人教版三年级语文上册口语交际《我的暑假生活》精美课件

口语交际：我的暑假生活新课导入暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！想好要讲的内容以后，先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。大家在暑假里经历了哪些新鲜事呢？

新鲜事可以是没经历过的，很有趣的，很幽默的事情等。

观察图片，说一说：这两个小朋友暑假里各做了什么事？学做农活坐摩天轮

默读后想一想：这两件事新鲜吗？从他们的表达里你发现了这两件事的新鲜之处在哪里？我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草。爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……没经历过的农活第一次坐摩天轮

这两个小朋友的表达里藏着什么共同点呢？都是怎么做到清楚表达的？我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上白人和车都变小了……哪件事具体经历、感受收获哪件事表达方法：

先说自己经历了哪件事；再说具体经历了什么或是自己的收获、感受。角色模拟：

把自己当成这两个小朋友中的一个，给大家说说这两件事里你认为的更新鲜的一件事。借助图片或实物表述更清楚、生动。

运用刚才学到的方法，理清思路，试着说说自己的暑假生活。同桌互相述说自己的暑假生活。迁移实践《我的暑假生活》交流评价表评价内容完成情况建议或意见有新鲜感

借助了图片或实物

交流清楚、别人感兴趣

评价人：

评价时间：填写表格

回家后跟家长再次交流汇报自己的暑假生活，或是自己某一天的难忘的学校生活。布置作业口语交际：我的暑假生活板书设计新鲜说清楚：语言+图片（实物）没有经历过的有趣的……口语交际我的暑假生活教案匹配版三年级语文·上谈话导入同学们，你们是怎样度过快乐的暑假的呢？你们都经历了哪些新鲜事？交际范例同桌之间互相分享自己暑假生活中的新鲜事，如：课外学习如：学弹琴休闲娱乐如：玩游戏体育运动如：踢足球参观旅游如：游北京家务劳动如：整理房间读读第一个泡泡中的话，结合情境图说说干农活时的情景。动作、方法、想法等我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……读读第二个泡泡中的话，说说图中的情景。自己独特的感受妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……小结方法：讲述时，可以选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。可以讲讲自己独特的感受。还可以借助图片或实物来生动讲述你的暑假生活。根据要求在小组内互相讲述自己的新鲜事，其他组员可以结合讲述的要求指出不足之处。小组交流交际要求：尽量讲述别人可能感兴趣的内容。把自己的经历讲清楚。能借助图片或实物讲述。评价标准：讲得清楚（5星）。有新鲜感，别人感兴趣（5星）。能借助图片或实物讲述（5星）。组内轮流讲述时，讲述的学生可以观察听众的反应，初步感知听众是否对自己所讲述的内容感兴趣。组内成员讲述完毕后，根据标准进行记录评议，填写表格。小组成员交流内容标准1：讲得清楚（5星）标准2：有新鲜感，别人感兴趣（5星）标准3：借助图片或实物讲述（5星）每组推荐代表进行全班交流