【公开课】两栖动物和爬行动物课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

多种多样的生物/动物的类群/脊椎动物二两栖动物和爬行动物课堂关键词：兴趣是教与学的动力目录1.教学目标2.两栖动物3.爬行动物4.与人类的关系新课程课堂教与学目标努力吧！神兽们。知识与技能生命观念态度责任1.能说出两栖动物和爬行动物的主要特征。2.懂得两栖动物和爬行

动物与人类的关系。认识两栖动物和爬行动物的主要特征，构建特征与功能相适应的生命观念通过了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系，提升保护环境，爱护环境的责任心。青蛙在水中生活也可在陆地生活乌龟在水中生活也可在陆地生活新课问题情境导入然而，青蛙属于两栖动物，乌龟属于爬行动物，为什么？两栖动物1PARTONE

两栖动物青蛙（frog）与蝌蚪蝌蚪外部形态、内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼在水中生活。成蛙尾和鳃消失，生出四肢和肺，可在陆地生活，也可在水中生活青蛙属于两栖动物

那么，为什么青蛙既能在水中生活，也能在陆地生活？

观察与讨论蛙的体表颜色与皮肤观察体表颜色，讨论：青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？青蛙身体表面为绿色、褐色这与它生活环境的颜色相近

，不易被天敌发现，便于捕

食，有利于生存。(保护色）握住青蛙，有什么感觉？体表布满黏液对生存有什么好处？使皮肤保持湿润，皮肤里密布毛细血管，利于进行气体交换，辅助呼吸。

青蛙用肺呼吸，但肺结构简单，不发达，所以，需要通过皮肤辅助呼吸。

观察与讨论蛙的眼睛、鼓膜、鼻孔、前肢、后肢（对照课本85页图，课堂提问）鼻孔呼吸时气体进出的通道眼睛大而圆，能发现运动中的物体，看不到静止的物体。鼓膜感知声波后肢发达，趾间有蹼，能跳跃也能划水。前肢较短，支撑身体。12345

其他的两栖动物蟾蜍俗称癞蛤蟆，眼后方有大型毒腺毒液能制成中药蟾酥大鲵又叫娃娃鱼，但不是鱼，是现存最大的两栖动物，国家二级重点保护动物。蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池里，有时也爬到陆地上来。

两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用鳃呼吸成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳。成体用肺呼吸，皮肤可辅助

呼吸。提醒：两栖动物不是既可在水中生活也可以在陆地生活。而是幼体在水生活，不能在陆地生活。成体大多在陆地生活2PARTTWO爬行动物爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物

爬行动物代表：蜥蜴（lizard）观察与讨论：蜥蜴的身体分部及体表头颈使头可以灵活转动，便于寻找食物和发现敌害。四肢短小，跳跃能力差，但能贴地迅速爬行。躯干部尾部皮肤干燥，表面有角质鳞片，鳞片既可保护身体，又能减少体内水分的蒸发。

爬行动物蜥蜴的肺、生殖（产卵）青蛙的肺蜥蜴的肺蜥蜴的肺比青蛙的肺发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足在陆地上对氧气的需求，从而摆脱对水的限制。水中蛙的受精卵蜥蜴在陆地产卵雌蛙和雄蛙分别把卵细胞和精子排入水中，卵细胞和精子在水中结合，形成受精卵，为体外受精。蛙的生殖和发育离不开水。蜥蜴为体内受精，将受精卵产在陆地，卵外有坚韧的卵壳保护，使卵能在陆地环境中发育成幼蜥，生殖与发育摆脱对水环境的依赖。

其他的爬行动物扬子鳄我国特有的国家一级重点保护野生动物龟鳖鳖又叫甲鱼，俗称：王八。它形似龟，与龟的区别是龟的外壳坚硬，有条纹鳖的外壳较软，表面光滑蛇

爬行动物的主要特征体表覆盖角质的鳞片或甲用肺呼吸。大多数种类在陆地产卵，卵

表面有坚韧的卵壳。3PARTTHREE两栖动物、爬行动物与人类生活的关系

两栖动物、爬行动物与人类生活的关系一、药用与食用鳖鳖甲鳖俗称甲鱼，又叫王八。人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以做中药。银环蛇毒蛇能伤人，蛇毒也能治病。蛇还是老鼠的天敌。

两栖动物、爬行动物与人类生活的关系二、有害牛蛙炒牛蛙原产于北美洲，我国大量养殖，如果放生到野外，对本地两栖动物、鱼类造成严重危害。是危害严重的外来入侵物种。三、有利避役捕食避役又称变色龙，能捕食农业害虫

随堂检测，解决实际问题1.某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活

动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是()A、无法呼吸B、饥饿C、惊吓D、水质有问题2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，下列关于青蛙的叙述，错误的是（）A、青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波B、青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸C、青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以它是两栖动物D、青蛙后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃，又能划水3.下列各组动物中，都属于两栖动物的是()A.鳄鱼、海龟

B.河蟹、河蚌、滩涂鱼C.大鲵、蟾蜍、蝾螈D.河马、水牛ACC

随堂检测，解决实际问题4.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）①体表覆盖角质鳞片或甲;②完全用肺呼吸;③幼体用鳃呼吸;④皮肤裸露;⑤生殖和发育离开了水A．①②⑤ B．①②③ C．②④⑤