颜色的衣服呢？

2.嬉戏“分一分”。

（1）出示三色纸房子，让幼儿说说是什么颜色的。

（2）把水果放在相同色的房子里。

师：颜色妈妈告知我，叫它的宝宝好回家了。（出示三色房子。）红房子是红色水果的家，叫红红的家；黄房子是黄色水果的家，叫黄黄的家；绿房子是绿色水果的家，是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说：我把红苹果送到红红的家。

3．幼儿练习。

师：还有很多水果宝宝也要回家，宝宝们拿出椅子底下的篮子，把水果送回家，要求边送边说：我把XX水果送到XX的家。

4．嬉戏：“抱一抱”。

宝宝们真能干，现在很多小树叶也来和我们宝宝来玩一个“抱一抱”的嬉戏，请红树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请黄树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请绿树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱。树叶宝宝累了，我们休息一下吧。

活动反思：

本次活动先是让孩子认认、说说，说出有哪些水果，它们有哪些颜色，然后集体依据颜色把水果匹配到相同色的房子里，并会说：我把XX送到XX的家，接着幼儿自己练习，并会边操作边使用引导语，最终通过嬉戏“抱一抱”更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的熟悉。分一分整个活动过程布满了趣味性、嬉戏性。在实施活动过程中，孩子们能乐观参加，仔细思索，大多数孩子的学习达到了目标，但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以嬉戏为主，孩子们学习爱好较浓，他们在整个活动过程中都表现得轻松、开心。在活动中我自始至终都是以引路人的身份消失，留出更多的机会给孩子，让他们多想、多说、多做，达到了较好的效果。但此次活动也还存在不足之处，在活动中有的孩子发言还不够大胆，我应当赐予更多鼓舞支持的目光或示意语言给他们，这样，课堂气氛会更加活跃，教学效果会更好。

幼儿百科：指根据种类、等级或性质分别归类。

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幼儿园小班教案《分一分》及教学反思

小班教案《分一分》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐，能依据物品的颜色匹配相同色的房子，体验数学集体嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园小班《分一分》含反思教案吧。

活动目标：

1.能依据物品的颜色匹配相同色的房子。

2.体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐。

3.体验数学集体嬉戏的欢乐。

4.培育幼儿边操作边叙述的习惯。

活动预备：

1.各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。

2.幼儿操作图片：香蕉、梨子、苹果，框子人手一份。

3.红、黄、绿三色房子各一。

活动过程：

1.认认说说。

（1）老师展现物品卡。

（2）请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。

师：今日有几个伴侣到我们班来做客，我们来看看它们是谁？那它们身上穿着什么颜色的衣服呢？

2.嬉戏“分一分”。

（1）出示三色纸房子，让幼儿说说是什么颜色的。

（2）把水果放在相同色的房子里。

师：颜色妈妈告知我，叫它的宝宝好回家了。（出示三色房子。）红房子是红色水果的家，叫红红的家；黄房子是黄色水果的家，叫黄黄的家；绿房子是绿色水果的家，是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说：我把红苹果送到红红的家。

3．幼儿练习。

师：还有很多水果宝宝也要回家，宝宝们拿出椅子底下的篮子，把水果送回家，要求边送边说：我把XX水果送到XX的家。

4．嬉戏：“抱一抱”。

宝宝们真能干，现在很多小树叶也来和我们宝宝来玩一个“抱一抱”的嬉戏，请红树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请黄树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请绿树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱。树叶宝宝累了，我们休息一下吧。

活动反思：

本次活动先是让孩子认认、说说，说出有哪些水果，它们有哪些颜色，然后集体依据颜色把水果匹配到相同色的房子里，并会说：我把XX送到XX的家，接着幼儿自己练习，并会边操作边使用引导语，最终通过嬉戏“抱一抱”更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的熟悉。分一分整个活动过程布满了趣味性、嬉戏性。在实施活动过程中，孩子们能乐观参加，仔细思索，大多数孩子的学习达到了目标，但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以嬉戏为主，孩子们学习爱好较浓，他们在整个活动过程中都表现得轻松、开心。在活动中我自始至终都是以引路人的身份消失，留出更多的机会给孩子，让他们多想、多说、多做，达到了较好的效果。但此次活动也还存在不足之处，在活动中有的孩子发言还不够大胆，我应当赐予更多鼓舞支持的目光或示意语言给他们，这样，课堂气氛会更加活跃，教学效果会更好。

幼儿百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。

幼儿园小班科学区嬉戏活动教案：分一分

整理了关于幼儿园小班科学区嬉戏活动教案：分一分，盼望对幼儿学习有所关心，仅供参考。

目标：

1．观看筛豆子现象，感知容器孔径大小与豆子大小之间的关系。

2．知道不能将豆子撒在地上或放入口、鼻、耳中。

预备：

1．将两种及以上大小差异明显的豆子(如芸豆、黄豆、绿豆)混装在整理箱中。

2．各种有孔容器(如筐子、漏勺、蒸笼等)，容器的孔径比小豆子大，比大豆子小。容器大小相宜幼儿操作。

3．铲子、勺子等舀豆子的工具。

玩法说明：

幼儿利用有孔容器将混装的不同种类的豆子分类。

指导要点：

1．出示材料，创设问题情境“不同的豆子混在一起了，有什么方法能把它们分开”，从而引发幼儿的探究和操作。

2．活动前，关心幼儿明确“整理箱是豆宝宝的家”，了解筛豆子要在整理箱中进行。活动中，对幼儿准时捡起豆子的行为予以确定，并引导幼儿思索如何避开将豆子撒到外面。

3．活动初期，观看幼儿是否有使用工具的意识。若发觉部分幼儿用手拣豆子，可用提问的方式引导其关注供应的工具、材料。

4．在给幼儿充分的时间探究和操作后，引导幼儿关注用有孔容器装豆子时消失的“漏豆子”现象。用问题启发幼儿思索豆子大小、容器孔径大小与豆子能否漏下之间的关系，如：“什么样的豆子从洞里跑掉了，什么样的豆子留在了筐子里”

5．当有孔容器中仍有小豆子却不再漏下时，观看幼儿能否用晃动、拍打容器等方式促使小豆子漏下去。

6．待全体幼儿都参加过活动后，让分得快的幼儿在集风光前介绍自己使用工具的阅历。

幼儿园小班数学活动：红黄绿分一分

活动目标1、让幼儿复习大、小，熟悉红色、黄色、绿色并进行分类。2、学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。3、通过对唱嬉戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的熟悉。

活动预备1、趣味练习：找颜色2、（红、黄、绿）小猫、小鱼图贴。3、幼儿作业纸

活动过程—、导入活动1、师生问候抱抱每个宝宝亲吻表示问候。2、出示大猫图贴和小猫图贴请小伴侣跟猫眯打招呼（喵喵喵！）请幼儿区分大、小。3、分礼物

我们一起看看这里的礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。二、趣味练习：好看的颜色在这里1、老师：这些颜色真美丽，小伴侣看看都有哪几种颜色？熟悉红、黄、绿。2、老师：我们共同用好听的声音来问候吧！一唱一答的形式，按颜色进行回答。3、老师带幼儿复习巩固对颜色的熟悉（唱歌）三、嬉戏：小猫捉鱼1、向指定方向爬，并取物。2、巩固熟悉红、黄、绿三种颜色。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。3、进一步巩固熟悉红、黄、绿三种颜色请小猫依据自己身上的颜色去捉鱼。四、活动结束小猫玩累了需要回家休息，请小猫根据身上的颜色乘坐火车回家。

幼儿园小班教案《蔬菜水果分一分》及教学反思

小班教案《蔬菜水果分一分》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐，能依据物品的颜色匹配相同色的房子，让孩子们能正确推断数量，快来看看幼儿园小班《蔬菜水果分一分》含反思教案吧。

活动目标：

1.能依据物品的颜色匹配相同色的房子。

2.体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐。

3.让孩子们能正确推断数量。

4.进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

1.各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。

2.幼儿操作图片：香蕉、梨子、苹果，框子人手一份。

3.红、黄、绿三色房子各一。

活动过程：

1.认认说说。

（1）老师展现物品卡。

（2）请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。

师：今日有几个伴侣到我们班来做客，我们来看看它们是谁？那它们身上穿着什么颜色的衣服呢？

2.嬉戏“分一分”。

（1）出示三色纸房子，让幼儿说说是什么颜色的。

（2）把水果放在相同色的房子里。

师：颜色妈妈告知我，叫它的宝宝好回家了。（出示三色房子。）红房子是红色水果的家，叫红红的家；黄房子是黄色水果的家，叫黄黄的家；绿房子是绿色水果的家，是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说：我把红苹果送到红红的家。

3．幼儿练习。

师：还有很多水果宝宝也要回家，宝宝们拿出椅子底下的篮子，把水果送回家，要求边送边说：我把XX水果送到XX的家。

4．嬉戏：“抱一抱”。

宝宝们真能干，现在很多小树叶也来和我们宝宝来玩一个“抱一抱”的嬉戏，请红树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请黄树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请绿树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱。树叶宝宝累了，我们休息一下吧。

活动反思：

本次活动先是让孩子认认、说说，说出有哪些水果，它们有哪些颜色，然后集体依据颜色把水果匹配到相同色的房子里，并会说：我把XX送到XX的家，接着幼儿自己练习，并会边操作边使用引导语，最终通过嬉戏“抱一抱”更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的熟悉。分一分整个活动过程布满了趣味性、嬉戏性。在实施活动过程中，孩子们能乐观参加，仔细思索，大多数孩子的学习达到了目标，但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以