高一下学期期末检测语文试题（图片版含答案）

高一下学期期末检测语文试题（图片版含答案）2024年春季学期期末质量监测

高一年级语文参芳答案

1.(3分)C

【解析】“全都具备极强烈的民族主义价值取向"错误。以偏概全，原文是“大

多”。

2.(3分)D【解析】“都运用了举例、引用、比喻的论证方法"错误。

3.(3分)C【解析】A项建筑材料具有现代化特征。B项金字塔形屋顶是埃及文化符号。C

项“江南三大名楼”符合中国传统建筑的特征：“事事如意、长长久久"具有中国传统文

化内涵。D项东方明珠塔更多的强调建筑的实用性和经济性，而梁思成认为“建筑最基本

的功能是满足人的生理需求，同时建筑还要满足精神、思想上的需要”：多管造型是现代

建筑的特征。

4.(3分)C【解析】“梁思成一开始就赞同现代主义建筑论者的观点"错，不是一开始，而

是“中后期”。

5.(6分)

①建筑设计思想的民族主义。在石头楼的建筑中，梁思成希冀在建筑符号上表达爱国忧民

的情怀得到实现，具有强烈的民族主义倾向。

②建筑设计的民族形式和特征。梁思成直接运用古代建筑符号，以体现建筑的民族形式和

特征，把建筑作为民族思想艺术的高度代表。

③建筑创作的唯美性艺术性。梁思成认为建筑艺术需要融入人们对情感的追求和对美的创

造，为人类提供身心得到庇护和交流的天地，体现了中华民族共通的审美心理。

(每点2分，答对三点即得满分，其他答案言之成理，酌情赋分)

6.(3分)D【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D选项中，作

者对次要人物的描写是为了衬托主人公乐斐佛太太的自私、吝啬的性格特点。所以D错误。

7.(3分)D【解析】本题考查对小说相关内容的分析。乐斐佛太太喂养井中的小狗是伪善

的心理作祟，本来也不会喂养多长时间，恰好遇上这样的借口，所以并非负担不起，更多

是表现她的吝啬和自私。并且她并没有一次又一次地纠结是否要喂养小狗。因而D错误。

8.(6分)

①虚伪，乐斐佛太太本来想让矿工将小狗救上来，但听到需要四法郎，她的痛苦立马烟消

云散了。

②冷酷无情，当井里多了一只狗，需要的食物多起来了，乐斐佛太太立马不愿意再喂养了。

③残忍，把小狗扔到泥灰石井里，任其自生自灭。

(每点2分，答对三点即得满分，其他答案言之成理，酌情赋分)

高一语文参考答案·第1页（共5页）

9.(5分)

①在曲折的情节中能鲜明地表现出乐斐佛太太极度吝啬、自私、冷酷的性格。

②本小说以小狗起伏的命运，深刻批判了当时社会上自私贪婪、吝啬冷漠的人性特点，拓

深了作品主题。

③故事情节起伏跌宕，不断牵引着读者的心，引人入胜，对读者产生强烈的感染力。

(答对一点2分，两点3分，三点5分)

10.(3分)BCE

11.(3分)B【解析】本题考查掌握古代文言知识的能力。《谏逐客书》中“强公室，杜私

门"的“强”意思是“使…强盛”，意思不同。

12.(3分)C【解析】“所以应节约用度、增加赋税”错误。从原文“光曰：‘善理财之人，

不过箕敛以尽民财’"来看，司马光认为善于理财之人不过是滥收苛捐杂税之人，对于怎

样增加国用，没有提出自己的看法，选项于文无据。

13.(8分)

(1)(4分)有安于常规，习惯旧例，以无事为乐的议论；有改变古代的礼法，对敢做敢

为高兴的议论。（得分点：故，旧例，1分：更，改变，1分：句意，2分）

(2)(4分)国家的用度不足，是因为没有善于理财的人的缘故。（得分点：由，因为，1

分：故，缘故，1分：句意，2分)

14.(3分)

①心忧天下，匡正时弊。刚为翰林学士就能言说数代墨守衰风颓俗的弊病，可见年少时

就一直关心国家政事，希望能改变现状。

②不避众议，坚持变法。司马光多次上书请求停止变法，大多数人也都不支持变法，但

王安石从未改变初衷。

③洞见症结，解决要害。王安石向皇帝提出理财没有章法。表明他看出了当时朝政的核

心问题在于财政。

(答出1点1分，简单分析即可；有其他合理答案亦可。)

15.(3分)D【解析】“对玄宗表示了深深的同情”理解错误，应是嘲讽。

16.(6分)

(1)“用笔新颖"体现在：①倒叙的手法，先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐，再追述马嵬

兵变后的凄凉，最后点出问题的实质；②措辞的委婉，如“徒闻"如何”等；③立意的

含蓄，最后在对比中点明题旨。

(2)“讽意至深"体现在：①对比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明：②结尾深化主题。

(每点3分，每点答对两个小点即可。)

17.(6分)

(1)为国以礼，其言不让

(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

(3)六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿

(每空1分，错一个字就不得分)

高一语文参考答案·第2页（共5页）【考试时间：2024年7月13日07：30-10：00】

建造年代与结构特征一一归纳分析，并将其研究成果及时发表在《中国营造学社汇

刊》上。

2024年春季学期期末质量监测

未发现唐代建筑实例前，梁先生撰写《我们所知道的唐代佛寺与宫股》，为发现与

高一年级语文

研究唐代建筑作前期准备，也为最终建构中国建筑史未雨纲缪。1937年6月，梁思成、

林微因一行，在时局迷茫的战争前夕，不顾自身安危，依据教煌石窟一幅壁画，长途颠

注意事项：

簸，迫不及待来到僻远的五台山考察，最终发现唐代大型木构建筑一佛光寺东大殿。

1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号、

这一发现为中国建筑史科学建构提供了扎实充分的早期依据。

准考证号在答题卡上填写清楚。

(摘编自王责祥《为中国建筑立史，为华夏营造继绝学一梁思成在“建筑历史与

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

理论研究”领域的学术贡献》)

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3.考试结束后，清将答题卡交回。满分150分，考试用时150分钟。

材料二：

梁思成早期的建筑设计思想特点鲜明。

一、现代文阅读(35分)

建筑设计思想的民族主义。受特定历史时期的影响，与梁思成同时期的中国文人学

(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)

者，大多具备极强烈的民族主义价值取向。在西洋、东洋列强的压迫下，都为儒家文化

阅读下面的文字，完成1~5题。

背景之下新时代的文人士大夫，视复兴华夏民族文化为己任。相比之下，梁思成的民族

材料一：

主义倾向则显得更强烈而具有代表性。某种意义上讲，梁思成在中国建筑学方面的成就，

20世纪初，曾有包括德国人鲍希曼，日本人常盘大定、关野贞等外国学者，对中国

是其父梁启超所未竟的“民族复兴"大业的延续。在吉林西站不远处，有梁思成为原吉

建筑做过系列考察，但团于自身知识，他们难以厘清中国建筑历史线索。清未民初学者

林大学所设计的石头楼。该建筑加装了中国传统的建筑装饰一石砌人字拱和一斗三升

乐嘉藻《中国建筑史》出版于1933年，日本人伊东忠太《中国建筑史》中文版出版于

花纹，在门柱上部还按中国建筑风格安装了石难墙吻。梁思成在不断探索建筑思想上表

1934年，遗撼的是两部最早的《中国建筑史》，学术上尚显肤浅。乐氏之作未脱晚清文

达对殖民主义的反抗和爱国情绪的抒发，逐渐在自身文化中寻找文化的根基和与西方对

人笔记类文宇寒白；伊东忠太书，如梁思成的评述：“伊东的书止于六朝，是间接由关

立的建筑语汇，希冀在建筑符号上表达爱国忧民的情怀。这些可以说都在石头楼的建筑

于建筑的文字或绘刻一类的材料中考证出来的，还未讲到真正中国建筑实物的研究，可

中得到应用和实现。纵观梁思成与林撤因几十年对中国建筑研究的学术生涯，可以看到

以说精彩部分还未出来。”因缺乏系统资料，其书前半着力早期石窟寺，后来补充了一

坚强的民族复兴之信念一直是他们的根本精神支柱。这也是梁思成先生终其一生企图建

部分，也仅对北方清代木构建筑稍有述及，追论谈史？

立与西方古典主义相抗衡的中国建筑学术体系的原因。

从无到有建构一部科学意义上的中国建筑史这个任务，历史性地落在朱启钤领导，

建筑设计的形式探索。在艺术创作中，形式问题是最富有活力，也是最值得关注和

梁思成、刘敦桢把纲的中国营造学社肩上。

探索的。梁思成先生认为形式的追求是一个从不自觉到自觉的过程，建筑形式逐渐成为

建构中国建筑史，当是粱思成很早立下的学术志向。回国之初，受邀任教于东北大

一种文化的栽体，表现出不同的艺术特征。这种对形式的追求在早期的建筑设计和数育

学，先生就带领学生测绘沈阳周边清代建筑。这一课程，既是培养学生对中国建筑的初

中，更多的是直接对古代建筑符号的运用，以此体现建筑的民族形式和特征。把建筑作

步认知，也是为中国建筑史与古代建筑论释做基础性调研之始。从学社成立，梁、刘先

为民族思想艺术的高度代表，也是他一生坚持的“建筑是艺术”思想的最早体现。

生加盟，到1937年抗战爆发，学社被迫南迁，短短7年时间，梁思成、刘敦桢、林微

建筑创作的唯美性。把建筑作为艺术是梁思成一生建筑创作和建筑