小学美术赣美版一年级上册 10.《下雨了》教学设计

小学美术赣美版一年级上册10.《下雨了》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《下雨了》是小学美术赣美版一年级上册第10课的内容。本节课以雨天为主题，让学生通过观察和描绘下雨天的景象，培养学生的观察能力、想象力和绘画技巧。教材提供了丰富的雨天图片和例画，帮助学生理解雨天的特点，并激发他们创作出富有创意的美术作品。通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的绘画方法，描绘出雨天的氛围和特点，并能够运用色彩和线条表达自己的情感和想象。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括观察能力、想象力和绘画技巧。通过观察雨天的景象，学生能够培养细致的观察力和对自然环境的敏感度。通过描绘下雨天的情景，学生将锻炼自己的想象力和创造力，运用色彩和线条表达自己的情感和想法。同时，通过绘画实践，学生将提升自己的绘画技巧，掌握基本的绘画方法，培养良好的审美意识和艺术表达能力。三、重点难点及解决办法重点：描绘下雨天的景象，培养学生观察能力、想象力和绘画技巧。

难点：运用色彩和线条表达雨天的氛围和情感。

解决办法：

1.提供丰富的雨天图片和例画，帮助学生理解雨天的特点，激发创作灵感。

2.引导学生观察雨天的细节，如雨滴、云彩、地面等，培养学生的观察能力。

3.分组讨论，让学生分享对雨天的感受和想象，鼓励互相启发和借鉴。

4.教师示范绘画技巧，如用水彩笔和线条表现雨天的氛围，指导学生正确运用色彩和线条。

5.提供练习机会，让学生多次尝试和实践，逐步提升绘画技巧和表达能力。

6.鼓励学生展示作品，互相评价和欣赏，培养良好的审美意识和艺术表达能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.观察法：组织学生观察雨天的图片和例画，引导学生发现雨天的特点和氛围。

2.实践法：教师示范绘画技巧，学生跟随实践，通过多次尝试和改进提升绘画能力。

3.互动法：分组讨论，学生分享对雨天的感受和想象，互相启发和借鉴，培养合作和交流能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备展示雨天的图片和视频，营造真实的雨天氛围，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件展示绘画技巧和步骤，清晰明了地指导学生绘画过程，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源提供更多的雨天景象图片和艺术作品，丰富学生的视觉体验，拓宽艺术视野。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放雨天的视频或音频，让学生感受雨天的氛围。

问题引导：提出“你们在生活中见到的雨天是什么样的？下雨天你们会做些什么？”等问题，激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教材分析：简要介绍本节课的主题和内容，引导学生关注雨天的特点和氛围。

绘画技巧讲解：讲解如何用水彩笔和线条表现雨天的氛围，演示绘画过程，让学生跟随实践。

3.师生互动环节（10分钟）

学生实践：学生跟随教师的示范进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。

提问与讨论：教师提出问题，如“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？如何解决？”引导学生进行讨论和思考，共同解决问题。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：布置一道关于雨天的绘画练习题，要求学生运用所学的绘画技巧和表现方法。

学生练习：学生独立完成练习题目，教师巡回指导，提供帮助和建议。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提出针对本节课内容的问题，如“你们学会了如何表现雨天的氛围吗？你们觉得自己的作品怎么样？”等问题，检查学生对知识的掌握程度。

学生回答：学生积极回答问题，分享自己的学习心得和体会。

6.总结与拓展（5分钟）

本节课总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调雨天绘画的重点和技巧。

核心素养拓展：引导学生思考如何将所学的绘画技巧运用到日常生活中，培养学生的艺术表达能力和创新思维。

作业布置：布置一道关于雨天的绘画作业，要求学生运用所学的绘画技巧和表现方法，发挥创意，创作出独特的作品。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对重难点进行讲解和指导，确保学生理解和掌握新知识。同时，要注重师生互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的主动学习和思考能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)美术作品：欣赏古今中外关于雨天的美术作品，如《雨中巴黎》、《雨巷》等，了解艺术家如何表现雨天的氛围和情感。

(2)音乐作品：欣赏与雨天相关的音乐作品，如《雨滴钢琴曲》、《雨中曲》等，感受音乐中的雨天意境。

(3)文学作品：阅读与雨天相关的文学作品，如《小池》、《雨巷》等，体会文字描述中的雨天氛围。

(4)影视作品：观看与雨天相关的影视作品，如《雨中曲》、《雨人》等，了解雨天在影视作品中的表现手法。

(5)自然现象：了解雨天的成因、类型及各种雨天现象，如雷雨、细雨、暴雨等，丰富学生的知识储备。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行雨天写生活动，让学生亲身感受雨天的氛围，捕捉雨天生活中的美好瞬间。

(2)邀请家长参与雨天主题的亲子活动，如共同制作雨具、拍摄雨天照片等，增进亲子关系。

(3)开展雨天主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表现独特的雨天景象。

(4)利用网络平台，让学生展示自己的雨天作品，进行交流与评价，提高学生的审美鉴赏能力。

(5)结合语文、音乐等学科，开展跨学科的雨天主题教学活动，培养学生综合素质。

(6)家庭作业：布置关于雨天的绘画作业，要求学生运用所学知识，发挥创意，创作出富有特色的雨天作品。七、内容逻辑关系①雨天主题引入：通过情境创设和问题引导，让学生关注雨天的特点和氛围，为后续绘画技巧的学习做好铺垫。

②绘画技巧讲解：讲解如何用水彩笔和线条表现雨天的氛围，包括雨滴、云彩、地面等的描绘方法，让学生理解并掌握雨天绘画的基本技巧。

③实践与互动：学生跟随教师的示范进行绘画实践，通过师生互动、分组讨论等方式，解决绘画过程中遇到的问题，巩固所学的绘画技巧，并培养学生的合作和交流能力。

④巩固练习：布置关于雨天的绘画练习题，要求学生运用所学的绘画技巧和表现方法，通过练习巩固知识。

⑤课堂提问：通过提问环节，检查学生对知识的掌握程度，引导学生积极思考和分享自己的学习心得。

⑥总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，强调雨天绘画的重点和技巧，并引导学生将所学的绘画技巧运用到日常生活中，培养学生的艺术表达能力和创新思维。

板书设计：

①雨天主题引入

-情境创设：播放雨天视频或音频

-问题引导：提出关于雨天的思考问题

②绘画技巧讲解

-水彩笔运用：讲解水彩笔的用法和技巧

-线条表现：讲解如何用线条表现雨天的氛围

③实践与互动

-学生实践：跟随示范进行绘画实践

-师生互动：解答学生疑问，提供指导和建议

④巩固练习

-练习题目：布置关于雨天的绘画练习题

-学生练习：独立完成练习题目，巩固所学知识

⑤课堂提问

-提问环节：提出针对本节课内容的问题

-学生回答：积极回答问题，分享学习心得

⑥总结与拓展

-学习总结：总结雨天绘画的重点和技巧

-核心素养拓展：思考如何将绘画技巧应用到日常生活中八、教学反思与改进1.设计反思活动

在教学《下雨了》这节课结束后，我计划组织学生进行反思活动。我会让学生回顾自己在课堂上的学习过程，思考他们学到了什么，掌握了哪些绘画技巧，以及在绘画过程中遇到了哪些困难。此外，我还会鼓励学生分享他们对雨天景象的感受和想象，以评估他们对雨天主题的理解和表达能力。

2.制定改进措施

根据学生的反思活动和课堂观察，我将会评估教学效果并识别需要改进的地方。如果我发现部分学生在绘画技巧上还存在困难，我将会考虑提供更多的指导和练习机会，以帮助他们提高绘画能力。如果我发现学生在合作和交流方面有待提高，我将会组织更多的互动活动，如分组讨论和合作绘画，以促进学生之间的互动和合作。

此外，我还会考虑调整教学方法和手段，以提高教学效果和学生的参与度。例如，我可以利用多媒体展示更多的雨天景象和艺术作品，以丰富学生的视觉体验。我还可以引入更多的绘画材料和工具，让学生尝试不同的绘画风格和技巧。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问环节的积极性和回答问题的准确性，评估学生对雨天绘画知识的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与情况，观察他们如何分享自己的感受和想象，以及他们在合作绘画过程中的表现。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对雨天绘画技巧的掌握情况，包括水彩笔的运用、线条的表现等。

4.学生作品展示：评估学生绘画作品的质量，包括对雨天氛围的描绘、色彩和线条的应用等，以及学生创作的新颖性和创意性。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作品，给予具体的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生的努力和进步，并提出改进的建议和指导。同时，鼓励学生之间的互相评价和欣赏，促进学生的相互学习和进步。典型例题讲解1.例题1：请用线条和色彩表现出雨天的氛围，要求画面中有雨滴、云彩和地面。

答案：在画面上方画出云彩，用深蓝色和灰色表现出云层的层次感和厚重感。在云彩下方画出雨滴，用黑色或深蓝色表现出雨滴的质感。地面可以用浅灰色和绿色表现出雨后的湿润感。整个画面可以用冷色调来表现雨天的氛围。

2.例题2：请用绘画表现出雨天的静谧和神秘感，要求画面中有一个人物在雨中行走。

答案：画面中的人物可以用暖色调表现出雨中的温馨感，人物的姿态可以表现出雨天的静谧和神秘感。周围的环境可以用冷色调来表现雨天的氛围，同时用朦胧的雨丝和雾气来增加画面的神秘感。

3.例题3：请用绘画表现出雨天的活力和生机，要求画面中有多种动植物在雨中活动。

答案：画面中可以有多种动植物在雨中活动，如小鸟在雨中飞翔，小猫在雨中跳跃等。动植物可以用鲜艳的色彩来表现雨天的活力和生机。同时，可以用明亮的天空和雨滴来衬托出画面的生机。

4.例题4：请用绘画表现出雨天的忧郁和沉思，要求画面中有一个人物在雨中沉思。

答案：画面中