声音的产生与传播同步课件2024-2025学年人教版初中物理八年级上册_第1页
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八年级物理上册第二章声现象第1节声音的产生与传播同学们，自然界中各种各样的声音好听吧！那你知道这些声音是如何产生的吗？请同学们说一说下面这些物体都是如何发声的管内空气在振动钵在振动腹膜在振动鼓面在振动琴弦在振动请同学们摸着自己的声带说说话感受一下一、声音的产生：声音是由物体的振动产生的一切正在发声的物体都在振动，

振动停止，发声也停止。

我们把正在发声的物体叫声源。考考你：二、声音的传播闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？空气假如没有空气，你们也能听到铃声吗？实验说明：声音可以通过空气传播，但不能在真空里传播。同学们，只有空气能传声吗？游泳时，你在水下能听到水上的同学说话吗？能实验：实验表明：液体可以传声同学们，现在我们知道气体和液体都能传声，那么固体能传声吗？同学们亲身体验一下固体传播声音吧！实验：请同学们用耳朵贴着自己的桌面，用手敲击桌面，能听到声音吗？请告诉老师结论：固体可以传声结论：固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声，因此，声音的传播需要介质。（介质可以是固体、液体、气体）声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？结论：声音是以波的形式传播。三、声速声速的大小与介质的种类有关声音传播的速度（单位：m/s)声速的大小与介质的温度有关一般固体传播速度最大，液体次之，气体最小对着山崖大声喊叫，你会听到什么？

回声回声到达人耳比原声晚0.1秒以上。我们可以利用回声测距离3.把恰好没在海面下的钟敲响，钟声传到海底，再反射回来，共经过2.5s，求海的深度。（v海=1500m/s)我能行：我能行：1.在一个足够长的装满水的铁管一端敲击一下，在另一端将会听到几次响声？2.站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开

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