21《 蝉》八年级语文人教部编版上册课时优化训练（含解析）

21《蝉》八年级语文人教部编版上册课时优化训练（含解析）21蝉—八年级语文人教部编版上册课时优化训练

一、单选题

1.下列加粗字注音有误的一项是()

A.支撑（chēng）金蜣（qiāng）隧道（suì）汁液（zhī）

B.暴晒（pù）恶劣（liè）臃肿（yōng）罅隙（xià）

C.刹那（chà）翘起（qiào）纤维（xiān）狭窄（zhǎi）

D.牲畜（chù）轧碎（yà）鳍状（qi）黏土（nián）

2.下列各句没有语病的一项是()

A.毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。

B.由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。

C.中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。

D.作为一项绿色、低碳的户外活动，坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。

3.下列有关课文的说法有误的一项是()

A.课文交代作者有“研究蝉的习性的很好环境”，起到了统领全文的作用，且增强了文章的真实性。

B.《蝉》作为法布尔的一篇科学小品，在写法上具有科学、严谨的特点，没有使用文艺笔调。

C.课文两个部分的说明顺序是按照蝉生命发展的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，最后孵化成幼虫。

D.全文以作者对蝉的一生的观察进程为线索，以蝉的幼虫夏至出洞为开头，又以蝉的幼虫天冷入洞为结尾，条理清楚，结构严谨。

4.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，___________，___________，___________。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢

①沐浴在温暖的阳光中

②长起可与飞鸟匹敌的翅膀

③现在才能够穿起漂亮的衣服

A.②③①B.③②①C.①③②D.①②③

5.下列加粗词语运用有误的一项是()

A.冬天悄悄地到来了，平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。

B.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

C.不管出现什么情况，他都无动于衷，表现了良好的心理素质。

D.这幅画原已破损，经过郑师傅修补，简直是天衣无缝，一点痕迹都看不出来。

6.下列各句中加粗词的解释有误的一项是（）

A.然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。（无动于衷：一动不动。）

B.幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。（罅隙：缝隙。）

C.然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。（惊讶：感到很奇怪；惊异。）

D.我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。（喧嚣：声音杂乱，不清静。）

7.课上开展说明方法判别比赛，下面四位同学的判断有误的两项是（）

A.其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。（作比较）

B.大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。（举例子）

C.一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。（列数字）

D.危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。（打比方）

二、阅读下面的文章，完成下面小题。

蝉的卵

法布尔

①普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。

②它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。卯就产在这些孔里。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。

③我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。

④鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端搖摆着。

⑤它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有一点儿微风就动搖不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。

⑥不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。

⑦这时，它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。

⑧这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。

⑨最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。

⑩未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？

（有删改）

8.围绕“蝉”，文章主要介绍了哪三方面内容？请简要概括。

9.第④—⑨段按时间顺序进行说明，有什么作用？

10.第⑩段作者列举了两个数据，有什么作用？请从内容和结构两方面简要分析。

11.本文在介绍蝉时，多次以“小动物”“弱小的动物"小生物”来称呼。这样写有怎样的效果？请简要分析。

三、学习了本文，班上准备进行一次以“有趣的昆虫"为主题的综合性学习活动，请你参加。

12.下面四幅“虫”字书法作品，哪一幅是楷书？（）

A.

B.

C.

D.

13.了解昆虫的休息特点——“蛰"。“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。你能说出与之相关的一个节气及其含义吗？

14.为了更好地研究昆虫，小明为大家推荐了一本好书《虫子旁》，请你帮他补写一个过渡句。（不超过15个字）

《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。在那里，“一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板的缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……”_______，让我们照见了自己和自己的生活。

15.活动结束后，老师要求写一篇活动感悟，下面是李华同学写的一个片段，请仿照画线句子再写一句。

走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国；________，____。昆虫的世界，是一个美妙的世界。

答案以及解析

1.答案：B

解析：ACD正确；B.有误，“暴晒"的“暴”应读作“bào"。故选B。

2.答案：C

解析：A.前后不一致，将“能否”删去，或是在“实现"前添加“能否”；B.主语缺失，可将“青少年"调至“由于”的前面；D.句式杂糅，可将“是有效的"删去，或是删去“强化了”。

3.答案：B

解析：《蝉》作为一篇科学小品，既有科学性又有文学性，写法活泼，富有情趣，采用了比较多的文艺笔调。

4.答案：B

解析：按照时间顺序排序即可。蝉的幼虫首先脱掉壳，穿起漂亮的衣服，然后翅膀变黑变硬，最后才能沐浴在阳光下，据此排序为：③②①。故选B。

5.答案：C

解析：本题考查正确使用词语的能力。C项，褒贬不当，“无动于衷"指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。A项，使用正确，“销声匿迹”指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。B项，使用正确，“周而复始"指―次又一次地循环。D项，使用正确，“天衣无缝”形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。

6.答案：A

解析：无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

7.答案：AD

解析：A.由“像矿工或铁路工程师"可确定为打比方。D.由“比起来”可确定为作比较。

8.答案：成虫产卵及蝉卵孵化，蝉的幼虫的活动，概括蝉的一生。

解析：本题考查内容的理解。选文内容可以概括为：第一部分（①—③），写蝉寻找树枝、产卵、孵化。第二部分（④—⑨），写蝉的幼虫从树上下到地面并钻到地下的活动情形。第三部分（⑩），写蝉的一生：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐。"根据题目要求概括即可。

9.答案：使文章脉络清晰，使读者一目了然。

解析：本题考查按时间顺序说明事物的作用。首先了解本文是如何运用时间顺序的：本文④—⑨段按时间顺序对蝉的幼虫从孵化出来到钻到地下的生长活动进行说明。然后分析这样的顺序对文章要说明的内容有什么作用：使得说明更清楚更有条理性，使读者一目了然。

10.答案：内容上突出强调幼虫在地下生活时间之长，在地上生活时间之短；结构上起到了承上启下的过渡作用。

解析：第⑩段中有“四年”和“五星期"两个数据，这两个数据内容上形成对比，突出强调了蝉的幼虫在地下生存的时间漫长，而成虫在阳光下的生存时间极其短暂。结构上，总结了上文蝉的幼虫生活的情况，引起下文对蝉的一生的概括。

11.答案：形象生动地写出作者对小生命的尊重和同情，字里行间充满对小动物的怜爱和呵护。

解析：本题考查词语表达效果。解答本题首先找到这些称呼的位置，然后分析这些称呼的感彩，“小”“弱小"这些词语的使用，很显然反映出作者对小动物生存艰难的同情和怜惜，“动物”“生物"等称呼，则直接表现了作者对每一个弱小生命的尊重，饱含作者对动物的关心和爱护。

12.答案：C

解析：A.草书。B.篆书。C.楷书。D.行书。

13.答案：惊蛰。惊蛰时，天气转暖，渐有春雷，蛰伏动物被雷声震醒，出来