2024年暑假五升六语文素养提升第3课时（无答案）

2024年暑假五升六语文素养提升第3课时（无答案）第3课时

一、综合训练。

1.“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。"这几句词中涉及的人物有（）

A.曹植刘邦孙策B.曹操刘表孙坚

C.曹冲刘彻孙权D.曹操刘备孙权

2.诸葛亮参与了多次与火有关的战争，下面诸葛亮没有参与的是（）

A.火烧博望坡B.火烧葫芦谷C.火烧赤壁D.火烧连营七百里

3.在括号里依次填上成语，最恰当的一组是（）

执着的故事不老——（），愚公移山，夸父追日；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，（）的勾践，（）的孙敬、苏秦。执着是一曲（）的歌。

A.凿壁偷光悬梁刺股三顾茅庐锲而不舍

B.精卫填海卧薪尝胆悬梁刺股催人奋进

C.女娲补天悬梁刺股入木三分持之以恒

D.望梅止渴破釜沉舟悬梁刺股坚持不懈

4.下列描写我国传统节日的诗词，按顺序排列正确的是哪一项？（）

①明月几时有？把酒问青天。②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。④屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。

A.②①③④B.③④①②C.②④①③D.②③④①

5.下列即兴发言中，最合适的一项是（）

A.在静静的12岁生日宴上，文文即兴发言：“祝你福如东海，寿比南山！”

B.参加爷爷的寿宴，宁宁即兴向爷爷祝寿：“在这个特别的日子里，我祝你‘青山不老，绿水长流’！"

C.朋友搬入新家，你可以说：“‘良辰安宅，即日迁居’，恭喜迁入新居！”

D.你在学校运动会上夺得短跑冠军后发表获奖感言：“他们跑得还没我奶奶快！"

6.下列对联分别写的是谁？对应正确的一项是（）

①盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家②发愤识遍天下字，立志读尽人间书

③怒将匕首投豺虎，甘为人民作马牛④写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分

A.①杜甫②苏轼③雷锋④曹雪芹B.①李白②王羲之③雷锋④曹雪芹

C.①李白②苏轼③鲁迅④蒲松龄D.①杜甫②王羲之③鲁迅④蒲松龄

7.下面一则逸事中，诗人的回答表现了什么？（）

一位著名的诗人在只能容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。"

A.表现了诗人宽宏大量B.表现了诗人风度高雅

C.表现了诗人的反击艺术D.表现了诗人自命清高

8.请你参与并完成“走进文化节目”主题的综合性学习活动。

近年来，文化类节目《见字如面》《朗读者》《中国诗词大会》等陆续火爆荧屏。文化类节目的走红是有深层原因的。当下，碎片化阅读成主流，深度阅读日渐式微。文化类节目的出现，弥补了人们深度阅读的缺失。另外，在不少综艺节目“娱乐至死"的情形下，人们的表情是欢乐的，内心却是空荡的。文化类节目里面的诗词、书信、故事等，犹如一场场激荡情感共鸣的文化盛宴，总能填补我们内心的空虚，涤荡心灵，直击心灵与情怀。

（1）阅读以上材料，请你提取出文化类节目火爆荧屏的原因。

看完这些节目之后，你所在的班级也准备开展一个“少年正是读书时”的经典美文朗读活动，为了鼓励同学们参加，拟写了几条宣传语。下列宣传语不合适的是（）

A.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。B.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

C.书味在胸中，甘于饮陈酒。D.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

当前，文化类节目多集中在文学、历史等人文领域，你觉得文化类节目还可以选择什么内容，从而实现题材方面的突破、创新？（写出两个即可）

9.亲近经典可以滋润心灵，涵养气质。XX小学决定动员全校师生开展诵读《三字经》《弟子规》的活动，请你参与到活动中，完成下面的题目。

（1）板报组决定选几则经典来劝告同学们要学会友爱，请你选出合适的一条（）

A.兄则友，弟则恭。___B.亲师友，习礼仪。

C.闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。

（2）故事组搜集到以下句子，请你写出下列句子里所包含的典故、故事。

冬则温，夏则清。（）昔孟母，择邻处。（）

昔仲尼，师项橐。（）如负薪，如挂角。（）

二、阅读天地。

（一）渔家傲·秋思

【宋】范仲淹

塞下①秋来风景异，衡阳雁去②无留意。四面边声③连角起，千嶂④里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒⑤归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【注释】①塞下：边界要塞之地，这里指当时的西北边疆。②衡阳雁去：秋天北雁南飞，传说至湖南衡阳回雁峰而止。③边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马嘶的声音。

④千嶂：层峦叠嶂。⑤燕然未勒：指战事未平，功名未立。

读了“羌管悠悠霜满地”，我仿佛听到了___，看到了___。

2.“长河落日”的景象让我想到了王维的名句：“___，___。"

3.下列对这首词的赏析不正确的一项是（）

A.首句中的“异”字统领了上片中衡阳雁、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。

B.“千嶂里，长烟落日孤城闭"突出塞下秋景与中原的不同，同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，它揭示了词人和将士们的矛盾心理，思乡而不能回，因为战事未平，军功未建。

D.“人不寐，将军白发征夫泪"的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。

4.这首词表达了词人丰富的情感，下列各项中理解不恰当的一项是（）

A.表现了边塞将士们生活的艰苦。B.表现了边塞将士们忠贞的爱国情怀。

C.表达了词人对边塞风光的喜爱与赞美之情。D.表达了边塞将士对家乡和亲人的思念之情。

（二）高高的山冈和温暖的厨房

①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿躲进了寂寞的山谷。火烧云沉到山那一边。风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。高高的山冈上，我和妹妹在等待父亲和父亲手中的鱼。

②目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中裹挟着晚风，逐渐清晰。父亲很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声。在夜色中，露出一排洁白的牙齿，这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶着。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼分成小块。菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起。我和妹妹争着帮母亲往炉膛里添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度开始升腾起来，热量向着寒冷四散突围。锅中的水沸腾了，咕嘟咕嘟，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的声音，传递口福的消息。

④大姐在这时也不忘记做弟弟妹妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸汽升高，用桃木梳梳她那又黑又粗的长辫；妹妹和我，开始绕着灶台打闹，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，故作娇嗔。父亲还在沉默独坐，他黝黑、冷峻的脸上露出慈爱的笑容，眼前的景象是他辛劳一天的成就。

⑤不知过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。浓香四溢，母亲撒下大把鲜红的辣椒和翠绿的葱花。

⑥母亲自己只用鱼汤拌饭。但她拨开贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一直很少动筷子的父亲碗里。

⑦另一个冬天，黄昏。我们不再去那个山冈张望。父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。

⑧温暖只会在寒冷中感知。冬夜是我们人生最初的一门课程，严寒来袭时，最需要亲情的温暖。_________（选自《石家庄日报》）

1.本文通过写（),流露出作者的真情实感。（多项选择）

A.在山冈上等待父亲归来的场景B.母亲烹饪鱼的场景

C.姐弟四人等待美味的鱼汤出锅的场景D.母亲为父亲夹鱼的场景

2.文章第①段中画横线的句子表现了“我"和妹妹怎样的心情？（)

A.慌张B.着急C.无奈D.耐心

3.第③段“这是世间最美的声音”中的“这"指的是（）。

A.父亲将鱼递给“我们”时嘿嘿几声B.炉膛里火苗跳动时的声音

C.风缠绕窗棂发出的声音___D.锅中水沸腾的声音

4.作者写温暖的厨房，选择了哪些内容来写？作者采用什么方式表达了怎样的情感？

5.从短文第④段中，你体会到了怎样的感情？作者是怎样把这种感情表达出来的？

三、写作技巧——用环境描写渲染故事氛围

阅读一些作家的作品时，我们常常会发现写到比较紧张或轻松的气氛时，作家往往不直接描写这种气氛，而是通过描写看起来显得有些压抑或轻松的环境，来间接表现这种气氛。学习这种方法，用生动的自然环境描写来创造故事的特定氛围，可以增强故事的真实性。

夕阳西下，阳光已经失去了正午的温度，照在讲台上一片惨