职业技术学院园林专业人才培养方案

园林技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：园林技术专业代码：410202二、入学要求普通高中毕业生，中职（中技）毕业生等。三、修业年限三年四、职业面向表4-1职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或职业技能等级证书林业类41林业技术4102林业造林和更新02202-02-20林业工程技术人员2-02-18建筑工程技术人员2-02-20-03园林绿化工程技术人员2-02-20-11园林植物保护工程技术人员绿化工植保工景观设计师施工员资料员五、培养目标与培养规格（一）人才培养目标总体目标：以立德树人为根本，紧密联系地方产业发展，围绕“智能化、适老化、生态化”的专业群建设需求，引入智能+、互联网+先进技术，结合园林行业“生态·美丽·智慧”建设本质要求，着力培养德、技、智、体、美全面发展的“素质好、知识实、能力强”高素质技术技能型人才。具体目标：具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德素养；适应地方城市建设部门、园林企业、房地产公司、林业局、农林水服务中心等企事业单位的生产、建设、管理、服务等工作岗位要求；能够满足“信息化”、“智能化”设计、施工、管理能力要求，适应时代发展需要。人才培养规格1.素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2.知识（1）公共基础知识掌握自然科学、人文社会科学知识，实现德智体美全面发展的科学文化素养； 掌握必备的计算机应用基础知识，达到专业所需的要求；掌握各类应用文的写作和运用知识，能很好表达自己观点。（2）专业知识掌握“智能化”“生态化”“适老化”园林景观设计、施工、管理方法；掌握园林制图及计算机辅助设计、手绘快速设计的基本知识和方法；掌握园林工程招投标的程序和基本内容，熟悉工程定额，会进行工程预算；掌握园林工程施工工艺技术与管理的知识和技能，能进行施工操作、施工管理、施工监督；掌握观赏植物生理生态学、观赏植物繁育、栽培和养护管理、草坪建植、盆景制作、插花的专业知识；掌握方案营销方法与原理；掌握园林景观养护管理智能化管理技术和方法。（3）岗位知识会运用“信息化”手段进行景观设计、施工管理；会园林工程设计、工程制图和识图，会熟练运用计算机进行园林景观规划设计；会识别和合理应用园林树木及花卉；会对当地主要观赏植物的栽培管理和品种繁育；会园林植物、草坪、盆景和室内观赏植物的整形、养护与应用；会插花技艺与花店经营与管理；会根据工作岗位协调相关工作，能够组织管理好团队工作。3.能力（1）通用技能口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工、智能管理能力等。（2）专业技术技能园林景观设计能力、园林规划设计能力、园林工程施工能力、园林植物在培育养护管理能力、园林盆景、插花艺术能力、智能化设计、施工、养护、营销管理能力。六、典型工作任务与职业能力分析表6-1典型工作任务与职业能力分析表职业岗位（群）典型工作任务专项能力对应课程设计师、资料员施工员、建造师景观方案设计；景观施工图设计；景观工程施工组织与管理。1.1方案设计表现能力园林史、徒手表现技法、工程测量、园林制图、园林植物景观设计、园林景观效果图设计、园林规划设计、园林工程施工技术等1.2施工图识读设计能力1.3效果图图纸设计能力1.4工程施工管理能力1.5工程预决算能力园艺师、绿化工、育苗工园林植物配置；园林绿化工程养护与管理；园林插花、盆景的制作。2.1园林植物配置能力园林植物景观设计、园林植物保护、园林植物繁殖技术、盆景技艺、插花技艺2.2园林工程养护管理能力2.3盆景设计与制作能力2.4苗木繁殖培育能力2.5花艺设计能力七、课程结构本专业主要包括公共学习领域，专业学习领域、拓展学习领域、集中实践四个部分。将智能化、适老化、绿色理念贯穿始终。表7-1课程结构构成表学习领域模块学习领域综合素质培养公共学习领域毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德与法治习近平总书记教育重要论述讲义贵州省情生态文明教育形势与政策职业发展与就业指导体育信息技术大学生心理健康教育实训室安全通识教育大学生创业思维与创新创业入学教育（含安全教育）军事理论与训练劳动教育1.政治素质和道德修养活动：思想政治教育、形势政策教育、党校、团校、文明寝室创建（其中《职业发展与就业指导》加入廉洁教育内容，并将廉洁教育融入各门课程的思政五分钟计划中）；2.学术科技和创新创业活动：学术讲座、学术交流、各种科技发明、科技培训、创新创业、职业规划等活动或比赛；3.文化艺术和体育活动：各级文化艺术体育等活动、文艺演出、书法比赛、演讲征文、体育竞赛等；4.技能培训和专业拓展活动：各类技能培训、职业资格考试等；5.社会实践和志愿活动：各种社会实践、无偿献血、社会调查、社区服务志愿活动；6.社团活动和社会工作活动：学生干部、社会实践活动；专业学习领域专业（群）认知实践人体工程学材料识别与应用手工绘图工程制图人工智能应用园林史手工制图工程测量园林植物景观设计园林景观效果图设计园林植物保护园林苗木繁育园林工程施工技术园林工程施工组织与管理园林景观规划设计民宿设计毕业设计拓展学习领域中华优秀传统文化高等数学大学英语大学语文手绘效果图社交礼仪艺术欣赏苗木繁育技术地基与基础传统装饰建筑工程识图草图大师插花技艺盆景技艺沟通与技巧商业插画商业摄影文创产品设计开发工程计量与计价中外建筑史高职生心理健康教育社团活动1+X证书职业技能考核八、学习领域及学习情境组成表10-1学习领域与学习内容组成表学习领域主要学习内容材料识别与应用园林道路材料识别与应用地面铺装材料识运用园林建筑小品材料及运用园林水景材料及运用新型材料应用手工制图植物景观绘制建筑景观绘制水体景观绘制植物组团景观绘制节点景观效果图绘制工程制图基础图形绘制园林建筑绘制园林道路施工图绘制庭院/居住区小游园施工图绘小花园施工图设计园林史中国古典园林西方古典园林中国近现代园林西方现代园林图形图像处理建筑配景制作日景效果处理夜景效果处理鸟瞰效果处理课证融合训练园林苗木繁育技术播种繁殖扦插繁殖嫁接繁殖分裂繁殖园林植物景观设计植物组团景观设计道路植物景观设计庭院植物景观设计居住区植物景观设计公园植物景观设计园林景观效果图设计平彩图制作鸟瞰图制作建筑小品效果图局部空间效果图制作园林工程施工技术道路铺装景墙花池砌筑水池施工木平台木座椅施工绿化施工园林景观规划设计道路景观规划设计庭院景观规划设计屋顶花园景观规划设计居住区小游园景观规划设计公园景观规划设计园林工程施工组织与管理施工方案编制施工预算施工计划施工管理毕业设计小花园设计与施工校园规划设计植物病虫害防治调查报告施工组织管理方案九、教学时间分配表表9-1教学时间分配表学期教学内容课内教学801618181810入学教育及军训22学期考试511111顶岗实习23518毕业设计（论文）33毕业教育11机动6111111合计=SUM(ABOVE)120202020202020十、专业教学基本条件（一）专业教学团队1.队伍结构本专业在校学生155人，专业教学团队共7人，其中副教授3人，讲师6人；40岁以上教师3人，青年教师4人；专业带头人1人、专业骨干教师2人，生师比11:1，双师素质占85.7%。2.专任教师本专业教师具有高校教师资格证；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有景观设计、林学、农学等相关专业本科及以上学历；具有扎实的专业相关理论功底和实践能力，具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究，教师均有下企业锻炼经历。本专业根据教学实践需要，还聘请了一些工程师、设计师、园艺师等企业行业专家对学生学习进行指导，大大提升课堂与企业融合度。表10-1专任教师一览表序号姓名性别年龄学历专业技术职务职业资格证书担任课程1园林工程施工技术、园林植物景观设计、园林规划设计、民宿设计2园林植物保护、园林苗木繁殖技术3园林植物整形与修剪，盆景制作4园林植物栽培与养护，插花花艺与设计5园林规划设计、徒手表现技法、园林史6园林景观效果图设计、园林艺术、园林建筑设计7园林苗木繁殖技术、园林植物保护3.专业负责人专业带头人谢伟，讲师，风景园林中级工程师，二级建造师。2016年成为黔南民族职业技术学院建筑室内设计专业教师，2016年参加贵州省建筑室内设计骨干专业申报建设，2017年参与了建筑室内设计专业省级骨干专业及省级精品在线开放课程《民宿设计》申报与建设，2018年指导学生参加贵州省职业院校技能大赛获二等奖两项，其中《园林景观设计与施工》项目进入国赛并获国家级三等奖，2019年参加贵州省教师信息化教学能力大赛获二等奖。4.兼职教师本专业根据教学实践需要，还聘请了一些工程师、设计师、园艺师等企业行业专家对学生学习进行指导，大大提升课堂与企业融合度。表10-2部分兼职教师一览表序号姓名性别职业资格证书企业名称担任课程1园林规划设计2园林工程施工技术3指导学生施工管理实习实训4指导学生设计实践5指导学生设计实践6指导学生施工管理实习实训实训7指导学生苗木繁育（二）实践教学条件1.校内实训基地教学设施能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教师、校内实训室和校外实训基地。表10-3盆景实训室实训室名称盆景实训室面积要求80㎡序号核心设备数量要求备注1盆景操作台82盆景展示架103投影仪14盆景制作盆20实训室名称花艺实训室面积要求80㎡序号核心设备数量要求备注1花艺操作台82花艺展示架10实训室名称景观实训室面积要求80㎡序号核心设备数量要求备注1电脑60台2空调2台3陈列架10个实训室名称苗木繁殖培育实训室面积要求300㎡序号核心设备数量要求备注1湿度记录仪60台2温度记录仪2台3修枝剪10把4锄头20把5清理工具10套实训室名称景观实训室面积要求80㎡序号核心设备数量要求备注1石材切割机6台2木材切割机6台3抛光机6台4打磨机6台5水准仪6台6水平尺12台2.校外实习基地表10-8园林技术专业校外实习基地序号校外实习基地名称合作企业名称用途合作深度要求1园林技术实训基地三阁园林景观设计股份有限公司认识实习、顶岗实习紧密合作型2园林技术实训基地都匀市鑫盛花卉种苗基地认识实习、生产性实训一般合作型3园林技术实训基地贵州林都园林工程有限公司认识实习、生产性实训一般合作型4园林技术实训基地贵州景天园林工程有限公司认识实习、生产性实训一般合作型注：用途——指认识实习、生产性实训、顶岗实习等；合作深度——包括深度合作型、紧密合作型、一般合作型三个等级。（三）使用的教材、数字化（网络）资料等的学习资源1.教材选用要求教材选用应符合教育部印发的职业院校教材管理办法规定。表10-5园林技术专业教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期书号1园林规划设计高职高专十二五规划教材中国农业出版社赵建民2014年97871092046382计算机园林景观效果图制作高职高专十二五规划教科学出版社黄艾201897870304470053园林植物保护高职高专十二五规划教航空工业出版社胡作栋201397875156022664园林测量技术高职高专十三五规划教陕西师范大学出版棕总社陈涛201897875613494345园林工程施工高职高专十三五规划教天津科学技术出版社崔星201897875308909296植物病虫害防治高职高专十二五规划教陕西师范大学出版棕总社王西坡201397875613712517园林植物景观设计高职高专十二五规划教科学出版社李耀健201997870303885992.数字化（网络）学习资源表10-6园林技术专业数字化（网络）学习资源选用表序号数字化资源名称资源网址1园林工程与造价/course/203998848.html2园林史/course/204817410.html3园林植物景观设计/course/204540569.html4园林测量/course/204020484.html5徒手表现技法/course/204817440.html6园林规划设计/course/204646127.html7园林景观效果图设计/course/205919120.html8园林植物保护/course/209932769.html9园林苗木繁殖技术/course/205213139.html十一、继续专业学习深造的途径本专业可以采用网络学习和专升本进行继续深造。十二、职业技能等级证书本专业学生毕业应获取的职业技能等级证书表12-1建筑室内设计专业学生可考取职业技能等级证书序号名称考证级别颁证机构备注1景观设计中级——按照国家政策的变化执行1园林工程师中级——2普通话水平测试等级证书二乙及以上语言文字工作委员会3汽车驾驶证Ｃ1公安交警部门4英语应用能力四级教育部门十三、顶岗实习要求严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，组织好认识实习、跟岗实习和顶岗实习。顶岗实习是学生毕业前最后一项重要的实训课程，于第六学期进行，计划安排至少24周。通过顶岗实习，强化学生理论联系实际，加强学生实践能力锻炼，提高学生实际操作能力，加深学生对职业岗位工作的认识，培养学生运用专业基本理论、基本知识、基本技能分析问题、解决问题的综合能力，形成良好的就业心态，全面提高学生的职业素质，为学生实现就业“零适应期”打下扎实基础。十四、毕业设计（论文）要求毕业设计是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。通过毕业设计，学生可以综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。园林技术专业毕业设计是学生在毕业前，就所学的各科专业知识进行的一次综合性训练，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。（一）毕业设计的目的：1.巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。2.掌握园林景观设计的基本流程和方法，正确使用专业的有关技术规范和规定。3.具备能胜任景观设计、施工等相关职业岗位的任职能力，达到国家职业标准相应的任职要求。4.学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解行业发展水平和状况。（二）毕业设计的要求：1.通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计能力，并注意进一步培养应用计算机的能力和手绘表达能力。2.学生应严格遵守学习纪律和毕业环节管理的有关规章制度，在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量，不得弄虚作假，严禁抄袭行为。如有抄袭等作弊行为，一经查实，其毕业设计无效，直接随下一届毕业生重修。已评定成绩者，取消成绩。3.毕业设计文字说明应包括与设计有关的阐述说明，阐述内容和方案合理，要求内容完整、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐，毕业设计说明书的内容一般包括毕业设计选题、市场调查分析、设计准备、方案制作、后期处理、总结、参考文献、致谢等几个部分。4.毕业设计文本按规范化要求装订。（三）毕业设计方案以黔南州地域文化及黔南民族职业技术学院校园文化为基础，以黔南民族职业技术学院校园场地、黔南州城市公园、城市道路、城市广场、居住小区等为载体进行园林景观设计，制作设计方案、施工图或施工方案，可以选择一种或多种文化元素进行主题设计。主要文化元素有：民族文化：命题元素包括布依族、苗族、水族等少数民族银饰、服饰、生活器具、竹编、剪纸、马尾绣、蜡染技艺、水书、风俗习惯、节日、歌舞、语言文字等。茶文化：意为饮茶活动过程中形成的一切文化特征，命题元素包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶画、茶学、茶故事、茶艺等等。校园文化：以教学、学习、科研为主体，校园为主要空间，涵盖校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、心理健康以及学校的各种规章制度等校园精神文化。命题元素主要有运动精神文化、专业课程教学文化、校风学风等制度文化以及诗社、书社、文学社等社团活动文化。根据毕业方案进行选题，完成毕业设计。（四）毕业设计的一般步骤本专业毕业设计大体分为以下几个阶段：选题、收集资料、市场调查、方案比较、撰写开题报告；设计制作；编写毕业设计文字说明；打印输出；作品汇报。（五）毕业设计的成果展示学生在规定时间内，独立完成毕业设计工作，按时提交毕业设计成果，包括：1.设计方案文本（彩色打印）、施工图打印胶装成一本A4文本图集；园林工程项目管理方案及病虫害调查方案打印胶装成一本A4书籍。2.A2大小的作品展示海报一张；3.答辩演示PPT或视频；4.U盘（含所有源文件、模型、贴图、参考图片、PPT文件、海报文件、300字文字说明文档）。（六）毕业设计的组织领导及成果评定1.毕业设计在教师指导下由学生独立完成；指导教师应给所指导的学生指导选题，选题确定后，下达设计任务书。在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责；2.指导教师应熟悉学生毕业设计的相关内容，必要时可考虑邀请校外专家进行答疑辅导；3.指导教师应分阶段检查学生毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题。4.毕业答辩工作组织（1）学生完成毕业设计后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩；（2）答辩由教研室组织，要求由本专业专兼职教师参加；（3）答辩分设计情况介绍（5分钟），基本问题（5分钟）和现场提问（5分钟）的答辩；（4）成绩评定：按百分制进行成绩评定，并由答辩组给出评语和评定成绩。十五、毕业条件学生毕业必须具备的几个条件：根据人才培养方案要求必须完成所有课程的学习并修满149学分，综合素质达到，具备相应职业技能等级证书，满足专业规定的其他条件。表15-1毕业具备的条件序号项目学分备注1必修课89各科成绩合格方取得学分2选修课20各科成绩合格方取得学分3入学教育（含安全教育）2由学管办、班主任结合入学教育进行考核评分4劳动教育2由班主任考核评分5军事理论与训练2由武装部考核评分7顶岗实习23由实习单位鉴定实习成绩，成绩合格8毕业设计4经毕业设计审核小组评定，成绩合格9技能考核4在职业资格证书中选择，达到4分以上方可毕业10毕业教育1由就业指导办和班主任进行考核评分11社团活动2由团委和班主任进行考核评分合计149十六、人才培养要求结合学校“12610”工程、“33753”育人体系、“廉洁教育进课堂”、“安全教育进课堂”等内容，做好专业人才培养工作。十七、教学进程及学分学时分配表专业课程以每16-18个学时计1个学分，以周为单位的实践课程（如毕业教育、综合实践、毕业环节等）按每周30学时计1个学分，毕业基准学分不低于149学分。202X级园林技术专业教学进程与学分学时分配表（附后）。202X级园林技术专业教学进程与学分学时分配表课程

性质序号课程名称学分考核类型教学时数按学年分配周学时备注考试考查总学时理论实践第一学年第二学年第三学年一二三四五六16周18周18周18周10周18周公共学习领域公共必修课1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论427052184顶岗实习2思想道德与法治31545433习近平总书记教育重要论述讲义128814贵州省情11181815生态文明教育13161616形势与政策11--43232讲座讲座讲座讲座7职业发展与就业指导21、33232118体育61--310841042229信息技术61963264610大学生心理健康教育22321616211实训室安全通识教育1116160112大学生创业思维与创新创业1516160113入学教育（含安全教育）213030214军事理论与训练216060215劳动教育21--460600.5小计35648296351.51专业学习领域群共享课1专业（群）认知实践21--536030.52人体工程学111616013材料识别与应用2132161624手工制图2132161625建筑CAD62108367266人工智能应用2336181827云平台设计2336181828住宅环境适老化改造设计2436181829新媒体营销243618182101+X证书职业技能考核4723636411方案文本排版设计25361818213毕业设计457236364小计31548246308.56专业基础课广告1广告设计基础111616012图形图像处理62108367263手绘POP427236364小计1119688108110000室内1室内设计原理111616012室内空间设计62108367263图形图像处理427236364小计1119688108110000园林1园林史111616012工程测量4272363643图形图像处理6210836726小计1119688108110000建工1建筑法规111616012建筑结构与构造62108367263工程测量427236364小计1119688108110000合计1119688108110000项目模块技能训练课运营设计1营销与创意2336181822包装设计4372363643VI设计4372363644品牌物料设计4472363645短视频运营4472363646H5交互设计447236364小计223961981980010120室内设计1建筑装饰制图63108545462效果图及全景漫游制作4372363643工装设计64108545464民宿设计4472363645海报及H5在线设计243618182小计223961981980010120施工图设计1建筑装饰制图63108545462家具设计与工艺4372363643工装施工图设计4472363644整体家居施工图设计4472363645BIM基础447236364小计223961981980010120景观设计1园林植物景观设计63108367262效果图及全景漫游制作4372363643园林景观设计与施工64108367264园林植物整形与修剪2436181825BIM基础447236364小计22396162234001